十个严禁心得体会1500字(3篇)

篇一：十个严禁心得体会1500字

　　十条禁令心得体会3篇

　　2018-06-15本文目录十条禁令心得体会中纪委十条禁令心得体会教师十条禁令心得体会3月30日，全校召开了全体教师学习临沭县教体局教师十条禁令大会，通过这次学习使我更加深刻地领会了在我们的日常教学活动中要时刻注意自己的教师形象，也正真正明白了要做好一个合格的人民教师也不是一件容易的事，在十条禁令中从教师的政治思想、师德、业务、日常教学活动等几个方面做出了明确的限制，使我明白了只是成绩好不一定是名好教师。

　　教师的职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人;职业情感--热爱学生，诲人不倦;职业规范--团结协作、为人师表。

　　因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。

　　《十条禁令》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱”，这种爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。

　　它表现在：对所有学生一律平等对待，不能利用教师这一职业来做为和学生或是家长的交换筹码来达到自己的个人目的，虽然现在是经济社会，但金钱并不是万能的，做为我们都要把握住自己，更不要丢失自己的尊严;对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;

　　尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。

　　将教书和育人有机的统一起来。

　　作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：(1)要给予学生特殊的关心和爱护(2)不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。

　　(3)不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。

　　教师在育人的同时，更要不断提高自己的内功，要坚持继续学习，要知道，要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平，适应新课改的要求。

　　《十条禁令》的学习也使我更认识到了我们学习的必要性和重要性。

　　教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。

　　教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚

　　至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。

　　这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。

　　孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

　　"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。

　　教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。

　　教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。

　　所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。

　　"要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

　　凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。

　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染学生，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。

　　只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其

　　道”，进而乐其道”。

　　所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育"四有"新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。

　　中纪委十条禁令心得体会十条禁令心得体会2篇|返回目录近日，有幸专门学习了中纪委最新颁布的十打禁令，感触特别。

　　现在，官员利用职务之便的为自己谋取利益的情况实在是非常普遍，无非是数额大小，危害大小。

　　因为我们汉中的经济还没有发展到相当的程度，所以禁令中许多条例和我们没关系。

　　说明什么呢?仔细想想，腐败是经济发展的必然结果。

　　腐败问题，并不是中国的专利，发达的资本主义和落后的第三世界国家都一样，只要有条件，便要腐败，人人如此，不必奇怪，你是没条件。

　　人嘛，需求总是在不断变化，不是有句话说：永远不变的就是变嘛?这就是指人的需求。

　　世界上其他事物变化，都不足人的欲望和需求的变化的速度。

　　我们中国是个长期封建制的国家，留在人们潜意识中的东西是永远挥不去的。

　　因为中国人是地球上最古老的人。

　　所以，许多人类产生时那些最原始的需求在我们身上在我们灵魂

　　上根深蒂固。

　　在我们的人生哲学里，是许多成形的东西，如衣食住行，然后是温饱思淫欲，再就是读书做官论，还有光宗耀祖、做人上人等等。

　　你不能说这些都是糟粕的东西吧，但99.99%中国成人都知道，可能也在使用。

　　如果这样，腐败将成为必然。

　　我们一般人从生下来到成人，基本上是没有财富可言，也不可能是高官，但没有人不去追求。

　　在这个过程中，由于追求的方式方法不一样，才划分出不同职业不同地位的人。

　　我们来举例分析一下：一个出生于山区的孩子，家里与大家情况差不多，也不可能是个天才，小时候没有接受到最新社会信息，按步就班上小学中学然后考不上大学，出路呢?自己不甘心如同父亲一样继续给地球天天做手术，招工无门，参军当兵，唯一选择。

　　然后一种可能是提干，一种可能是提不了干。

　　一般情况是三年后转回家，然后安排工作。

　　工作后，看到自己为什么就比有些人生活的差，心中不服，便努力工作，想通过认真表现得到提拨，出人头地，这全部都是正确的，就因为这样，社会才得以进步。

　　但时间长了他知道了，仅仅通过认真工作，是不可能得到提拨的，因为，工作本身不会说话，自己提拨不提拨，并不是工作说了

　　算，而是有组织部门管着，但组织部门是另一个部门，他们并不了解你平时的工作，你需要主动和他们取得联系，让他们知道你的工作情况，如何让他们了解呢?只好和他们接触，交朋友，最简单的方法就是从第一需求起步，就是衣食住行。

