党史学习教育主旋律4篇

党史学习教育主旋律篇1

　　我个人对党的认识发生了新变化、单位党员队伍建设也形成了新气象，取得了新成果，让我切身感到了学习活动的重大意义和重要作用。我在认真学习党的__大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，认真听取了单位领导及同事对我个人提出的意见建议后，对照党员标准深刻地剖析了自身存在的问题。现将个人剖析情况与改进措施汇报如下：

　　一、履职情况

　　20xx年度，我始终自觉遵守党的纪律，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和党组织的决议、决定，信念坚定，在思想上政治上和行动上自觉同党中央保持高度一致，严以律己。工作中，我认真尽职尽责，在团结支委班子积极开展各项工作的同时，始终以饱满的工作热情、以良好的工作作风、扎实的工作经验，不怕苦、不怕累的忘我精神，本着“有则改之，无则加勉”的原则行事，积极主动，尽心尽力，勤勤恳恳，兢兢业业地做好每一项工作，大胆开拓市场，取得不错的成绩。

　　二、存在的问题

　　（一）政治功能强不强方面

　　作为一名党员，提高政治理论素养是一项长期的工作和任务，对此我有深刻的认识和体会。按照一名优秀党员的修养标准来衡量自己，深感差距很大。

　　一是理论学习不主动，自觉性不高。不能自觉主动的利用业余时间静下心来学习理论知识，常常是上级要求学什么就学什么，与工作联系密切的就多学，联系少的就不学；常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到难点才开始翻资料查根据。

　　二是理论学习不深入。没有系统的学习党的创新理论和知识，对理论学习的精髓理解的不深不透。对政治学习知识停留在一般的认识上，经常是记录的多，理解的少，学到实处的不多。

　　三是理论联系实际不密切。学以致用发挥不好，不能够很好的将所学理论运用到工作中去。

　　（二）“四个意识”牢不牢方面

　　通过学习和查摆，我认识到自身在“四个意识”牢固方面存在以下问题：

　　1、个别情况下担当意识不足，工作上不研究如何尽快高效落实任务。

　　2、存在事务工作冲淡党性锻炼的情况，对党的路线方针政策理解不深不透，浅尝辄止，对公司长远发展中出现的新情况、新问题不能用辩证的观点分析研究。

　　（三）“四个自信”有没有方面

　　四个自信是习近平总书记对党的十八大提出的中国特色社会主义“三个自信”的创造性拓展和完善。对照剖析后，我发现自身在以下方面存在不足：

　　1、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。

　　2、党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。

　　3、在理论学习上不够自觉。

　　（四）工作作风实不实方面

　　习近平总书记多次指出，抓作风建设，首先要从自身做起，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做。我能够认真践行党的群众路线和“三严三实”要求，坚持一切从实际出发的优良作风。通过深刻的对照反思，在工作作风上还存不同程度的“小”和“虚”的问题，一是工作力度“小”。思想上还存在愿意干短期内能取得效果的事、容易干的事、出成绩的事，对一些难事、苦事、见效慢的事，推进执行的积极性还不高。二是工作措施“虚”。一些工作没有实实在在的做到位，讲问题、讲缺点则少一些。

　　（五）发挥的作用好不好方面

　　我能够紧紧聚焦建设“宣传党的主张、贯彻党的决定，认真履行党章赋予职责”，一年来在各方面工作得到了新加强。但对照“提升组织力、突出政治功能”的新要求，还有一些差距，工作上缺乏“一竿子插到底”的精神，工作标准的“天平”有时候会倾斜，特别是在任务重、时间紧的情况下，容易放松对工作的要求，只是急于完成工作任务，没有实现质量与实效的统一。

　　（六）自我要求严不严方面

　　我虽然能做到时刻提醒自己是一名共产党员，也能努力做到认真履行党员职责。但是在深刻对照剖析中发现，自身在党史党章党规的理论学习中仍存在重形式、轻成效的情形，不能学以致用。只是通过会议或者宣读文件的形式学习，没有静下心来认真、踏实、原本的系统学习，学习成效难于保证；对于业务知识的学习存在“吃老本”现象，存在以干代学，特别是工作与学习发生矛盾时，常把学习当做“软指标”，学习时间和效果得不到保证。

