热电厂巡回检查制度
1 巡回检查管理的一般要求：
1.1 为加强对设备的监视，及时了解和掌握设备运行情况，发现和消除事故隐患，保 证设备正常运行，运行各岗位值班人员应严格执行本制度。
1.2 值班人员应按专责分工和规定的检查路线和检查项目进行认真检查。
1.3 巡回检查工作应由岗位值班人员或经考核合格正在实习的值班人员负责进行，在 巡回检查中不应从事与检查无关的事情。
1.4 各岗位值班人员在巡回检查时思想要集中，应根据检查标准和设备实际情况进行 认真分析，确保巡回检查质量。
1.5 检查时应携带所需工具，包括：听音棒、手电筒、测温仪、抹布等；做到：腿要 走到、眼要看到、耳要听到、鼻要闻到、手要摸到。
1.6 检查人员应根据部颁《电业安全工作规程》和厂颁《运行规程》的要求进行巡回 检查，戴好安全帽，必要时应穿绝缘鞋和戴防高温手套，注意自我保护，确保巡检安 全。
1.7 本制度所规定的巡回检查时间为最长间隔时间，当遇有雷、雨、大风、洪水、高 温、严寒等恶劣天气，除进行正常巡回检查外，应加强重点检查。
1.8 遇有运行方式变更、设备运行异常、设备过负荷或带病运行、备用设备故障或正 在检修、新设备试运行等，应有目的的增加巡回检查次数，做到心中有数。
1.9 巡回检查过程中发现的异常情况，应根据设备异常类别及时处理，如本班不能消 除，应汇报值长，并尽可能采取措施防止缺陷扩大；对于危及人身及设备安全的紧急 情况来不及汇报时，应根据运行规程的规定先处理后汇报。
1.10 对于无故不进行巡回检查、玩忽职守，造成事态扩大者，分场将给予责任人严
厉考核。
1.11
对巡回检查不认真、不能及时发现设备缺陷而导致缺陷扩大或缺陷由上一级部
门检查发现者，将视情况给予责任人不少于 50 元的考核。
1.12 各岗位应按下列时间进行巡回检查，遇有异常情况或重大操作，可经值长确定
同意推迟检查时间或取消一次检查。
2 1 巡回检查时间 值长巡回检查时间 每班次至少对设备进行两次全面、认真检查，时间为接班后及交班前。
2 班长巡回检查时间 除交接班检查外每班次要对所属设备、公用系统等进行两次全面、认真检查（具 体检查时间：2:00、7:00、10：00、15：00、18：00、23：00） 。
3 司炉、司机、电气正值、化水值班员巡回检查时间 除交接班检查外每班次要对设备进行两次全面,认真检查(具体检查时间:1:00, 6:00, 9:00, 14:00, 17:00, 22:00). 4 锅炉副司炉、汽机副司机、除氧值班工、电气副职、化水化验员巡回检查时间 每班次对设备进行四次, 全面检查(具体检查时间: 1:00, 3:00, 5:00, 7:00, 9:00, 11:00, 13:00, 15:00, 17:00, 19:00, 21:00, 23:00). 5 锅炉助手、输煤工、汽机助手、电气电工、化水副值班员巡回检查时间 每班对所属设备进行六次全面, 认真检查(具体检查时间: 1:00， 2:00, 3:00, 4:00, 5:00, 6:00, 10:00, 11:00, 12:00, 13:00, 14:00, 15:00, 17:00, 18:00, 19:00, 20:00, 21:00, 22:00). 3 巡回检查路线
3.1 锅炉岗位巡回检查路线 3.1.1 锅炉运行检查路线
控制室、保护盘→给水平台→锅炉至母管主汽门→紧急放水门→播煤风门→返料 风门→疏水门→一、二次风空预器→返料观察孔→省煤器→过热器→汽包→炉膛中部 看火孔→连排阀→再循环阀→炉门→点火装置→一二次风机→冷渣器→定排门、疏上 水总门→疏水泵、疏水箱→定排扩容器→电除尘→引风机→油泵房→烟道→夹层给水 总门→给煤机→连排扩容器→控制室 3.1.2 输煤值班员巡回检查路线 输煤控制室→燃料棚→#1 皮带→#2 皮带→燃料仓上部可逆配仓带式输送机→燃 料仓下口给煤机→筛分破碎楼→煤仓间→输煤控制室 3.2 汽机岗位巡回检查路线 集控室→开机盘→调速及保安系统→主汽门→汽轮机→发电机→双减器→排油烟 机→主油箱→均压箱→高加→低加→轴加→疏水膨胀箱→凝结水泵→润滑油泵→冷油 器→循环水泵→凝汽器→射水泵→给水泵→凉水塔→除氧器→集控室 3.3 电气岗位巡回检查路线 主控室→#1 发电机和励磁机→锅炉七米平台给煤机配电柜→给煤机→＃1、＃2 厂变→400V 配电室→＃0 厂变→射水泵、给水泵→发电机小室→循环水泵→10KV 高压 室→送风机→电除尘→引风机→水泵房→化水变→化水配电室→化水系统→主控室 3.4 化学专业岗位巡回检查路线 3.4.1 水处理巡回检查路线 运行控制室→RO 装置加药间→RO 装置→水泵房→除盐水箱→中间水箱→中和泵房 （水池）→酸（碱）罐泵→酸(碱)计量间→混床交换器→值班化验室→运行控制室。
3.4.2 水分析巡回检查路线 化验室→取样间→药品间→加药间
数据要素市场为经济发展注入新动能心得体会
当前全球经济增长乏力，但数据作为生产要素的重要作用日益凸 显，以数字经济为代表的新经济成为经济增长新引擎。生产要素是不 断演变的历史范畴，土地和劳动力是农业经济时代重要的生产要素。
工业革命后，资本成为工业经济时代重要的生产要素，并且衍生出管 理、技术等生产要素。随着数字经济时代的到来，数据要素成为经济 发展的新引擎。数据是新的生产要素，是基础性资源和战略性资源， 也是重要生产力。党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和 完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若 干重大问题的决定》提出，“健全劳动、资本、土地、知识、技术、 管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制”， 首次将数据列为与劳动、资本、土地、知识、技术、管理并列的生产 要素。中共中央国务院颁布的《关于构建更加完善的要素市场化配置 体制机制的意见》进一步提出，加快培育数字要素市场，充分挖掘数 据要素价值。为此，需要在了解生产要素演变规律的基础上，认识数 据作为生产要素的重要意义，采取有针对性的措施，推动数据生产要 素市场的有效发展。
生产要素是不断演变的历史范畴 从历史演变的规律看，生产要素的具体形态随着经济发展不断变
迁。随着社会生产力的发展，生产要素处在不断再生、分化的过程中， 每种生产要素的地位和作用也在不断发生变化。一些在生产过程中占 据重要作用的生产要素，在此后的生产过程中作用逐渐降低，而另一 些在生产过程中只是起依附作用的生产要素，逐渐上升为具有决定地 位的生产要素。
在农业经济时代，经济发展的决定性生产要素是劳动和土地，传 统农业经济增长主要于劳动和土地这两种生产要素的增加。虽然在传 统农业经济中也有农耕工具等物质资本，但它们主要是由农民自己生 产，因此在传统农耕时代，资本并非重要的生产要素。
18 世纪中叶，第一次工业革命的爆发拉开了人类社会工业化的 序幕，使英国等资本主义国家实现了由传统农业经济向工业经济的转 变。第一次工业革命最重要的标志是蒸汽机的广泛应用，“机械化” 是其基本特征。在工业经济时代，机器生产取代了人力。因此机器设 备这一物质资本要素取代了土地和劳动，在工业生产中发挥了重要作 用，“资本”成为决定经济发展最重要的生产要素。
19 世纪下半叶，西方主要工业国家爆发了第二次工业革命，“电 气化”是其基本特征。在第二次工业革命的推动下，企业家开始从普 通工人中脱颖而出，“管理”和企业家才能对企业的盈亏起着日益重 要的决定作用，“管理”在资本之外成为一个独立的生产要素，对生 产发展起到越来越重要的作用。
二战后，西方主要资本主义国家兴起了第三次工业革命。这次工 业革命涌现出信息、新材料、生物工程等一大批新技术。在第三次工
业革命的推动下，科技成果从资本要素中独立出来并能有偿转让，“技 术”成为决定经济发展的重要生产要素。
20 世纪末期，数字革命随着信息技术的发展悄然兴起。近年来， 随着大数据、人工智能、物联网、云计算等新兴技术的发展，数字要 素成为经济发展的新引擎。与数据相关的新业态、新模式迅速崛起， 它们为传统经济注入新动能的同时，也加速推动国民经济越来越“数 字化”，“数据”成为日益重要的生产要素。
数据要素是推动经济增长的新引擎 数据要素作为数字经济最核心的资源，具有可共享、可复制、可 无限供给等特点，这些特点打破土地、资本等传统生产要素有限供给 对经济增长推动作用的制约。与土地、资本等传统生产要素相比，数 据要素对推动经济增长具有倍增效应。
降低经济运行成本。数字要素市场可以通过降低搜寻成本、复制 成本、交通运输成本等降低经济活动成本。数字要素市场有助于消费 者更容易购买到符合自身偏好的商品，可以降低消费者搜寻成本。虽 然数据生产的固定成本很高，但数字复制成本几乎可以忽略不计，可 以大大降低复制成本。数字经济大幅度拉近商品供需双方的距离，重 塑本来受距离约束的经济活动，大大节约了交通运输成本。
提高经济运行效率。数字经济可以依托数字技术，从国民经济运 行到自然资源利用，从宏观经济运行到微观企业管理，一切信息皆通 过数字化技术，以数据形式实时传输与处理，从而大大提升经济运行 效率。
推动产业转型升级。在数字技术不断革新的基础上，通过数字技 术与传统产业的深度融合，促进企业在精准营销、个性定制、智能制 造等方面的创新能力不断被激发，引起产业在生产模式、组织形态和 价值分配领域发生全面变革，不断提升产业链和价值链，从而实现产 业结构转型升级。
提升政府治理效能。以新一代信息技术为支撑，重塑政府信息化 技术框架，构建大数据驱动的政府服务平台，政府部门通过数据平台 履行公共服务、共享信息、舆情管理等职责，公共事件的事前预警、 事中反应和事后处置等各个环节，均由数据和数据智能来提供高效服 务，从而不断提升政府治理效能。
数据的生产、加工和利用，不仅推动了经济社会各领域加速变革， 颠覆性地改变了人们生产和生活方式，还使自身发展成为一个庞大产 业。统计显示，2019 年我国数字经济总体规模达到 35 万亿元，占 GDP 比重超过三分之一。特别是新冠肺炎疫情暴发后，数字平台在降低疫 情冲击方面体现出独特优势，在物资流转、复工复产、稳定就业等方 面发挥了重要作用，以在线办公、医疗、教育、餐饮等为代表的数字 经济增长迅猛。比如，以互联网医疗为代表的无接触式医疗呈现爆发 式增长，疫情期间京东健康的日均在线问诊量达到 10 万人次，阿里 健康每小时的咨询量近 3000 人次。
加速释放数据要素市场红利 虽然我国数据要素市场发展迅速，但与土地、资本等传统生产要 素不同的是，数据是一种新型生产要素，对于这一要素的市场化配置