　　但他们会告诉你，他们说了不算，全是他们的领导说了算，但想得到提拨的人其实是太多了，你不过是1%%，你想放弃吗?教师十条禁令心得体会十条禁令心得体会3篇|返回目录近日，我认真地学习了我校教师的十条禁令，深深地体会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。

　　教师的人格、行为、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响。

　　教师必须严格要求自己的行为规范。

　　说真的，为人师者当自豪。

　　古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。

　　”他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。

　　思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。

　　正如华人首富——李嘉诚先生所言：栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”习惯对于我们教师来说意义更大，因为我们担负着教书育人的职责。

　　规范得体——教师礼仪修养的基本规范孔子曰：不学礼，无以立。

　　”礼仪的本质就是尊重自己，尊重别人。

　　教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会做人的基本礼仪修养，尊重学生。

　　当我们对学生做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。

　　其实，此时我们需要控制好自己的情绪，如果教师能做到敢于真诚地承认错误，那么可能会受到学生更加的尊重，而且学生也会效仿这样的做法。

　　端庄大方——教师形象的基本要求风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。

　　教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺利地完成教育教学任务。

　　作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合教师的身份。

　　我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。

　　教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。

　　教师应为人师表，教师的一切都应该是美的。

　　形象就是宣传，形象就是效益，形象就是服务，形象就是生命，形象就是一切。

　　我们的个人形象代表的就是学校，就是人类灵魂工程师的形象。

　　我们个人的得失，无所谓，不要紧，可是我们代表学校，代表教师这个行业的形象。

　　宽容公正——教师对学生的核心原则美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志!陶行之说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

　　平时学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑考虑事出肯定有因，从细节中帮助学生寻找病因”，并以宽容公正的心去面对它。

　　爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，谁叫我们是老师呢?谁叫我们是学生心目中的神呢?严是一种爱，但宽容也是一种爱。

　　宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。

　　爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，特别是学困生。

　　常言道：不患贫患不均”，没有绝对的公正，但公正是我们追求的目标。

　　作为新时期的教师应多学习多反思，努力养成良好的工作习惯，让我们教师的好习惯——来营造一种有益于师生工作学习的校园文化吧!感谢素质提升工程，给我们教师创造了学习的平台，同时敬请各们

　　同仁认真对待这样的学习机会，真正地提升我们自己的专业水平和养成良好的职业道德习惯。

　　教学中只要我们增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的实验室”、试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。

　　当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。

　　时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。

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篇二：十个严禁心得体会1500字

　　　　当我们受到启发，对?活有了新的感悟时，通常就可以写?篇?得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、?作和学习。相信许多?会觉得?得体会很难写吧，以下是店铺为?家收集的师德师风?严禁内容?得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。　　师德师风?严禁内容?得体会15?5?，兴仁县民族?学?层掀起了??轮学习师德师风?禁令，给我以深刻的警?。俗语说：学?为师，?正为范。教师在师德师风上要?正，才能成为?个真正的教师。　　我看有些教师，当??套，背地??套，这样的?师永远也成不了真正的教师，这样的?师是混在教育战线?的垃圾。　　教师之所以为师，是要做真?师，教学?真学问。离开了真，也就成了假。假的教师永远教不出真学问，真知识。　　那么，真正的教师应该是什么样?的呢？第?，真?师不搞形式主义。?切形式主义都是虚假的衍?品，是不负责的表现。我们的教师队伍?，有些?师?虚假的?段晋升职称，教学?考试作弊等等恶劣?径，都是不合格的?师。做好?师，必须得?真本领才?。教?求真才是教育的真谛。第?，好?师应该君?坦荡荡，要做真君?，不能做伪君?。第三，要平等对待每?个学?。学校应该成为??净?，我们的学校现在已经??浑浊，?到招??学，?到排班就坐，充斥着各种不同的权?和关系?。这对学??濡?染，让学?从?学会阿谀奉承，?关系是?常不好的。学校应该是凭本事吃饭的地?。第四，教师应该做到?为?范。这?说的不是?秀，?是实实在在的?为和?谈。学?的仿师性，让学?越来越像?师。为什么名师出?徒就是这道理。?师不是装出来的，?是本?就有的。做好?师难，甚过登顶泰?。泰?虽?，也被?师们踩于脚下。可想?知，好?师难当就是好?师们的共识了。　　师者，真也！真知、真德、真?也。今之为师，今之为学，师德师风，不出其真也！　　师德师风?严禁内容?得体会2　　陶?知先?曾说过：“学?为师，德?为范。”作为?名光荣的?民教师，不仅要具有?博的知识，更要有?尚的道德。坚持遵守“五条禁令”是对我们?作的基本道德要求，是帮我们约束??的??，让光荣的?民教师，?论在什么场合，时刻不忘??的.教师?份，?谈举?要?明得体，切实做到严以律已，以?作则。作为教师要时时刻刻加强??的职业道德修养，不断学习，不断进步，表?如?，???致，坚守?尚的道德情操，真正体现出真善美的教育形象。