　　三、产生问题的主要原因

　　冰冻三尺，非一日之寒，不良作风的形成，总是长时间积累的结果，究其原因，还是思想上存在问题，以下是我对自身存在问题的根源分析，请各位领导和同事批评指正：

　　（一）从政治思想上分析

　　政治理论学习做的还不够，在思想上有所放松，在行动上没有真正形成加强政治理论的高度自觉，有时候把政治理论学习当成“软任务”。同时，学习效果不佳，学习的形式比较单一，对党的理论学习仅限于读读文件、写写笔记，没有深入去研读、去思考，没有结合工作实际抓学习，导致学用脱节。

　　（二）从执行纪律上分析

　　纪律和规矩观念树立的还不够牢，在思想深处，认为自己作为一名分公司经理，只是负责具体工作的落实，只要是按照工作安排和领导要求去干工作，就不会存在违纪违规问题。正是这种想法，让自己在工作中，执行纪律和规矩不够彻底、不够严肃。

　　（三）从品质道德上分析

　　没有始终如一地用党员的高标准要求自己，在处理一些事情上把自己作为普通群众，降低了对自己的要求。另外，继承和发扬党的优良传统也做的不够好，在工作中，经常学习英雄人物、典型模范的先进事迹，但是持之以恒的对照改进做的不够到位。

　　（四）从发挥作用上分析

　　在工作上，没有树立起“示范”“标杆”的强烈意识，总是习惯于等上级决定、等领导安排，没有做到提前谋划、主动作为，导致在工作中，存有一定程度上的满足于“一般化”的错误倾向。

　　四、针对上述存在问題的整改措施

　　（一）带着强烈的进取心，持续不断的加强理论武装，做到不忘初心。

　　牢固树立终身学习的理念，始终把学习作为工作和生活的重要内容，彻底抛弃学习上存在的“实用主义”和“拿来主义”，真正把学习当成硬指标、必修课，有目标、有计划、有重点地学习党的理论、路线、方针和政策，学习《党章》《廉洁自律准则》《纪律处分条例》等党内法规，学习习近平总书记系列重要讲话精神，持续不断的坚定理想信念，提升政治理论素质。

　　（二）带着高度的责任心，持续不断的加强工作实践，做到不辱使命。

　　牢固树立强烈的实干意识，在工作的具体实践中不断锻炼自我、完善自我、提高自我。立足岗位，加强对工作的思考与研究，了解工作的标准、要求、特点、性质和规律，找到工作的着力点和落脚点，提升工作效果的针对性和实效性。充实自己的知识储备，提高工作的能力；加强知识运用，努力把所学的知识运用的具体工作中，真正把所学到的知识和经验转化成推动的“动力”。

　　（三）持续不断的加强廉洁自律。

　　牢固树立“作风建设永远在路上”的理念，始终把纪律和规矩放在前面。在工作中，严格遵守党纪党规，坚持用制度和规矩办事，坚持按照程序要求办事，坚持按流程标准办事，真正做到合规合法。在生活中，严格遵守法律法规，守牢“底线”，遵守文明公约，提升道德修养。同时注意养成良好地生活习惯和情趣，自觉净化社交圈、生活圈和朋友圈。

　　最后，我真诚地希望各位领导和同事们对我提出批评意见。对大家的批评，我一定高度重视、虚心接受、认真采纳，坚决改正，把今后的工作做得更好。

党史学习教育主旋律篇2

　　“读史使人明智。”回溯中国共产党走过百年，从“南湖红船”到“复兴号巨轮”，从“春天的故事”到“新时代华章”，生动记录了中国共产党一百年来波澜壮阔的创业史、奋斗史、发展史，是中国共产党带领全国各族人民书写的一曲壮歌。而今，我们站在新的历史起点，肩负新的历史使命，回望党来时的道路，在日常工作生活中必须常修党史必修课见三“心”，从中汲取丰富营养和无穷力量，为奋进“十四五”、迈好第一步，答好无愧于时代的新答卷。