规律的认识仍处于探索期，在数据的产权界定、开放共享、信息安全、 数字基建等方面都存在诸多有待探索的议题。培育发展数据要素市 场，加速释放数据要素市场红利，要坚持政府引导和市场机制相结合， 从以下方面着力推进：一是要明晰数据要素产权界定。目前，我国法 律对数据产权的归属、类型和结构界定规则仍然比较模糊。要通过立 法形式，从数据的收集、挖掘、利用、共享和交易等环节对数据产权 进行认定，加快制定数据产权界定的实施细则和办法。二是要提升数 据开放共享水平。要加快打造政府经济治理基础数据库，着力解决各 机构、各区域条块分割问题，形成数据要素市场建设合力，实现区域 间和机构间共享数据要素。三是要强化数据信息安全。海量数据在收 集、存储、流转和利用过程中，容易受到非法势力攻击和窃取，造成 数据泄密。要积极研发和推广防泄露、防窃取等大数据保护技术，制 定数据隐私保护制度和安全审查制度，完善数据分类分级安全保护制 度。四是要着力加强数字基础设施建设。加快 5G 网络基站、大数据 中心、工业互联网等新型基础设施建设，同时加大对传统基础设施的 数字化改造力度。
心得体会：践行新发展理念，推动经济高质量发展
目前，我市发展遇到的困境，主要症结是新旧动能接续不足，旧动能使不上劲， 新动能顶不上来，在新旧动能转换中出现了空档期。要全面贯彻落实新发展理念，进 一步动员全市干部群众转理念、转方式、转作风，加快推动高质量发展。
一、把推动发展的着力点放在实体经济动能转换上 紧紧围绕质量变革、效率变革、动力变革，实现制造向创造转变、速度向质量转 变、产品向品牌转变。一是对高端产业进行精准扶持。编制完善十大产业规划，按照 一个重点产业、一名责任领导、一套工作机制、一个工作团队、一打扶持政策，整合 各类扶持资源，明确时间表、路线图，综合施策、统筹推进。二是对重点企业进行梯 度培育。一手抓领军型大企业打造，一手抓“专精特新”中小企业培育，实施企业成 长计划，用 3 年左右的时间，每个产业培育 3--5 家行业领军企业、10 家骨干企业、 50 家产业延伸配套的中小企业。三是对产业进行换挡升级。推动一二三产业融合发 展，因地制宜发展都市型现代农业。全面实施“中国制造 2025”，加快“互联网+”、 大数据、人工智能与制造业的深度融合，推动工业生产由“制造”向“智造”的方向 升级。不断拓展数字消费、现代物流、电子商务、“互联网+医疗健康”等新兴服务 业，扩大“消费在 XX”的品牌效应。四是对园区平台进行优化重组。按照“一县一 园、一园多区、各有特色、相得益彰”的要求，推动园区转型发展。建立完善创新、 环保、产出效率等要素的综合评价考核体系，促使园区走绿色循环低碳发展新路。
二、把推动发展的主攻点放在优化投资结构上
摒弃依靠资源、规模扩张的“老路”，走优化结构、提高投效的“新路”。一是 转变投资理念。重点优化提高民间投资比例、产业投资比例以及高新产业投资比例。
推动投资向依靠人才、技术、知识、信息等高级要素转变。二是把准投资方向。抢抓 信息化加速推进契机，围绕“十大”产业，借助互联网+、大数据、人工智能、5G 试点、节能环保等新技术、新项目、新产品，紧盯中石油石化公司、中国中铁、中铁 建、港中旅、比亚迪、华大基因等中字头和行业领军企业（项目），培育壮大新兴产 业，引领产业转型升级。发挥好“首都带首府、首府带县乡村”效应，推动国家大数 据综合实验区、国家区域医疗中心落地。三是聚焦项目建设。统筹推进项目策划、储 备、招引、建设、资金争取等各项工作。强化政策梳理，指导、协调、督促企业和部 门开展项目谋划；紧盯国家、自治区预算内资金，想方设法积极争取中央资金。
三、把推动发展的切入点放在加快推进 XX 都市圈建设上
通过资源整合、优势互补、合力推进，放大现有优势，辐射带动“两市一地”组 团发展。一是系统思维，整体推进。自觉打破自家“一亩三分地”的思维定式，树立 “一盘棋”思想，集中精力建设“三中心、一窗口、一高地”——金融商贸、科技 创新、文化交流中心、对外开放窗口和人才高地，实现错位发展、协调发展、融合发 展。二是项目带动，全面发力。多措并举争取自治区建设投资基金，推动建立都市圈 投资基金股权项目库，全方位支撑都市圈建设。着力实施银西铁路、包银高铁、都市 圈西线供水、石墨烯、银和半导体等基础设施和产业项目。三是打破壁垒，重点突破。
对外，建立合作交流机制，积极对接京津冀、长三角、粤港澳等地区，营造国际化、 便利化、法治化营商环境。对内，破解体制机制障碍，加快研究制定促进都市圈户籍 改革，优质教育、医疗资源向其它城市延伸。
四、把推动发展的关键点放在加快以科技创新为引领的创新型城市发展上
以创新型城市建设为目标，大力实施创新驱动战略，不断释放创新发展的裂变效 应。一要在企业创新能力上下功夫。加大创新资金支持力度，引导企业围绕产业发展 重大需求加大研发投入，将技术优势转化为生产优势、竞争优势、发展优势，形成具 有较强市场竞争力的重大战略产品。二要在创新载体建设上下功夫。不断拓展“首都 带首府”合作领域，继续深化与大院大所合作，加大“两园”建设力度，加快建设科 技创新中心、科技成果转移转化中心、各类孵化器、育成中心和离岸孵化基地。三要 在创新人才集聚上下功夫。要以集聚产业领军人才为发力点，以调动企业引才用才积 极性为关键点，以打造最优人才生态环境为着力点，招才引智，让各类人才的创造活 力竞相迸发。
五、把推动发展的支撑点放在转变干部作风建设上
高质量的发展需要高素质的干部队伍来落实，需要全体干部锤炼比精神、比干劲 的作风。深化“学查改”干部作风整治活动，锤炼党员干部坚强党性，以清正党风促 干事争先。完善鼓励激励、容错纠错工作机制，推行交办、督办、催办“三单”落实 机制，督促广大干部主动有效作为。坚持以事择人、一线用人，从招商引资、项目建 设、基层治理等一线发现一批、培育一批、提拔一批敢干事、会干事的干部，使之成 为推动 XX 实现“两个率先”奋斗目标的生力军。
改革在前 发展在后 ——邓小平《改革是中国发展生产力的必由之路》读后感
年代：一九八五年 背景：邓小平同志会见津巴布韦非洲民族联盟主席、政府总理穆加贝时谈话的一 部分 基本内容：在坚持社会主义道路下进行改革开放，发展生产力 历史意义：明确回答了在中国怎样建设有中国特色的社会主义的问题 感受：
这篇文章，还是蛮不错的，至少很坦诚。
先是分析了错误，总结了经验，然后明确了目标原则一些列问题，最后再次强调：
虽然中国共产党在初期的政策等方面犯了错误，但是党仍然是我们强有力的好朋 友，好领导。思路很清晰，感情也很到位，论证也可以说是有理有据。充分展示 了我们大众对党的信心与决心，相信坚持这条适合中国的道路，我们定会拥有一 个美好的未来。
1，我们犯过错
第一段，第三段，都有提到曾经犯过的错，也很勇敢地承认并反思了原因，很坦 诚啊。“左”的错，文化大革命，邓小平同志都有提及，也做了详尽仔细的分析。
中心思想就是我们反“右”过分了，走“左”过头了，激进化严重。口号喊得太 响，实际没有做到，太着急，太激进，没有脚踏实地发展生产力。最后也毫不避 讳地承认也因此付出了一定的代价。
说得不错，分析得也很对，一部分的解决办法也提出来了，很好。坦白地讲，我 认为党犯这样的错误是可以理解的，没有经验，缺乏判断，作为不多的社会主义 大国也没有什么可以借鉴，我们必须依照本国的形式，一步步探索，一步步发展， 不断尝试，不断完善......任何一个完美的理论都要建立在无数次的教训错误之 上，我个人认为的确是可以理解的。
当然，这还远远不够的。诚然，这篇文章的重点不在于反思错误，但我想这是不 得不认真讲一讲的，不然，你让人民如何相信国家领导人的一次次决策？犯过错 反思得不深刻怎么能保证不会在犯错？一方面，反思得不够深刻。把原因归到 “左”，归到“急”，归到“没有发展生产力”就可以了吗？这些也可以算作根 本原因吗？的确，有这方面的原因，但是，这不是根源。为什么会犯错？谁做得 决策？决策为何会通过？有没有人反对？为什么他们的意见没有被重视？仅仅 是因为少数？为什么决定的权利会在那些人手上？我们被谁代表了？谁允许他 们代表了我们？为什么我们不能参与到决策中？为什么我们按你们的决定执行， 最后受苦最多的还是我们？做出错误决定的那些人怎样了？反思了吗？承认了 吗？确保不会再犯了吗？这些为什么不说？ 不过，我不了解这篇文章的背景，这样的指责也是不够理智的。但是，仅仅是单 从这篇文章讲，我认为这些是必要的。犯错是正常的，只是能从错误中得到教训， 不再犯错甚至更加完善也许才是最重要的。从这一点上讲，我没有读到反思之中 回顾错误解决问题的诚意，仅仅是坦诚而已。
2，我们可以改
余下的几乎都说改革怎么做的事情吧。这部分我认为是详尽深入的。虽然可能不 是很具体，但是方向，目标，任务，原则，描述的十分贴切实际，分析也比较合 理，算得上是有理有据。这一部分中还分析了很多可能会出现的问题，很坦诚， 让我们很好理解。在此，我愿对邓小平领导人呈上我的敬佩与尊敬。
3，我们准备好改革了吗？
关于这个问题，我个人认为在文中提得很少吧。我臆测，难道这场改革与之前的 没有太大差别？难道是简单下了命令就可以执行？执行了就可以收到效果吗？ 当然，这个在文中确实有提到过。
但我认为，应该具体一些更好。我们现在的生产条件是怎样的？我们要达到的目 标是怎样的？我们为什么可以达到？我们是否真地可以达到？达到了目标我们 将收获什么？改革的具体，所谓的具体，举措究竟有哪些呢？......这些，我认 为是极为关键的。
当然，我认为准备好了，即使不是作为改革后出生的人我也认为准备好了。条件 虽然差，但是一步一步地来，没有急躁，也很踏实，努力工作就好，这样的目标， 我们是可以达到的。
改革的效果相信全中国人民是有目共睹的，这当然是好的。只是如果真地能分析 一下先决条件，我们也许会做得更好。
以上内容仅仅是我的管见。没有处于当时的背景之下，也没有切身体会当时的中 国，对于当时的情况也没有一个清晰的概念，就这样提出自己的看法应该很不负 责任吧，仅仅代表我读过这篇文章之后内心的所思所想。不过我这样写，也算是 做到了这篇文章的精髓吧——坦诚。