　　1、五条禁令学习，强化了对?师的管理?度，提?了管理的效率。明显改变了?作学习的?貌，改善了教师在???民群众??中的形象。

　　2、在新课改的背景下，更应该刻苦钻研教材，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学?法，提???的业务素质，在常规教学中，要把握好教学过程中的每?个环节，精?组织课堂教学，深?浅出，通俗易懂，充分调动学?的学习积极性，不断提?学?的学习成绩，真正做到向课堂四?分钟要质量。

　　3、要?传?教，真正做学?的良师益友。现在的孩?太受家长宠爱，条件优越、任性，常有故意搅乱班级管理，故意做些?动作的游戏，?师要善于诱导学?。　　总之，学习“五条禁令”势在必?，严格要求??，热爱教育事业，?崇?的?格魅?来影响和教育我们的学?。我们必须时刻把禁令的要求记在?中，?它来约束我们的??，?它来提?我们??修养！　　师德师风?严禁内容?得体会3　　?项规定，六项禁令是争对?前我党各级领导、党员、?部的?个整风规定。看了，学习了，内容并不新，只是把以前的规定重新强调了?下。就是这样?份早已经有的规定、禁令，只是重新整理，强调，重视?下(我理解)，却让很多?不适应。?时间许多?害怕，许多?不知所措。许多?在观望，看这场风到底能刮多久？为什么会出现这种想法，我认为他们，作为党员，作为领导?，没有从根本上认识出台这个规定，这个禁令的意义。没有从我?思想上去认识，解剖??，到底要该怎么做。如果，每个党员没有从思想上去认识，去理解，去?动，那出台这些规定，禁令都是?阵风，这些?现在遵守，只是为“防

　　风”。　　附：?项规定，六项禁令”内容：　　?、要改进调查研究，到基层调研要深?了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导?作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同?部谈?，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和?盾集中、群众意见多的地?去，切忌?过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。　　?、要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举?的重?活动，不开泛泛部署?作和提要求的"会，未经中央批准?律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛；提?会议实效，开短会、讲短话，?戒空话、套话。　　三、要精简?件简报，切实改进?风，没有实质内容、可发可不发的?件、简报?律不发。　　四、要规范出访活动，从外交?作?局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随??员，严格按照规定乘坐交通?具，?般不安排中资机构、华侨华?、留学?代表等到机场迎送。　　五、要改进警卫?作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，?般情况下不得封路、不清场闭馆。　　六、要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据?作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进?步压缩报道的数量、字数、时长。　　七、要严格?稿发表，除中央统?安排外，个?不公开出版著作、讲话单?本，不发贺信、贺电，不题词、题字。　　?、要厉?勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执?住房、车辆配备等有关?作和?活待遇的规定。　　六项禁令

　　1、严禁?公款搞相互?访、送礼、宴请等拜年活动。各地各部门要??精简各种茶话会、联欢会，严格控制年终评?达标表彰活动，单位之间不搞节?慰问活动，未经批准不得举办各类节?庆典活动。上下级之间、部门之间、单位之间、单位内部?律不准?公款送礼、宴请。各地都不准到省、市机关所在地举办乡情恳谈会、茶话会、团拜会等活动，已有安排的，必须取消。各级党政?部?律不准接受下属单位安排的宴请，未经批准不准参与下属单位的节?庆典活动。

　　2、严禁向上级部门赠送?特产。各地各部门各单位?律不准以任何理由和形式向上级部门赠送?特产，包括各种提货券。各级党政?部不得以任何理由，包括下基层调研等收受下属单位赠送的?特产和提货券。各级党政机关要严格纪律要求，加强管理，杜绝在机关收受和分发?特产的情况发?。