　　上好党史“必修课”校初心。“走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。”这是“初心之问”，始终在提醒着广大党员干部要时时给自己一点压力，敲一敲警钟，弄清楚“我是谁”“我从哪里来，要到哪里去”，始终保持着共产党人的精神状态和不懈追求。“枪杆子里出政权”“没有调查没有发言权”“农村包围城市”，从建党到领导人民成立新中国、再到推进改革开放和中国特色社会主义伟大事业，“5·12”中众志成城抗震救灾、新冠肺炎疫情之下人民一呼百应、防汛救灾党旗插在一线……诠释着共产党人为人民谋幸福的初心和使命。铭记历史才能走向未来，要走进党史、学习党史、触摸党史，从中去解读党的初心、校准初心，不断汲取精神力量、汲取坚守人民立场的定力，把稳思想之舵的制胜法宝，写就一幕幕人民至上的震撼场景，才能赢得光明的未来。

　　上好党史“必修课”传星火。“什么也不能动摇我，我将我的生命给我们的党与人民大众。”重视历史、研究历史、借鉴历史，是中华民族5000多年文明史的重要体现，党员干部学好党史“必修课”，就是抱紧优良传统和作风这个“传家宝”。以理想信念、不怕牺牲、实事求是、纪律团结和依靠群众为内容的长征精神，以李大钊、陈独秀、毛泽东等人在五四运动前后多方寻求救国真理的红船精神，以亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，以特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神……对历史的重温和回顾，对标对表查摆自身问题，照镜子、出出汗，提振精气神，既是感慨时代与人民力量，又是坚定信念，更是看清家与国的当前路，激发广大党员干部爱党爱国爱社会主义的巨大热情，弘扬党的精神，凝聚中国力量，让伟大的精神推动伟大的事业，开创属于我们的时代！

　　上好党史“必修课”绘新篇。我将无我，不负人民。中国共产党自诞生之日起，就将人民铭刻在自己的旗帜上，将共产主义的信念融入“灵魂血脉”，作为毕生追求，一往无前奋进，不断跨越前进道路上新的“娄山关”“腊子口”，去开辟历史新纪元。这一切伟大成就都是接续奋斗的结果，从封闭落后迈向开放进步，从上海石库门到延安清凉山、北平香山，从温饱不足迈向全面小康，从“一穷二白”迈向繁荣富强，中国共产党带领全国人民浴血斗争写就了一部气吞山河的斗争史诗。“北斗三号”全球卫星导航系统正式开通，“嫦娥五号”成功登月并采样返回，新业态新模式逆势增长，GDP首度迈上百万亿元大关……无数为国家、民族躬身奋斗的共产党员，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，保持历史耐心，发扬钉钉子精神，一张蓝图绘到底，在实现中华民族伟大复兴的历史进程中走好了新时代的长征路，没有辜负时光里的等待。

　　恩格斯说过：“历史就是我们的一切。”广大党员干部修好党史这堂“必修课”，从党史中找寻胜利的源头、汲取前行的力量，在知史爱党、知史爱国中守初心践使命，让奋进在中国梦征程上的步伐才能更有力，才无愧今天的使命担当，更不负明天的伟大梦想，从而汇聚起实现民族复兴的浩荡能量，以优异成绩迎接建党100周年。

党史学习教育主旋律篇3

　　习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。　作为新时代的党员干部，我们应下功夫将党的历史学习好、总结好，将红色精神传承好、发扬好，在党的百年奋斗历程中汲取智慧力量，共同推动“中国号”巨轮在新的伟大征程中续写新的辉煌篇章。

　　在党史学习中悟初心、强使命，汲取“咬定青山，立根岩缝”的奉献精神。回望党史，是一部践行初心使命的历史，是一部与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。面对党旗，举起右手，朗朗诵念“我志愿加入中国共产党……为共产主义奋斗终生，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”，铮铮誓词，是对党发自肺腑的庄严承诺，拳拳之心，是为人民奉献终身的刻骨宣言。回眸百年，我们党在血与火的斗争中、在生与死的考验中，始终不忘以人民为中心这个永远不变的“主旋律”，不断锤炼共产党人无私奉献的优秀品质。广大党员干部应秉持“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的情怀，传承“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，锤炼“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的品质，在思想上、行动上乐于奉献，勇于奉献。