综上所述，改革开放 30 多年来,党和人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创 新实践,谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗,中国人民的面貌、 社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。邓小平同志在文章 中提到的：“改革的性质同过去的革命一样，也是为了扫除发展社会生产力的障 碍，使中国摆脱贫穷落后的状态。从这个意义上说，改革也可以叫革命性的变革。” 充分印证在中国后来的发展道路之中，不得不说这是一次很好的转变与改革，这 是一个时代大势所趋的决策。事实雄辩地证明, 改革开放开辟了中国特色社会主 义的伟大道路，改革开放是当代中国的主旋律，是我们强国的必由之路，是必需 坚持的基本国策。只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展 社会主义、发展马克思主义。
《战略管理》课后思考题
第一章 1.战略管理的性质是什么 1、战略管理是整合性管理理论，是企业最高层次的管理理论。
2、战略管理是企业最高层管理人员最重要的活动和技能。
3、战略管理的目的是提高企业对外部环境的适应性，使企业做到可持续发展。
2.什么是战略管理 战略管理是企业高层管理人员为了企业长期的生存和发展，在充分分析企业外部环境和内部条件的基础 上，确定和选择达到目标的有效战略，并将战略付诸实施和对战略实施的过程进行控制和评价的一个动态 管理过程。
3.什么是战略 战略是计划（Plan）为实现预定目标而制定，是对未来行动的有意识的安排 战略是模式（Pattern）企业长期稳定发展的模式，管理者理性思维模式的反映 战略是定位（Position）在特定环境中企业的环境定位，对企业未来发展愿景的描绘 战略是观念（Perspective）体现管理者独创性和想象力，指导员工价值取向、行为准则 战略是计谋（Ploy）向竞争对手宣布我们的竞争愿景和决心，动员企业员工为之奋斗的召号令 4.企业存在什么样的战略层次 1. 公司层战略：又称总体战略，是公司最高战略层对企业确定的长期目标和发展方向。
2. 事业部战略：又称经营单位战略、竞争战略，是战略经营单位、事业部或子公司的战略。
3. 职能层战略：是为贯彻、实施和支持公司战略与事业部战略而在企业特定的职能管理领域制定的战略。
5. 在战略管理中，各级战略管理者的职责是什么 1.企业高层管理者
制定公司的任务和战略；
确定公司各事业部的任务；
按照任务给各部门分配资源；
批准各事业部的计划、预算和主要投资；
考核各事业部的工作，保证整个公司按照战略规划顺利运作。
2.事业部主要管理者 向公司的高层管理者提出本事业部单位的发展战略；
制定本事业部的经营计划并获得上级批准；
为取得最佳利润率和业务增长率而经营；
按照公司方针、政策与程序进行管理。
3.职能部门管理者 参与讨论和制定公司战略；
制订公司范围的方针、政策与标准，通过考核与监督，保证执行的一致性；
就各事业部的任务、战略、经营计划与预算问题，向公司高层管理者提出建议；
就各事业部的职能部门工作，向公司高层领导者提出专门性的意见；
制订职能部门系统的战略、目标和职责；
对于关键岗位的任命、工作标准的设置，以及考核评价，提出建议；
在需要的地方提供职能方面的服务。
第二章 1.分析一下能够对企业产生显著影响的政治法律、经济、社会、技术等方面的变化趋势有哪些 1. 政治与法律环境是指影响企业制订战略、实施战略和控制战略的各种政治变量、政策变量和法律制度。
例如：反垄断法律;环境保护法；税法；外贸法规；政治稳定性；对外来企业态度等。
2. 企业经济环境是指构成影响企业战略制定、战略实施和战略控制的各种经济变量及经济政策。
例如：GNP 趋势；利率；货币供给；通货膨胀;失业率;可支配收入；能源供应；成本水平等。
3.企业社会环境是指影响企业战略制定、战略实施的各种社会文化因素。
例如：人口统计(年龄，家庭，收入分配，地理分布，教育) ；收入分配；生活方式演变；人们工作期望 水平；教育水平；消费者习俗等。
4.技术环境是指企业所处的社会环境中的科技要素及与该要素直接相关的各种社会现象的集合。
例如：政府对研发投入；政府和行业对技术的重视；新技术的发明和进展；技术传播速度；新技术开发；
知识产权保护；折旧和报废速度等。
2.解释影响一个企业的产业竞争环境的五种基本力量 一个行业中的竞争远不止在现有竞争对手中进行，而是存在着五种基本竞争力量的较量。它们是：
1.潜在的加入者：当某一行业，尤其是某一新兴行业获得高额利润时，会刺激行业内现有企业↑投资，↑ 生产能力，会吸引行业外企业的进入。这样，可能会↓价格，↓行业的利润率。从行业现有企业角度，总 希望少一些新的进入者。
2.代用品的威胁：所有产业都面临替代的威胁，有的是经济因素，如人造革代替皮革。有些是原材料短缺， 如各种化学纤维代替棉麻；有些是技术进步的结果，如彩显代替黑白显。从替代品的作用看，有的只起短 暂的补充作用，如人造革；有的是永久代替，并导致某一行业的衰退，如彩显代替黑白管。
3.购买者的讨价还价的能力：顾客是企业产品或服务的购买者，是服务的对象。可以是个人、家庭、组织 机构、政府部门，可能在国内，也可能在国外和地区。限制顾客的讨价还价能力和分析其购买行为及特点 是企业成功经营的基础、前提。
4.供应者的讨价还价的能力：企业主要关心原料的价格、数量，并设法维持一种强有力的与供应商讨价还 价的能力。
5.现有竞争者之间的抗衡：企业是在一群竞争对手的包围、制约下从事经营活动。竞争对手业自本国、他 国和地区；行业内；行业外；行业内、外联合。
2-1. 对五力分析的评价 1.优点: 较系统地评估了影响行业盈利性的经济技术因素 自我激励 对相关理论进行了有益补充（对现有竞争、替代品、潜在进入者的分析可以补充于产业组织与博弈论；对 购买者和供应商力量的分析可以补充于纵向关系经济学） 2.缺点: 未考虑需求的数量和增长 主要针对行业，而非公司 忽视了互补者 的因素 忽视了政府的影响 定性分析 3.从哪些渠道可以获得关于外部环境的信息 公司的年度报告 公司管理者最近的言论 证券分析家的报告 商业媒体中刊载的文章 公司的新闻信息发布 INTERNET 上的信息搜寻 竞争对手在国际展览会上的展销 与竞争对手客户、供应商、前雇员的谈话
第三章
1.从企业哪些方面确定企业所具有的优势和劣势
1.资源（resources）：企业生产经营的投入
2.能力（capabilities）：在公司生产活动的各个环节中有效运用公司的资产与人员创造价值的能力，是
决定公司运作效率与效果的力量。
3.核心能力（core competencies）：是企业在长期生产经营过程中的知识积累和特殊的技能（包括技术
的、管理的等）以及相关的资源（如人力资源、财务资源、品牌资源、企业文化等）组合成的一个综合体
系，是企业独具的，与他人不同的一种能力。
2.企业核心竞争能力的特点和判断标准是什么
1.特点：
异质性：决定了公司间的异质性和效率的异质性
难模仿性：是独一无二，是长期经营过程中积累形成的，打上了公司特殊组成、特殊经历的烙印，其他公
司难以模仿
不易交易性：与特定的公司相伴生，无法像其他要素一样进行交易。
延伸性：能延伸到其他经营领域。
长期性：建立核心竞争力是一个长期的过程（10－15 年）。
2.核心能力标准的组合与竞争结果的关系
有价值
稀缺 模仿的高成本 不可替代 竞争结果 业绩预期
no
no
no
no
竞争优势 低于平均水平
yes
no
no
yes /no 持平
平均水平
yes
yes
no
yes /no 暂时优势 平均高于平均水平
yes
yes
yes
yes
持续竞争优势 超过平均水平
3.企业资源与企业能力的关系如何
4. 经验效益所揭示的战略意义是什么如何运用经验效益进行竞争 基于经验效益的成本领先优势
r－竞争对手 b－企业
(1)
(2)
Cr
Cr
r Cr
Cb
Cb
b Cb
(3)
r b
Qr Qb
Q
Q
4. 何谓价值链价值链分析的目的是什么 企业所从事的各种活动－设计、生产、销售、发运以及支持性活动－的集合体。
目的：发现能够带来增值的资产和能力。
第四章 1.何谓企业使命它包含哪些内容 1.在社会进步和经济发展中所担当的角色和责任。企业使命阐明了企业的基本性质和存在理由，说明其宗 旨、经营哲学、信念、原则等，使命揭示了自身的长期发展愿景，为企业战略目标的确定提供依据。它包 括企业哲学和企业宗旨。
2.顾客，谁是顾客或要满足顾客什么需求 产品或服务，提供的产品或服务有哪些 市场，在哪些地域范围或者行业内展开竞争 技术，采用的技术是什么以及能否满足顾客的要求 对生存、发展与盈利的关注，即公司目标 经营理念，公司的经营宗旨是什么 自我意识，即公司的竞争优势是什么 对公众形象的关心，即期望的社会、社区及利益相关者中的形象 对员工的关心，公司应当怎样对待自己的员工。
2.战略目标的特点是什么 （1） 宏观性。战略目标是一种宏观目标。它是对企业全局的一种总体设想，它的着眼点使整体二部时局 部。它是从宏观角度对企业的未来的一种较为理想的设定。它所提出的，是企业整体发展的总任务和总要 求。它所规定的，使整体发展的根本方向。因此，人们所提出的企业战略目标总是高度概括的。
（2）长期性。战略目标是一种长期目标。它的着眼点是未来和长远。战略目标是关于未来的设想，它所 设定的，是企业职工通过自己的长期努力奋斗而达到的对现实的一种根本性的改造。战略目标所规定的， 是一种长期的发展方向，它所提出的，是一种长期的任务，绝不是一蹴而就的，而是要经过企业职工相当 长的努力才能够实现。
（3） 相对稳定性。战略目标既然是一种长期目标，那么它在其所规定的时间内就应该是相对稳定的。战 略目标既然是总方向、总任务，那么它就应该是相对不变的。这样，企业职工的行动才会有一个明确的方 向，大家对目标的实现才会树立起坚定的信念。当然，强调战略目标的稳定性并不排斥根据客观需要和情 况的发展而对战略目标作必要的修正。
（4）可分性。战略目标作为一种总目标、总任务和总要求，总是可以分解成某些具体目标、具体任务和 具体要求的。这种分解既可以在空间上把总目标分解成一个方面又一个方面的具体目标和具体任务，又可 以在时间上把长期目标分解成一个阶段又一个阶段的具体目标和具体任务。人们只有把战略目标分解，才 能使其成为可操作的东西。可以这样说，因为战略目标是可分的，因此才是可实现的。
（5）可挑战性。目标本身是一种激励力量，特别是当企业目标充分的体现了企业成员的共同利益，使战 略大目标和个人小目标很好的结合在一起的时候，就会极大的激发组织成员的工作热情和献身精神 （6） 可接受性。企业战略的实施和评价主要是通过企业内部人员和外部公众来实现的，因此，战略目标 必须被他们理解并符合他们的利益。但是，不同的利益集团有着不同的甚至是相互冲突的目标，因此，企 业在制定战略时一定要注意协调。一般的，能反映企业使命和功能的战略易于为企业成员所接受。另外， 企业的战略表述必须明确，有实际的含义，不至于产生误解，易于被企业成员理解的目标也易于被接受。