　　3、严禁违反规定收送礼品、礼?、有价证券、?付凭证和商业预付卡。各级领导?部?定要严格把关，严于律?，要坚决拒收可能影响公正执?公务的礼品、礼?、有价证券、?付凭证和商业预付卡，严禁利?婚丧嫁娶等事宜借机敛财。

　　4、严禁滥发钱物，讲排场、?阔?，搞铺张浪费。各地各部门不准以各种名义年终突击花钱和滥发津贴、补贴、奖?和实物；不准违反规定印制、发售、购买和使?各种代币购物券(卡)；不准借?各种名义组织和参与?公款?付的?消费娱乐、健?活动；不准?公款组织游?玩?、安排私?度假旅游、出国(境)旅游等活动；不准违反规定使?公车、在节?期间公车私?。

　　5、严禁超标准接待。领导?部下基层调研、参加会议、检查?作等，要严格按照中央和省委的有关要求执?。

　　6、严禁组织和参与赌博活动。各级党员?部?定要充分认识赌博的严重危害性，决不组织和参与任何形式的赌博活动。　　师德师风?严禁内容?得体会4　　教师是?类灵魂的?程师，学校是??圣洁的?壤，师德师风是?所学校的校风、教风、学风和教职??作作风的?度概括与浓缩，核?是教师的职业道德。进?步加强教师职业道德建设是教师?前的?要任务，加强师德修养是教师修炼和谐?我的保证，将在近?年师德师风建设?作的基础上，以解决社会关注的个别教师违背师德要求的热点问题和以提升教师职业精神与教育技艺为重点，提?教师职业道德素质。为进?步加强师德师风建设，促进教学质量的提?，我个?特制定本?案：　　?、提?认识　　懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻?教师职业道德规范约束?我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以?作则。　　?、教师是发展教育事业的关键。

　　“百年?计，教育为本；教育?计，教师为本；教师修养，?德为本”。近年来，我们在加强教师队伍建设??做了?量富有成效的?作，造就和形成了??叫得响，过得硬的教职?队伍。我们要求全校教师?觉加强职业道德修养，树?良好的为?师表形象。具体做了以下三个??：?是热爱学?，建?平等、民主，和谐的新型师?关系；?是以?作则，作为?名教师，要“?着定位”，让学??时?刻受到审美教育。要?觉修?养性，淡泊名利，以德服?，以德?教，要不断塑造鲜活、?动的?格魅?；三是要?向全体学?，切实贯彻“因材施教”的原则，让每?名学?都得到充分的发展。　　三、不断完善?我，提?素质　　根据我校教师的实际，我校制定了完善教师?我的“五种精神”和“四种能?”。?是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；?是要要具备“四种能?”：要有科研能?、再学习能?、教育教学能?及教学评价能?。　　四、建章?制，调动积极性

　　1、是?评，达到?我认识、?我鞭策的?的；

　　2、是互评，互相取长补短，共同进步，形成合?；

　　3、是学?评，召开学?家长座谈会；

　　4、是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。

　　5、是学校评。奖优罚劣，弘扬正?，在操作中重奖励，轻惩罚，增强?作透明度，充分调动教师?作进取精神，以形成全校教职?你追我赶、争创?流?作业绩、树?业新风的良好局?。　　五、进?步落实有关禁令，使??远离“?压线”　　师德禁令，教师再次学习并严格遵守“?不准”及本校制定的师德考核标准，对违反师德禁令，有禁不?的个别教师，特别是对搞上有政策下有对策，挖空?思以各种?式从学??上捞钱，体罚和变相体罚学?，挖苦讽刺学?、造成学??理伤害等严重违反师德?为的，学校制订了?系列有?措施。　　师德师风建设?作是?项长期?艰巨的任务，我们每位教师要做到锲?不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实?作，务求实效，我们的明天会更美好。　　师德师风?严禁内容?得体会5　　职业道德是规范教师的育??为，是社会责任感的具体表现，它要求?师的职业理想——忠诚教育事业，教书育?；职业情感——热爱学?，诲?不倦；职业规范——团结协作、为?师表。因此，作为?名?民教师，?对跨世纪的?才培养所提出的更新、更?的要求，我们应全?贯彻国家的教育?针，时刻对??提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养?尚道德情操。《教师?不准》中的核?问题为师德问题，师德的核?问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私?和杂念的?母般温暖慈祥的爱，恩师般?尚纯洁的爱。它表现在：当学?受到挫折、处境困难的时候，给学?以同情、关怀、体贴和帮助；当学??病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学?的提问，耐?细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每?位学?的?格，不体罚或变相体罚学?；对学?严格要求，帮助树?正确的世界观。将教书和育?有机的统?起来。