　　在党史学习中融于魂、践于行，汲取“逢山开路，遇水架桥”的担当精神。无论在血雨腥风的革命年代、激情燃烧的建设岁月，还是在波澜壮阔的改革开放时期、砥砺奋进的新时代，璀璨历史长河中不断涌现出一批批碧血丹心真英雄，记录着一段段可歌可泣的不朽赞歌，有战斗英雄杨靖宇、“两弹一星”元勋钱学森、改革先锋申纪兰、抗疫战士钟南山……百年风雨征程，英雄楷模辈出。广大党员干部应汲取革命先烈、时代楷模的担当精神，将党史融入血液、注入灵魂，以担当为要，心中有党不忘恩；以担当为责，心中有民不懈怠；以担当为本，心中有戒不妄为。在大是大非面前亮剑发声，在矛盾危机面前挺身而出，在急难险重任务面前迎难而上，赓续共产党人“我将无我，不负人民”的红色血脉，用血肉之躯守护好这座生生不息、磅礴有力的“人民江山”。

　　在党史学习中当先锋、树标杆，汲取“昂扬向上，拼搏进取”的奋进精神。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从小小红船到巍巍巨轮，一代又一代共产党人带领人民艰辛求索、奋发图强，在苦难落后的旋涡中开辟出一条中国特色社会主义的人间正道和康庄大道。今日之中国，腾飞于世界，信息畅通、高铁飞驰、公路成网、铁路密布、南水北调、西气东输……一个个催人奋进的高光时刻，是中国共产党和中国人民用鲜血、汗水、泪水写就的，充满着苦难和辉煌、曲折和胜利。党员干部须从党史学习中保持赤子之心，从红色经典中寻求信仰之光，从时代变迁中汲取奋进之力，主动去闯“矛盾窝”，去接“烫山芋”，不断开创业绩新局面，书写发展新答卷，汲取奋勇拼搏的前进动力，为全面建设社会主义现代化国家接续奋斗。

党史学习教育主旋律篇4

　　各党小组、教研组、年级组：

　　经校党支部研究决定，成立我校党史学习教育领导小组，现将组成人员和工作职责通知如下：

　　一、人员组成

　　组 长：

　　田 地 党支部书记

　　副组长：

　　赵晓录 党支部副书记、校长

　　郭 军 党支部委员、副校长

　　赵长春 党支部委员、副校长

　　程永鸿 党支部委员、副校长

　　黄建虎 党支部委员、工会主席

　　王安祥 党支部委员、校办主任

　　成 员：

　　王军科 杨文立 田晓刚

　　王周华 刘红军 方宏伟

　　领导小组下设办公室，办公室设在校务办公室。

　　二、领导小组工作职责

　　党史学习教育领导小组在校党支部领导下开展工作，负责组织协调全校党史学习教育工作。主要职责为：

　　1.贯彻落实中央和省市县委及县教体局党委要求，研究全校党史学习教育有关重要事项，提出工作意见。

　　2.对全校党史学习教育工作进行安排部署，统筹推进学习教育。

　　3.掌握全校党史学习教育进展情况，做好协调指导，发现和解决工作中遇到的问题，总结宣传典型经验。

　　4.对各党小组、教研组、年级组党史学习教育开展情况进行督导检查。

　　三、实行归口管理

　　为了切实做好党史学习教育工作，根据我校实际，在校党史学习教育领导小组统一领导下，实行归口管理。

　　校办负责党员的党史学习教育工作，负责人为党支部委员、副校长程永鸿，成员为校办主任王安祥。

　　教学口负责教师层面的党史学习教育工作，负责人为党支部委员、副校长赵长春，成员为教导主任杨文立、副教导主任王周华。

　　德育口负责学生层面的党史学习教育工作，负责人为党支部委员、副校长郭军，成员为政教主任田晓刚、副教导主任方宏伟。