（7） 可检验性。为了对企业管理的活动进行准确的衡量，战略目标应该是具体的和可以检验的。目标必 须明确，具体地说名将在合适达到何种结果。目标的定量化是使目标具有可检验性的最有效的方法。但是， 由许多目标难以数量化，时间跨度越长、战略层次越高的目标越具有模糊性。此时，应当用定性化的术语 来表达其达到的程度，要求一方面明确战略目标实现的时间，另一方面须详细说明工作的特点。
第五章 1. 为什么大多数企业倾向于采用发展战略 发展型战略指现有企业积极扩大经营规模，或在原有企业范围内增加生产能力与产品供应量，投资新的事 业领域，或是通过竞争推动企业间的联合与兼并，以促进企业不断发展的一种战略。
1）在动态的环境中竞争，增长是一种求生存的手段；2）扩大规模和销售可以使企业利用经验曲线或规模 经济效益以降低成本；3）许多企业管理者把增长就等同于成功；4）增长快的企业容易掩盖其失误和低效
率；5）企业增长得快，管理者易得到升迁或奖励 2.何谓多元化战略它有几种类型 指企业同时生产和提供两种以上基本经济用途不同的产品或劳务的一种经营战略，是企业在新产品和新市 场领域形成的战略。这一战略可分为同心多角化战略、水平多角化战略和混合多角化战赂三种类型。
同心多角化战略：是指企业以一种主要产品为圆心，充分利用该产品在技术上的优势和特长，发展跨行业
的新产品。
水平多角化战略：它是指企业利用原有市场优势，充分掌握顾客(用户)的需要和动机，同时生产不同技术
的产品，发展跨行业的新产品。
混合多角化战略：是指企业新发展的产品和业务与原有产品的技术、市场都没有直接的联系。
3.何谓一体化战略它有几种类型 这是指企业充分利用自己在产品上、市场上和技术上的优势，不断地向后、向前和水平方向发展的总体性 谋划，其基本形式有纵向和横向两种。
横向一体化：是指把性质相同或生产同类型产品的同行业竞争企业合并过来，发展成为专业化公司的战略
又称水平一体化。
纵向一体化：是指生产不同类产品、但相互具有投入产出关系的企业间的一体化或兼并。即将不同生产阶
段纳入自己的生产体系，内部化某些市场的行为。是在供、产、销的两种不同方向上扩大企 业生产经营规模的增长战略。
4.产品市场战略的四种组合及特点是什么 市场渗透战略：通过从竞争对手企业夺得产品销售地，从而提高企业的市场占有率．或通过增加现有客户
对企业产品的使用量来扩大现有产品的市场销售。
市场开发战略：这是指企业把原有产品投放到新市场上去，以扩大销售。
产品开发战略：企业在原有目标市场上推出新一代产品，以满足用户不断增长的需要。这一战略是企业发
展战略的核心，产品开发则是企业可以努力做到的可控制因素。
全方位创新战略：这是一种市场开发战略和产品开发战略的组合。属于品位最高的战略。条件：资金较充
裕，技术力量、开发能力较强。
第六章
1. 基本竞争战略的类型有哪些 迈克尔·波特提出三种基本竞争战略：即成本领先战略、差别化战略和集中化战略。
1.成本领先战略是指企业通过在内部加强成本控制，在开发、生产、销售、服务和广告等领域里把成本降 到最低限度，使企业的全部成本低于竞争对手的成本，从而成为行业中成本领先者的战略。
2. 产品差别化战略是指企业提供的产品和服务具有独特性，即具有与众不同的特色，满足顾客特殊的需 求，从而形成竞争优势的战略。
3.集中化战略是指把企业的经营战略重点放在一个特定的目标市场上，为特定的地区或特定的购买者集团 提供特殊的产品或服务。
2.分别说明三种一般竞争战略的应用条件以及存在的风险。
成本领先战略的应用条件
1. 产品和服务的销售量对价格很敏感，具有较高的价格弹性；
2. 实现产品差别化的途径很少，产品基本是标准化或普及化的产品；
3. 市场竞争充分，非价格竞争因素较少；
4. 本企业与竞争对手相比具有成本优势；
5. 市场容量较大；
6. 购买者的转换成本很低；
7. 购买者具有很大的降价谈判能力；
成本领先战略的风险 1.技术的迅速变化可能使过去用于扩大生产规模的投资或大型设备失效。
2.注意力过多地集中在成本的控制上，以致无法看到消费者选择偏好的变化。
3.为降低成本而采用的大规模生产技术和设备过于专一化，适应性差 。
产品差别化战略的应用条件
1.顾客需求的差别化 2. 具有较强的研究开发能力，研究人员有创造性眼光；
3. 企业具有以产品质量和技术领先的声望；
4. 很强的市场营销能力；
5. 研究开发、市场营销、产品生产等部门之间具有良好的协调机制；
6. 企业具备吸引高级研究人员、创造性人才的物质条件。
产品差别化战略的风险 1.企业形成产品差别化的成本过高。
2.竞争对手推出相似的产品，降低产品差别化的特色。
3.竞争对手推出更有差别化的产品。
4.购买者不再需要本企业赖以生存的那些产品差别化的因素 。
5.行业进入成熟期时，差异化优势也容易被竞争对手所模仿。
集中化战略的应用条件 1.购买者群体在需求上存在着差异；
2.没有其他竞争对手试图对相同的目标采取重点集中战略；
3.目标市场具有一定的吸引力；
4.本企业资源有限，无法追求更大的目标市场。
5.整个行业有很多小市场和细分市场。
集中化战略的风险 1.顾客偏好发生变化，技术出现创新或有新的替代品出现时，原需求将下降，对企业冲击将较大；
2.竞争者采取优于企业更集中化的战略将蚕食本不多的份额；
3.产品销量小，产品要求不断更新，造成生产费用增加，使其成本优势得以削弱。
3.职能战略的目的是什么
第七章 1. 描述增长率—-市场占有率矩阵中的四个象限。
1.金牛类产品 销售量较大，可以获得资金；产品利润率高，负债率低。
收获战略；适合于事业部制组织结构；选拔市场营销型人物来负责。
2.明星类产品 增长较快速，略显资金不足；一般水平的利润率和负债比率。
扩大投资战略；采用事业部形式的组织结构；选拔对生产技术和销售都很内行的人负责 。
3.问号类产品 市场机会大，前景好；市场营销中存在问题;利润率低，可能负债比率高。
选择性投资战略；采用智囊团式或项目小组结构;选拔有规划能力、敢冒风险、有才干的人负责。
4. 瘦狗类产品 利润率低，处于保本或亏损状态负债比率高。
撤退战略；减少批量，转移剩余资源；整顿产品系列，最好与其它事业部合并，统一管理。
2.讨论在设计行业吸引力—－竞争能力矩阵中所采用的合适的变量。
横轴表示的公司实力，可以用市场占有率、产品质量、技术力量、生产能力、管理水平等来衡量企业在市 场竞争中的地位 ；
纵轴表示市场引力，可以用影响市场或行业吸引力的行业增长率、市场价格、市场规模、获利能力、市场 结构、竞争结构等来加以考察分析 ；
矩阵中圆圈面积的大小与行业规模成正比。圈中扇形部分(涂黑部分)表示企业产品或某项业务所占有的市 场份额 。
3.战略与资源的关系是什么
（1）资源对战略的保证作用；
（2）战略促使资源的有效利用；
（3）战略可促使资源的有效储备
4.战略与组织结构的关系是什么 战略与结构关系的基本原则是组织的结构要服从于组织的战略，即结构跟随战略。
1.管理者的战略选择规范着组织结构的形式；
2.只有使组织结构与战略相匹配，才能成功地实现企业目标；
3.组织结构抑止着战略；
4.一个企业如果在组织结构上没有重大的改变，则很少能够在实质上改变当前的战略。
第八章 1. 什么叫战略控制战略控制的原则和目的是什么 在战略实施过程中，为了确保组织的目标以及为此而拟定的计划能够得以实现，各级主管人员根据事先确 定的标准，对下级的工作进行衡量、测定和评价， 并在出现偏差时进行纠正，或根据组织内、外环境的 变化和组织的发展需要，在计划的执行过程中，对原计划进行修订或制定新的计 划，并调整整个管理工 作的过程。
目的主要是控制战略失效。是指企业战略实施的结果偏离了预定的战略目标或战略管理的理想状态。
原则是：快速原则 适用、节约原则 例外原则 弹性原则 2.战略控制有哪几种类型 按业务活动阶段划分：
反馈控制 现场控制 前馈控制 按重要程度划分：
战略性控制 战术性控制 业务性(作业)控制 3.战略控制的一般过程是什么 (1)确定哪些活动需要测定业绩。
(2)建立业绩测定标准。
评价标准最好是可定量，易于衡量。常用标准：股息支付，每股收益，雇员的跳槽、矿工、迟到 和不满，销售增长率，市场占有率、净利润额或增长率、销售利润率，投资收益率、股票价格等。
(3)测量实际业绩。
(4)将实际业绩与标准相比较。
(5)采取纠正措施。
5. 何谓战略变革
2022 年小学生安全责任书(15 篇)
小学生安全责任书 1
为进一步加强对学生的安全教育和管理,提高学生的交通安 全意识,杜绝或减少交通安全事故的发生,我与学校签订交通安 全保证书，保证做到：
1、认真学习道路交通安全相关的法律法规知识,提高自身交 通法制观念和交通安全意识,为学生树立起自觉遵守交通法律法 规的良好形象。
2、对学生开展经常性的交通安全教育,进行交通安全方面专 项教育或专项检查总结,并要采用教学挂图,黑板报,宣传栏等形 式对学生进行交通安全法规和交通安全常识教育,教育学生文明 行路,主动防范交通安全事故,自觉拒绝乘坐农用车,报废车,拖 拉机及无牌无证无运营手续和超载车辆等。
3、对学生进行消防安全教育，增强其消防安全意识。
4、加强森林防火安全教育，教育学生安全用火。
5、对学生进行食品安全卫生方面的教育。
6、做好假期学生安全外出、安全游戏等其他教育。
7、做好学生与班级的交通安全保证书签定工作,配合学校做 好家长与学校的交通安全保证书签定工作。
8、及时关注并了解学生假期间在交通安全方面出现的新情 况,新问题,及时向学校及或有关部门报告。
以上各项我保证做到,请领导进行监督。
学 校(章): 班主任(签字): 校 长(签字): 年 1 月 20 日
小学生安全责任书 2
为了保证学生在假期中的人身安全，让学生度过一个欢乐、 愉快、安全的假期，进一步明确假期中学生的安全责任，特签定 此安全责任书。
一、交通安全 1、遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。不准在马路上 骑自行车。
2、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上 下车时不得拥挤。
二、水的安全 不准到水库、水塘、水井等危险的地方玩耍、滑冰。
三、电的安全 1、要在家长的指导下才能使用普通的家用电器。不准学生 独自用电器取暖。
2、不乱动电线、灯头、插座，不在标有“高压危险”的地 方玩耍。
四、火的安全 1、不准玩火，不得携带火种。发现火灾及时拨打 119，不 得逞能上前扑火。
2、不准学生使用煤气、液化气灶具，不燃放鞭炮，礼花弹， 不做危险的事。