　　　　其次，作为教师，要不断提???素质，在教育教学中，要妥善处理师?关系：　　（1）要给予学?特殊的关?和爱护。　　（2）不得体罚和变相体罚学?，因为体罚学?往往给学?的?灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学?的?格和尊严，不得对学?进?体罚或者侮辱?格的?为。　　（3）不得歧视学?，对于班级个别调?、成绩差的学?，?师要积极进?帮教，做好后进?转化?作，?不是有意进?歧视，造成学?退学。　　再次，教师在育?的同时，不要忘了??的继续学习，要知道，"要给学??杯?，??必须有?桶?"，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学?法，提???教育、教学和科研的?平。　　《教师?不准》的学习也使我更认识到了教师“?条禁令”的必要性和重要性。教师?作的"?范性"和学?所特有的"向师性"，使教师在学???中占有?常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、??观点、道德境界、品德修养甚??谈举?、?容笑貌都会给学?留下深刻的印象，对学?有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师?教、?教，并且做到?教重于?教。孔?说："其?正，不令??；其?不正，虽令不从。"学?总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的????，?举?动，往往被学?看在眼?，记在??，模仿在?动上。教师的?格影响，不仅对学?在校起作?，甚?以后在社会上还会长时间起作?。所以，教师需要处处为?师表，从?事做起，从?我做起，率先垂范，作出表率。"要学?刻苦学习，??就必须学?不厌，?不释卷；要学?认真劳动，??必须热爱劳动；要学?讲?明礼貌，??必须谈吐?雅，远离粗俗。凡要求学?做到的???先做到，风要求学?不做的??坚决不做。"勿以恶不?为之，勿以善??不为"，教育??事，事事见真理，因此，教师?定要时刻注意??的????，以?尚的?格去感染?，以整洁的仪表去影响?，以和蔼的态度去对待?，以丰富的学识去引导?，以博?的胸怀去爱护?。只有这样，才能保证教书育?的实效，学?才会"亲其师，信其道"，进?"乐其道"。　　所以，我们教师只有对??严格要求，不断学习，加强修养，让??成为?个具有?尚师德的?，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育"四有"新?，不辜负党和?民赋予的光荣历史使命。【师德师风?严禁内容?得体会（精选5篇）】

篇三：十个严禁心得体会1500字

　　会风会纪十个严禁心得体会

　　通过学习，我对开展“会风会纪十个严禁”思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，下面就“加强学习提高认识，落实行动求真务实”发挥自身表率作用，推动学校各项工作谈几点认识和体会。

　　一、提高认识，统一思想。

　　通过学习，我深刻地认识到，本次教师思想作风纪律教育整顿活动，是贯彻胡习近平总书记重要讲话精神的重要举措，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。作为一名教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。

　　二、立竿见影，从我做起。

　　从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实“双常规”；始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最大的努力去争取最好的业绩。

　　三、落实行动，求真务实。

　　树立务实形象，勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”。认真做

　　到“五实”：安排工作重实际，检查工作查实情，对上对下说实话，解决问题想实招，评价工作求实效。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍；讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。

　　把精力和时间全部放到各项工作的落实上，充分发挥表率作用，要求别人做到的自己先做到，努力使学校形成党员干给教师看，领导带动教师干的新局面。

　　四、加强学习，自我完善。

　　学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈地学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自觉性。加强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。

　　五、顾全大局，畅通政令。

　　畅通政令，是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识，树立“一盘棋”思想，自觉服从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到“说了算，定了干，干就干好”。带头维护班子团结，同班子其他成员多沟通、多尊重、多补位，少猜疑、少埋怨、少拆台，相互理解，相互支持，齐心协力树立学校领导班子威信。

　　六、改进方法，大胆创新。

　　改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，是学校工作始终充满活力的关键，如果仅凭经验办事，按部就班，不愿创新，怕承担风险，就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前发展。不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量作出新贡献。