五、饮食安全 严禁吸烟、喝酒。个人卫生习惯好，不买、不吃过期食品和 垃圾食品。
六、严防精神污染 不到网吧和游戏厅等娱乐和玩耍。不听、不信、不传、不参 与封建迷信活动。
七、其他方面的安全 1、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉 父母或打电话报警。不接受陌生人的小恩小惠不被陌生人的甜言 蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。
2、不攀爬大树和各种建筑物，在公共娱乐场所、商场，不 追赶打闹。
3、遵守社会公德，爱护公共设施，做一名文明的学生。
以上安全条约学生认真遵守，家长严格监督执行。如在春节 假期期间出现学生安全问题，由学生家长和学生本人承担一切责 任。
学生：
家长：
班主任：
学校(盖章) 年 月 日
小学生安全责任书 3
尊敬的各位家长：
为确保学生生命安全，维护学校正常教学秩序和社会稳定， 根据上级有关要求，学校在切实履行自身安全管理职责的基础 上，与各位学生家长签订安全工作责任书如下：
一、学生家长应当依法履行监护职责，负责学生在校正常学 习时间以外的安全管理工作，督促学生严格遵守学校《学生安全 管理规定》，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。
家长应把安全教育列为家庭教育的重要内容，经常性地对学生加 强安全教育，提高学生安全意识和防范能力。
二、家长应了解学生遵守学校常规要求情况，做到家校结合， 齐抓共管。
三、家长要对学生进行如下安全教育和管理，教育学生自觉 遵守学校安全常规：
1、教育学生不在上学、放学路上逗留，不与陌生人说话， 按时回家。
2、教育学生不到危险的地方玩耍，不爬篮球架、墙壁、楼 梯扶手等。
3、教育学生不要在无家长监护下去游泳池或河沟内洗澡。
4、教育学生不玩易燃易爆物品，如不玩火，不放鞭炮，不 看淫秽书籍、图片、影视等。
5、教育学生自觉遵守交通规则，12 周岁以下不得骑自行车 上学、放学。骑自行车的要遵守交通规则，不得载人。在公路上 走人行道，不横穿公路，不在公路上追逐打闹。不能边走路边看
书。不准扒车追车，不准强行拦车，不准抛物击车。不准跨越或 倚坐人行道、车行道和公路上的护拦。不得乘坐“三无”车辆。
6、教育学生不私自带小刀、铁钉、打火机、火柴等危险物 品到学校。
7、教育学生不做危险性游戏，不追逐、打闹，不打架斗殴。
8、教育学生注意食品卫生，不吃零食，不吃腐烂变质的食 物，不吸烟，不喝酒，不吸毒，防止食物中毒，防止流行性传染 疾病等。
9、教育学生不进电子游戏厅和网吧打游戏或网上聊天。
10、请学生遵守作息时间，在规定时间内到达或离开学校， 不允许提前，也不允许迟到。以避免因无监护而发生安全事故。
教育学生在门口等候区不打闹，不做危险游戏，放学后，必须径 直回家，不要在路上逗留。
11、教育学生记住以下电话，发生事故和发现安全隐患及时 报告：
(1)被盗、被抢劫：110(2)火灾：119
(3)事故：122(4)急救：120
教育学生对以上电话号码不要随便拨打，以免造成不良影 响。
四、上述要求希望学生和家长认真遵照执行。
学校：周恩来红军小学(西校区)。
保证人：__x 日期：__年__月__日
小学生安全责任书 4
为加强对中小学安全管理，保障学生生命安全，维护学生正 常教学秩序，根据教育部《学生伤害事故处理办法》的相关规定， 学校与学生及家长或监护人共同拟定如下安全管理合约：
一、学校责任 1、学校要切实抓好对学生的安全教育。坚持以班或学生为 单位，集中与分散相结合的办法对学生进行经常性安全教育和自 护自救知识教育，教育学生自觉遵守交通规则，努力培养学生优 良行为习惯。
2、学校应切实加强对学生在校期间的.安全管理。
一是建立健全安全管理制度和突发事件应急处理预案，强化 过程管理，定期开展安全督办检查，及时消除各类安全隐患。
二是加强交通安全管理，建立上学、放学路队管理制度。实 行按学生居住性区域编排路队，指定路队长专职负责，形成相互
监督机制。加强教育学生上学，放学途中不得搭乘三轮车，小四 轮、拖拉机等不符合规定的交通工具。学校报批的集体活动需集 体乘车(船)时，学校必须与交通(航管)部门取得联系，乘坐正规 载人客车或船只，严禁租用农用车或证件不齐全及车况差的车辆 (船只)。
三是加强饮食卫生安全管理。学校应加强对学生的健康教 育，上好卫生健康教育课，并通过多种形式广泛开展爱国卫生科 普知识宣传，教育学生不吃生、冷、霉烂变质食物，以增强学生 卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。凡有住宿生的学校应不断 改善食宿条件，向学生提供符合要求的食品和饮用水。以班级为 单位，根据不同季节定时或不定时地检查学生自带菜，发现问题 及时处理，禁止食用。学生在校期间突发疾病，学校应及时送医 院就诊并立即通知家长或监护人到医院为学生治疗，由家长或监 护人承担一切治疗费用。
四是加强其它安全管理。教育学生严格遵守学校的校纪、校 规，并根据学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相 应的预防措施对学生的安全予以管理和保护。对学生具有危险性 的行为，如：擅自下河洗澡，不请假擅自离校、课外时间打闹。
在楼梯间拥挤、攀爬翻越护栏、触摸电器或违章使用电器以及在 集体活动中不听指挥擅自行动和可能危及他人安全的行为等，应 及时告诫、纠正，必要时应责令其写出检查或依据校纪校规给予
一定的处分。对不听却阻、拒不改正的要及时告知其家长或监护 人，并认真做好记载。根据相关法律规定，学校要禁止学生参与 抗洪抢险和扑救火灾等活动。
3、学校应将作息时间准确无误的告知家长或监护人，以便 家长或监护人加强对学生禹校期间安全的监管。
二、家长或监护人的安全责任
1、家长或监护人必须配合学校加强对学生进行必要的安全 教育。学生非在校期间的一切安全责任应由家长或监护人负责。
2、学生上学或放学途中必须使用交通工具时，家长或监护 人应监督学生乘座正规的人客车或船只，禁止学生乘坐不符合规 定的车辆。家长应主动与学校加强联系，及时反映学生的情况， 并共同对学生加强教育，防止各类安全事故的发生。
3、学生在校期间患病时，家长或监护人应尽快将其接送医 疗部门治疗。学生上学前，家长或监护人应注意了解、观察学生 身体状况，如有不适，应阻止学生返校及时予以必要的治疗。学 生若有特异体质、特定疾病或异常心理状态的，家长或监护人应 及时、如实告知学校，严重者应办理休学手续，予以休学治疗。
4、学生在校期间严重违反学校的规章制度和纪律，其行为 危及个人及他人安全，造成不良后果的，家长或监护人应承担相 应的安全责任和经济责任。学生在校期间擅自离校的及其行为应
由个人负责，家长或监护人自接到学校告知时起，应承担学生的 安全监护职责。
5、学生离校期间(学校组织活动时间以外)其交通及其他安 全由学生本人负责，家长或监护人负责监管。
三、学生的安全责任
1、学生必须严格遵守《中小学守则》、学校纪律和学校安 全管理制度，自觉遵守交通(航运)规则，遵守法律法规，努力增 强自我保护意识。因违反校规校纪，违反法律造成安全事故的， 由学生自己负责。
2、在校期间，严禁打闹;不在楼梯间推搡、拥挤;不攀爬、 翻越护栏;不购买食物三无食品和霉烂变质食物。放学、上学途 中切实做到：遵守路队纪律。服从路队长管理：不搭乘和使用农 用车及各种不安全交通工具;严格遵守交通规则;不拦车、扒车; 不骑自行车带人;不下河(沟、渠、塘、库)洗澡;不攀高登险;不 玩火，燃放鞭炮，不做不安全游戏和活动。
3、在校期间或参加集体活动时，未经教师允许，不得私自 离校(离队)外出和单独行动。学生放学后或节、假日期间，不在 学校逗留，游玩。其它未尽事宜，按教育部《学生伤害事故处理 办法》相关规定执行。以上内容，学校、家长或监护人，学生应 严格遵守，并自觉履行各自责任。如因学生或家长不遵守合约规
定造成的安全事故，其后果学生本人或家长(监护人)自负，学校 概不承担责任。
4、学生在校期间必须听老师的教导和管理，如果不服管理 一意孤行，出现意外学校不负责任。
本责任书自签定之日起有效。有效期为 20__年__月__日至 20__年__月__日。请家长仔细阅读，认真签字(盖章并签字)。
学 校(章)：
家长或监护人(盖章并签字)：
学 生(签字)：
20__年 9 月 2 日
小学生安全责任书 5
尊敬的学生家长：
目前社会上、校园内突发性暴力事件和校园不安全事故时有 发生。为了进一步加强儿童之家托管中心安全工作的管理，有效 遏制托管学生不安全事故的发生，确保托管学生无重特大安全事 故和传染病，确保你孩子的安全和身心得到健康发展。为创建良 好育人环境，建立和谐的学习氛围和师生关系,确保正常的教学 秩序,为家长安心工作服务,为此,特制订本责任书。希望您大力 支持,并积极参与管理。
一、进入托管中心上课期间严禁学生走出教室,如未经允许 走出教室发生不安全事故自己负责,辅导完毕离开托管中心需及 时回家,路上逗留发生不安全事故自己负责。
二、严禁带管制刀具和易燃易爆物品进入托管中心,一经发 现全部没收。
三、离开托管中心,必须按规定,走时老师同意.在上学、放 学路上要靠公路右边行走，不准爬车、栏车、打车、横穿公路等 不遵守交通规则的行为,避免不安全事故的发生。上下楼梯靠右 行。
四、托管中心内不准高声喧哗，不准做剧烈运动或危险游戏。
不准攀越栏杆、门窗、书架、桌凳等,严禁进入厨房。
五、离开托管中心不准私自下河塘、水库、小水窖里洗澡， 不准玩火或带火种上山,避免火灾发生。
六、离开托管中心不准攀爬高墙、大树、电线杆、渡桥或攀 玩光缆设施等, 避免发生不安全事故，
七、不准用语伤人,严禁打架斗殴或敲诈勒索现象发生,男女 生相互尊重。
八、不准私自出门或走亲访友，必需时要经家长或老师同意。
九、注意个人卫生,不喝生水,不吃发霉变质食物,不买不带 零食吃,不吃野生菌、野果等,严防食物中毒。
十、做到安全用电、用水、,用气、燃煤等,严防触电、煤气 等。
十一、本责任书含与安全工作相关的未尽事宜。本责任书经 托管中心、学生家长签字后生效。
十二、凡本责任书所涉及发生的不安全事故，由学生及家长 负责,必要时托管中心参与调解。
托管中心 （公章）：
学 生 家 长（签字）：
年月日
小学生安全责任书 6
“安全重于泰山”，为了确保学生上、下学期间的人身安全， 明确责任界限，健全学校教育、家庭教育、社会教育一体化网络， 根据上级文件精神，结合学校实际，特签订本安全责任书。
1、学校经常进行安全法纪教育，检查安全工作。家庭教育 是学校教育的重要组成部分，作为学生法定第一监护人的家长有 责任教育子女遵守法纪，用《小学生日常行为规范》和《中小学 生守则》来规范子女言行，做到家校教育合一。
2、严禁在校内追逐打闹，不做危险性游戏，不跨越栏杆， 不爬围墙，上下楼梯不拥挤，集体活动时一切行动听指挥。如有 违反，造成伤害的责任自负。
3、学生之间违纪造成伤害的由肇事方负责，并承担一切费 用。
4、学生不准骑自行车上学，否则，如发生意外事故一切责 任由学生家长负责。
5、严禁学生擅自到沟塘、水库、江河游泳、洗澡，否则造 成意外事故一切由家长负责。
6、搞好卫生防疫，避免流行性疾病的传播，注意饮食卫生 防止食物中毒，学生不准随便吃零食、野果，不买“三无”产品， 不吃过期和霉烂变质的食品，防止食物中毒，如因乱吃喝造成意 外后果的责任自负。
7、学生要严格遵守交通规则，只准乘坐有证件的客运车辆 等，否则发生事故的，由学生自己负责。
8、严禁学生玩火、玩电、玩鞭炮、玩锐刀钝器物等，一旦 出现后果责任自负。
9、学生应严格遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为 规范》和学校安全制度，因违反上述规定或有关规定造成的后果， 由学生自己负责。
10、学生在校园活动中发生安全事故或受到意外伤害，学校 有责任配合家长向保险公司申请素赔。（指已参保学生）
11、凡学生在校外发生的一切事故，责任概由学生家长负责。
要懂得自我救助和社会救助，如“110”、“119”、“120”、 “122”等号码的功能。
12、学生在上学或放学途中，家长应督促他们按时到校，按 时离校。不准在途中玩耍。学生因病因事不能到校，家长必须向 班主任老师履行请假手续，学生上学或放学要求家长接送，确保 孩子上学或放学途中的安全，如果出现任何事故责任自负。
13、学生在校内外，因不可抗拒力或意外遭受侵害，学校不 负责任。学生在校内外遭受到不法侵害，由司法部门追究加害人 责任。
【注】：家长，学生一经与各班和学校签定了此责任书，家 长就要教育，管护好自家学生。若因家庭教育管理不到位而引发 的学生不安全事故，学校概不负责。(从签字起学生在我校就读 时长期有效。)
学生（签名）：学生家长（签名）:联系电话：
小学生安全责任书 7
为了保证自己有一个健康的身体，能够安心的学习，少让老 师和家长操心，我坚决做到以下几点：
1、 注意交通安全，遵守交通规则，不闯红灯。
2、 不在马路上扒车、追车或抛物击车。
3、 不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
4、 未满十二周岁不在道路上骑自行车。
5、 不用湿手、湿布擦电器，不随意玩耍电器。
6、 远离高压电器，不在高压线下玩。
7、 打雷下雨时，不在大树等易导电的物体下躲避。
8、 不在建筑施工现场站立、通行、玩耍。
9、 上下楼梯有序缓慢右行，不拥挤，不打闹。
10、 不在教室里追逐打闹，不翻越门窗。
11、 不带棍棒、刀具等危险品上学，不做危险游戏。
12、 正确使用剪刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具，避免 伤害别人。
13、 正确使用体育器材，注意保护自己和他人。
14、 参加体育活动时要严格按老师要求去做。
15、 不看不健康的书，不进入网吧及娱乐场所。
16、 不私自外出，不与人口角斗殴。
17、 饭前便后要洗手，不喝生水，不吃腐烂变质食品。
18、 不带零食进校园 19、 不带烟花、炮、火柴、打火机等易燃物品。
20、 不吸烟，不玩火，防火防盗。
21、 不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，在校期间没有 老师允许不得离开校园。
22、 不爬树、不爬电线杆，不到危险的地方去。
23、 加强体育锻炼，不与传染病接近，积极参加预防。
24、 维护校园文明，确保校内外安全，做文明的小学生。
班级：____ 姓名：__X 20__年 X 月__日
小学生安全责任书 8
为了确保学生在托管期间的人身安全，严格责任界限，根据 教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定， 结合我托管站实际，特制定本安全责任书，凡要托管学生不认同 本责任书可拒绝入托：
1、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监 护关系不因学生的入托而转移给托管站。托管站与学生只是托管 管理关系，监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育，学生 在托期间托管站应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。
2、学生在托管站生活、学习期间，因第三人或个人的原因 造成身体受到伤害，由第三人或监护人承担赔偿责任；造成他人 人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任。如能够证明托管 站有过错的，按托管站过错的大小确定托管站应承担的赔偿责 任。构成犯罪的，移交司法机关处理。
4、符合下列条件即可确定与托管站无过错：
（1）损害事件的发生与托管站的设施无关，或者虽与托管 的设施有关，但托管站的设施并无缺陷；
（2）托管站或托管老师履行了应尽的教育管理职责，损害 事件仍不可避免地必然发生。
5、到了托管时间后家长接到孩子（或自行回家的学生）应 立即离开托管站回家，非托管站或托管老师的原因学生在托管站 滞留、途中嬉戏玩耍，造成伤害的，托管站不承担赔偿责任。
6、严禁托管老师侮辱、殴打、体罚和变相体罚学生，如因 此造成后果的由托管老师本人负责或由托管老师和托管站共同 负责，托管站还可根据情节对托管老师进行纪律处分，但托管老
师履行职责，进行正常的批评教育，出现意外后果的，托管站不 负责任。
7、托管站开展室内外集体活动，因组织不周，造成意外伤 害，托管站应承担一定责任；因学生不听指挥，违背有关规定， 造成意外伤害的，托管站不承担责任。日常托管期间，学生未到 或私自离开托管站，托管站及时通知学生的监护人，学生因此造 成社会危害或出现意外事故的，托管站不承担责任。
8、托管中心老师接送学生放学、上学，应严格遵守交通规 则。严禁学生违反交通规则。违反规定出现事故，托管站不负责 任。
9、托管站严禁学生玩火、玩电、玩水、玩甩炮、火炮、玩 锐刃钝器物，因此发生赔偿纠纷，一般由肇事者承担责任；如果 肇事方或受害方能证明托管站、托管老师明知有上述危险情形而 不制止的，托管站或托管老师承担部分责任。
10、托管中心老师应准时接送学生，学生放学应在指定位置 等候托管中心老师，不应随意离开。学生家长或亲属朋友如有另 外安排需临时直接从学校接走学生，应提前通知托管中心。
11、教职员工擅离工作岗位或虽在工作岗位但未认真履行职 责，或违反工作要求和操作规程造成事故的，由擅自离岗或违反 规程，失责的工作人员负责。
12、学生在托管站活动中发生安全事故或受到意外伤害，在 学生投保的情况下托管站有责任积极配合家长向保险公司申请 索赔。
13、学生在已经投保情况下，发生安全事故后，受伤害的学 生，其父母（监护人）不愿协商调解的，或经协商，调解不成的， 可依法向人民法院提起诉讼。
14、托管中心必须保证学生的饮食安全。（有忌口的入托之 前必需书面说明情况）
15、其它未尽事宜，经学生家长与托管中心双方友好协商可 在以下增补：
家长确认签字：
学生托管中心
年月日年月日
小学生安全责任书 9
为切实加强学校安全工作，坚持“安全第一，预防为主，各 负其责”的方针，按照《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小 学公共安全教育指导纲要》的要求，落实安全工作责任制和谐实 施，确保学生的安全，特向各年级组长签订 20__学年度学校安 全工作责任书。
一、工作目标：
1. 年级不发生重、特大安全责任事故。
2. 年级不发生严重伤亡事故。
3. 年级不发生重、特大火灾事故。
4. 年级不发生拥挤、事故。
二、工作措施：
1.认真落实学校安全工作责任制，组长对本年级安全工作负 直接责任。
2.加强安全教育。利用多种形式，结合本组教学进行安全教 育。
3.建立安全记录月报制度(每月第四周周五上交)做到发现 问题及时上报，消除各种隐患。
4.严格大型活动(校内、校外)的审批制度和事故报告制度， 各组举行大型集体活动必须经学校审批。
5.建立学生安全信息通报制度，将学校规定的学生到校时间 和放学时间，学生非正常的缺席或者擅自离校情况，以及学生身 体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护 人。
校长：
年级组长：
小学生安全责任书 10
一年一度的暑假来临了，这个热情的暑假期间，我们“三下 乡”服务队伍将和您的孩子共同度过一段快乐的时光。您的孩子 在暑假补课期间是否过得健康、安全、充实是我们共同关心的问 题。
孩子是祖国的未来，孩子的安全关系到一个家庭的幸福。因 此，我们在安排好自己教学工作的同时，也注意到了您孩子暑期 人身安全问题。为了确保学生补课期间的人身安全，明确责任界 限，健全学校教育、家庭教育、社会教育一体化网络，根据上级 文件要求，我们在此诚挚地作出以下承诺：
1、孩子无论是身在学校，还是外出校外，我们都会督导他(她) 注意人身安全，并且在最大范围内给予您的孩子以保护。我们会 教育孩子外出都要遵守交通规则，注意交通安全;不在公路上玩 耍，不乘坐无牌、无证车辆;未满 12 周岁小学生不能骑车上街、 上路;与此同时，由于部分参加的二年级的学生还小，顾希望家 长能亲自接送小孩上学、放学;三、四、五年级的学生，我们会 组织小孩排好队有秩序地上下学，对此，我们会分好小组护送小 孩上学和放学，特别要注意在马路的两旁专门安排负责护送小孩 安全过马路的人员，以保证活动期间小孩子的安全问题。此外， 请家长在孩子回到家里之后，给我们打个电话报平安。
2、暑假补课期间正值炎热季节，我们会教育孩子们多补水， 做好防暑工作;注意饮食卫生，多吃新鲜蔬菜、水果，不吃发霉、 腐烂食物，防止疾病的发生。
3、我们会通过教育的方式让孩子提高安全意识和自救自护 能力，不擅自与同学结伴游泳、不到无安全设施、无救护人员的 水域等危险地方游泳、玩水、钓鱼、捉鱼，防止溺水死亡事故发 生。
4、我们重视提高孩子防拐骗、防绑架、防敲诈、防盗的意 识，教育孩子未经大人同意不擅自外出，不走僻静小路，不随便 搭乘便车，不论在路途还是在居所不随便与陌生人交往。
5、我们会教育孩子不攀爬高处或危险地带，不翻墙，不携 带危险物品，不玩火、不玩电。
6、我们会教育孩子争做文明小公民，遵守社会公德，敬老 爱幼，勤俭节约，做到节约水电、节约粮食。
7、我们会教育孩子要与同学和睦相处，不打架，若与同学 发生纠纷，要及时报告老师，我们会进行合理的处理。
8、我们以上的的工作需要您的配合，在孩子出现任何不良 状况时，及时与我们联系，希望家长对我们的工作给予支持。
9、为了孩子的安全得以保障，希望家长能积极配合，若是 在家或则在我们所负责的范围之外，我们概不负责!希望家长理 解、配合、支持。
家长(签名) 学生(签名)
小学生安全责任书 11
为了确保学生在校期间的人身安全，避免和减少学生伤害事 故的发生，提高防范意识，划清责任界限，健全学校教育、家庭 教育、社会教育一体网络，特签订本安全责任书：
(一)、权利与义务：
1、学校应当对学生进行安全教育，采取相应措施，预防和 消除学校存在的安全隐患。
2、学生家长作为学生的监护人，应当依法履行监护职责， 配合学校对学生进行安全教育和管理、保护工作。
3、学生要认真遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度， 提高自我保护意识，避免和消除相应的危险。
(二)、事故与责任：
1、学校、班级、教师要牢固树立安全第一的思想，把安全 教育工作列入重要议事日程，实行安全责任制;校长对全校安全 负责，学校各部门负责人对本部门的安全负责。
2、学校要经常对学生进行安全法制教育，检查安全工作。
3、严禁教师体罚和变相体罚学生，如因此造成后果的由教 师本人负责;但属履行职责，进行正常的批评教育，出现意外后 果的，由学生方负责。
4、教师或工作人员在履行职责过程中， 违反工作要求、操作规程、职业道德造成学生伤害的，由教师或 工作人员本人负责。
5、学校开展校内外集体活动，因组织不周，造成意外伤害 的，学校应承担一定的责任;由于学生不听指挥，违背有关规定， 造成意外伤害的，学生应承但一切责任。
6、学生在校园活动中发生安全事故或受到意外伤害，学校 有责任积极配合家长向保险公司申请索赔，与教师无关。(指已 参加保险的学生)
7、 学生在校期间(规定上学时间，课间、午休除外。)，校 方有责任保护其不受非法侵害。
8、 来自学校外部的突发性、偶发侵害造成的伤害，学校不 承担法律责任。
9、学校不知道或难于知道学生有特异体质、特定疾病或异 常心理状态而造成的伤害，学校不承担法律责任。
10、在学校管理职责范围之外发生的伤害，学校不承担责任。
11、不喝生水，不吃腐烂水果以及变质食品等，不买零食尤 其是地摊上的小食品，养成良好的卫生习惯，预防中毒现象发生。
12、严禁在校内追逐打闹，打架斗殴，吸烟酗酒，做危险性 游戏。如有违反，造成学生伤害的，由过错方承担责任。
13、严禁玩火、玩电、玩水、玩炮、玩锐刃钝器，一旦出现 后果的，由学生自己负责。
14、严禁学生在教室焚烧废纸、点燃蜡烛、否则一旦出现意 外，由学生自己负责。
15、日常上课时间，学生不得随意外出，有事外出，造成社 会危害或出现意外事故的，由学生方承担一切责任。
16、放学后、节假日或假期等学校工作时间以外，学生自行 滞留学校或自行到校发生的伤害，由学生自己负责。
17、学生自行上学、放学、返校、离校途中发生意外伤害， 由学生本人负责。
18、学生自行外出或擅自离校期间发生的伤害，由学生自己 负责。
19、严禁学生到网吧上网，由此而造成的意外伤害事故， 由学生自己负责。
20、不准学生骑自行车上学，由此而造成的意外伤害事故， 由学生自己负责。
21、学校应加强食品卫生安全教育，不准学生买其它食品食 用，不食来历不明的食品，学生中餐由学校统一免费提供，学校 供餐食品学生必须一次用完，不能带出学校或自由留取，若因违 反造成的一切事故由学生方自己负责。
22、凡在校外发生的一切事故，责任概由学生家长负责。
23、学生在校外造成社会危害，由学生方负责经济赔偿;触 犯法律的，由公安部门依法处理。
此责任书自签字之日生效至 20__年元月 20 日终止(由学校 保存)。
校长(签字)或盖章：
学生家长：
班主任：
学生姓名：
20__年 3 月 1 日
小学生安全责任书 12
为了让学生度过一个愉快、安全的寒假，彻底杜绝寒假期间 学生一切非正常事故的发生，特签订寒假安全责任书：
一、班主任寒假前对学生进行一次全面的安全教育，并与学 生及学生家长签订好寒假安全目标责任书。
二、学生在寒假期间，学生家长必须监护做到：
(一)、警钟长鸣，注意安全。
1、认真学习安全常识，遵守安全公约，防止一切意外事故 发生。
2、天寒地冻，减少外出，如须外出须在家长带领下外出， 必须做到自觉遵守交通规则，注意交通安全。
3、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近电源， 不随便动各种电源插头、电线。使用电器须由家长指导。
4、不玩火，远离火源，注意消防安全，预防煤气中毒。
5、不在危险地带玩耍，不做危险性游戏，远离危险因素。
6、远离烟花爆竹等危险物品，不准进入网吧、台球厅等不 宜未成年人进入的场所、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自 己和他人的事，不长时间看电视或玩电脑游戏等。
7、注意饮食卫生安全，不暴饮暴食，不吃冷食和生食，不 乱吃水果及不明食物，防止食物中毒。
(二)、做好学习、生活安排。
1、按时完成假期作业。
2、抓紧时间适当补差、补缺。
3、寒假期间多读有益书籍，开展“每人读一本好书”活动。
4、过一个节俭、文明、祥和的春节。
三、学校要求学生家长对学生寒假期间安全进行全面监护。
加强对学生的安全教育，强化安全意识，把学生寒假期间防烟花 爆竹伤害、防触电、饮食卫生、交通安全作为防范重点，切实担 负起监护人的责任。
四、安全警钟，应长鸣不止，希望每位家长加强对子女的安 全教育，确保子女假期身心安全。凡在假期出现的一切不安全事 故，责任自负，学校概不承担任何责任。
五、参加力所能及的家务劳动、社会公益活动和社会实践活 动。
六、利用假期时间认真分析前一段时间学习状况，总结成绩， 明确不足，同时制订出下学期切实可行的学习、生活计划。
七、放假时间：
依上级要求，寒假从 20__年 1 月 日(农历腊月 )起，至 20__ 年 2 月 日(农历正月 )结束， 月 日正式开课。
学 校(盖章)：
班主任(签字)：
学生家长(签字)：
学 生(签字)：
20__年 1 月 日
小学生安全责任书 13
一、 交通安全 1、 自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。
2、 横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。
3、 小学生不得在马路上骑自行车。
4、 遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上 下车时不得拥挤。
5、 文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。
二、 水的安全 1、 不得到海边、水库、方塘、水井等危险的地方玩耍、洗 澡。
2、 不得随同大人到海边、水库、方塘等地方钓鱼。
3、 到游泳馆游泳必须要有家长陪同，不得单独游泳。
三、 电的安全
1、 要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。
2、 不要乱动电线、灯头、插座等。
3、 不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
四、 火的安全 1、 不准玩火，不得携带火种。
2、 小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
3、 不要玩火，以免发生火灾。发现火灾及时拨打 119，不 得逞能上前扑火。
五、 饮食安全 1、 自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止 传染病的发生。
2、 购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期 等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的 瓜果。
六、 防汛防暑安全 1、 夏季多雨，任何同学不得在大树及高大建筑物下避雨。
2、 大雨天气，任何学生不得外出，如遇洪峰要顺楼梯到高 楼层或地势较高的地方防汛。
3、 高温天气，要采取降温措施，防止中暑。
七、 假期特长班的安全 1 按时到校，遵守班级纪律。
2、 不疯打闹，不玩危险物品，不做危险游戏。
3、 讲究卫生，不乱吃零食。
4、 放学排好路队，不在外面逗留，及时回家，注意交通安 全。
八、 运动员训练安全 1、 保证训练期间到校、回家乘车、走路的安全。
2、 训练期间，师生要绷紧安全弦，防止运动损伤和意外伤 害的发生。
3、 高温天气，教师要合理安排运动量、运动地点，防止中 暑。
4、 运动员不到校训练必须请假，如没请假，教师要及时与 家长取得联系，问清原因。
5、 体育运动时，穿好运动服，口袋不要装刀子、铁钉、发 卡等危险物品
6、 运动员要注意饮食卫生，不吃零食，不吃不卫生食品。
7、 比赛期间，教师要强调乘车安全和比赛过程中的安全。
8、 训练或比赛结束后要及时回家，不得私自外出游玩。
九、 其他方面的安全 1、 不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。
2、 外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地 等候父母回找或及时拨打 110，请求警察叔叔的帮助。
3、 观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文 明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可 在退场高峰时向外拥挤。
4、 睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。
5、 不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。
6、 不偷不抢，不拉帮结火，打架斗殴。
小学生安全责任书 14
为了确保学生上学期间的人身安全，明确责任界限，健全学 校教育、家庭教育、社会教育一体化网络，根据上级文件精神， 结合学校实际，特签订本安全责任书。
1、学校经常进行安全法纪教育，检查安全工作。家庭教育 是学校教育的重要组成部分，作为学生法定第一监护人的家长有 责任教育子女遵守法纪，用《小学生日常行为规范》和《中小学 生守则》来规范子女言行，做到家校教育合一。
2、严禁在校内追逐打闹，不做危险性游戏，不跨越栏杆， 不爬围墙，上下楼梯不拥挤，集体活动时一切行动听指挥。如有 违反，造成伤害的由学生自己负责。
3、学生之间违纪造成伤害的由肇事方负责，并承担一切费 用。
4、学生不准骑自行车上学，否则，如发生意外事故一切责 任由学生家长负责。
5、严禁学生擅自到沟塘、水库、江河游泳、洗澡，否则造 成意外事故一切由学生方负责。
6、搞好卫生防疫，避免流行性疾病的传播，注意饮食卫生 防止食物中毒，学生不准乱吃零食，如因乱吃喝造成意外后果的 由学生自己负责。
7、学生要严格遵守交通规则，只准乘坐有证件的客运车辆 等，否则发生事故的，由学生自己负责。
8、严禁学生玩火、玩电、玩鞭炮、玩锐刀钝器物等，一旦 出现后果，由学生自己负责。
9、学生应严格遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为 规范》和学校安全制度，因违反上述规定或有关规定造成的后果， 由学生自己负责。
10、学生在校园活动中发生安全事故或受到意外伤害，学校 有责任配合家长向保险公司申请素赔。(指已参保学生)
11、凡学生在校外发生的一切事故，责任概由学生家长负责。
要懂得自我救助和社会救助，如 110、119、120、122 等号码的 功能。
12、学生在上学或放学途中，家长应督促他们按时到校，按 时离校。不准在途中玩耍。学生因病因事不能到校，家长必须向 班主任老师履行请假手续，学生上学或放学要求家长接送，确保 孩子上学或放学途中的安全，如果出现任何事故责任自负。(上 学时间：12:00;放学时间 4:10。)
13、学生在校内外，因不可抗拒力或意外遭受侵害，学校不 负责任。学生在校内外遭受到不法侵害，由司法部门追究加害人 责任。
14、家长监管时间段：星期一至星期五上午 下午 4:10 第二 天早上 12：00;周末以及节假日由家长全天监管。
15、本责任书一式两份，学校保存一份。家长一份，本责任 书。自签订之日起生效到 20__年 12 月 31 止。
班主任(签名)：
学生(签名)：
学生家长签字：
小学生安全责任书 15
为确保学生上学期间的人身安全，健全学校教育、家庭教育、 社会教育一体化网络，根据上级文件精神，结合我校实际，特签 订本安全责任书：
1、学校、班级、教师要牢固树立“安全第一”的思想，把 此项工作列入重要议事日程，实行安全责任制，校长对全校安全 负总责。学校与各班签订安全责任书。
2、学校应当对学生进行安全教育和自护自救教育，建立健 全安全制度，采取相应措施，预防和消除学校存在的安全隐患。
3、学生家长作为学生的监护人，应当依法履行监护职责， 配合学校对学生进行安全教育和管理、保护工作。
4、学生要认真遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度， 提高自我保护意识，避免和消除相应的危险。
5、严禁在校内追逐打闹、不做危险游戏，不跨越栏杆，不 爬围墙，在没有教师的指导下，不到各种器械上活动;集体活动 时一切行动听指挥，遵守校规校纪。如有违反，造成伤害的由学 生自己负责。
6、学生之间违纪造成伤害的由肇事方负责，并承担一切费 用。
7、日常上课时间，学生不得随意外出，有事外出，要向班 主任请假，经准许后方可出门，否则出现事故的，由学生方承担 一切责任。
8、学校不知道或难于知道学生有特异体质、特定疾病或异 常心理状态而造成的伤害，学校不承担法律责任。
9、放学后、节假日或假期等非上课时间以外，学生自行滞 留学校或自行到校发生的伤害，由学生自己负责。
10、严禁学生到网吧上网等不适宜的场所，由此而造成的意 外伤害事故，由学生自己负责。凡在校外发生的一切事故，责任 由学生家长负责。
11、学生在上学或放学途中，家长应督促他们准时到校或回 家，不准骑自行车、乘做三无车辆上学，不准在途中玩耍。否则， 如发生意外，责任在学生方。
12、学生禁止在校门外买小食品，乱吃乱喝造成意外后果的， 由学生自己负责。
13、严禁学生擅自到沟塘河游泳、洗澡，否则造成意外事故 一切由学生方负责。
14、学生在校外造成社会危害，由学生方负责经济赔偿，触 犯法律的由公安部门依法处理。
15、学生严格遵守交通规则，出现事故的由肇事方负责。
16、严禁学生玩火、电，玩炮，玩锐利器具等，一旦出现后 果，由学生自己负责。
17、学生应严格遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》 和学校安全制度。因违反上述规定造成的后果学生自己负责。
18、本责任书学生、家长自签字之日起生效。
班 主 任(签字)：___________ 学生姓名(签字)：_________ 学生家长(签字)：
____________
××××小学 ××××年××月××日
乡镇消防安全工作总结
我乡消防工作在上级党委、政府的正确领导和上级公安 消防部门的精心指导下，乡党委、政府始终把农村消防工作 作为一项重要任务来抓，切实加强领导，认真研究，积极探 索农村消防工作的新路子。坚持以“预防为主，消防结合” 的工作方针，重点管理，重点排查，加大宣传和整治力度， 充分抓住元旦、春节、六月安全月、“十一”黄金周等节假 日为宣传重点，进一步提高全民的消防安全意识，形成全民 参与、齐抓共管、共同监督、共同维护、积极推进的工作局 面，消防工作取得了一定的成效。一年来，辖区内未发生过 大的火灾事故，人民群众的生命财产安全得到了有效保障， 全乡经济和社会得到稳定和健康发展。现就一年来的消防工 作作如下总结回顾。
一、提高认识，切实加强领导，明确目标和任务，狠抓 落实
我们要充分认识到农村消防工作事关改革、发展、稳定 的大局，事关广大农村人民群众的切身利益，各级党委、政 府都把此项工作拿入重要议事日程来抓，根据我乡气候干
燥，荒山荒地多，居民住房密集，消防设施落后，隐患较多 的严峻形势，乡党委、政府积极采取措施，制定长效机制， 进一步明确目标和任务，形成主要领导带头抓，分管领导具 体抓,具体工作有人实际抓的工作格局。树立“隐患险于明 火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想，加强对防火工 作的督促指导，认真进行火灾隐患排查，并及时整改，做到 措施有力，保障到位，防治工作出成效，安全隐患控制好。
二、加大宣传教育，增强消防安全意识 消防安全工作点多面大，事故发生率高，必须依靠全社 会的力量，共同参与、紧密防治才能得到有效控制。乡人民 政府认真贯彻“预防为主”的消防工作方针，加强对集镇学 校、公路沿线的村委会，住房密集的村寨，及火灾多发地区 重点，充分利用广播、宣传标语、黑板报、召开会议等形式 对广大群众及学生进行宣传，认真贯彻宣传《中华人民共和 国消防法》、《云南省消防条例》和《机关、团体、企业、事 业单位消防安全管理条例规定》、《云南省消防管理处罚规 定》等法律法规及各级党委、政府召开的各种消防安全会议 精神，开展广泛的宣传，做到家喻户晓，深入人心，不留死 角，使广大群众的消防安全意识进一步提高，自防自救能力
增强。一年来，全乡共用广播宣传 11 街，贴宣传标语 210 条，出黑板报 4 期，各级召开宣传会议 250 次，受教育 26760 人。
三、采取措施，认真排查，努力消除隐患 乡党委、政府狠抓农村消防工作的建设，始终坚持“预 防为主，防治结合”的方针，加强对学校、石场、加油点、 液化气供应点、娱乐场所、烟花爆竹销售点等场所进行专项 整治排查，每逢节假日，特别是“五一”、“十一国庆”、“元 旦”、春节等重要节日活动，乡政府都分另由分管领导带队， 组织工商、公安、林业、卫生等有关部门进行专项排查，在 检查中共责令两户无证经营的油点停止经营，并查封 3475 公斤柴油，110 公斤汽油，300 公斤机油，16 桶液化气。对 一些隐患较大的地方，及时提出整改，并要求定期整改，使 各项安全隐患消除在萌芽状态。
四、完善各样规章制度，明确责任 通过乡人民政府的认真研究，结合本乡实际，制定出以 消防安全为主要内容的《xx 乡安全生产处置预案》、《消防工 作实施方案》，建立和完善工作领导小组，成立集镇义务消 防队和 8 个村委会分别成立义务消防队，做到属地管理，人
人有责，随地发生火灾，义务消防队员就是第一到达扑火现 场。年初乡人民政府与各村委会、乡属各单位分别签定消防 安全工作目标责任书，明确各单位、各村委会的工作职责， 层层落实责任制，将消防工作纳入年终考核，严格奖惩制度， 对因工作不力，导致发生重特大消防安全事故的将追究负责 人的责任。
五、增加经费投入，加强基础设施建设 针对我乡农村消防工作基础设施薄弱，火灾隐患大的突 出问题，乡人民政府，在财政紧缺的情况下，积极争取资金， 从各方面挤出 1 万元的资金投入到消防工作建设中，主要是 购买防火设备，分别发到学校及村委会。二是加强对义务消 防队的培训，进行防火、灭火、应急处置各种突发事件的演 练，提高防火业务技能，增强备战力。三是在村委会及住居 较大的村寨建设水池，保证灭火用水的供给。四是加强城市 消防规化，使消防基础设施和城镇建设同步进行。确保消防 工作顺利开展，极大地改善了农村消防安全条件，使群众的 财产得到有效保障。
总之，我乡 XX 年的消防工作在上级党委、政府及主管 部门的领导关心和支持下，在广大干部职工和群众的共同努
力下，取得了初步成果；同时积累了一些新的经验，但工作 中存在的问题和不足还很多。在今后的工作中，我们将继续 努力，坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧密结合保持 共产党员先进性学习教育活动，积极开展消防安全的预防和 整治工作，坚持以人为本，责任重于泰山的指导思想，以科 学的发展观为指导，强化各种工作方案和措施，进一步统一 思想，提高认识，加大宣传力度、增加收入，以点带面，全 面推进，树立示范抓典型，努力为我乡创建“平安**”打下 坚实的基础。
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