党史学习讨论的心得6篇

党史学习讨论的心得篇1

　　学好党史“必修课”，答好“为官避事平生耻”的“担当卷”。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，党的百年历程就是贯穿中国共产党人为中华民族独立、解放、富强而勇于担当的历史。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，党员干部的本职就是要为民办事，敢于担当是我们党的优良传统。新时代党员干部学习党史，就是要学习他们不畏困难、勇于担当、百折不挠的勇气和魄力，在关键时刻能够逆流而上、向险而行，以无畏之姿、勇挑重担，以无惧之态、鏖战前线，在困难面前，敢闯敢试，绝不退缩；在矛盾面前，敢抓敢管，绝不回避；在责任面前，敢作敢为，绝不推诿。“沧海横流，方显英雄本色”，要敢于“啃最硬的骨头，攻最难的山头、拔最紧的钉子”，做迎难而上的“排头兵”。

　　学好党史“必修课”，答好“一枝一叶总关情”的“为民卷”。翻开党史书卷，无论是“农村包围城市”“枪杆子里出政权”等革命历史经验教训，还是“给群众留半条被子”的女红军，“全心全意为人民服务”的雷锋等革命先辈的感人事迹，都生动诠释着百年党史就是我们党与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗的历史。百年风雨，初心如磐。回望中国共产党走过的峥嵘岁月，我们更能理解“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心和使命。党员干部要在党史学思践悟中树牢为民服务的根本宗旨，恪守真挚朴素的为民情怀，时时不忘“人民”二字，事事“以人民为中心”，将初心融入血脉，把使命扛在肩头，更加坚定自觉地当好人民群众的“勤务员”。

　　学好党史“必修课”，答好“千磨万击还坚韧”的“务实卷”。从浙江嘉兴南湖的一叶红船，到今天乘风破浪扬帆远航的“中国号”巨轮，无数共产党人用勠力同心务实奋进铸就了民族复兴伟业的坚实地基。“虚谈废务，浮文妨要，恐非当今所宜”，勤政务实是党员干部的立身之本、兴业之基。作为新时代的党员干部，我们要通过学习党史牢记“不驰于空想，不骛于虚声”的求真务实精神，以实干为本、以实干为荣、以实干为责，切实把责任扛在肩上。强化务实观念，于实处用力，以踏石留印、抓铁有痕的劲头埋头苦干、攻坚克难；以钉钉子精神把自己的本职工作当成自己热爱的事业去精心经营，勤勤恳恳、踏踏实实把工作落到实处，做到守土有责、守土负责、守土尽责。

　　时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。党员干部以“赶考”的清醒答好新时代“答卷”，这就是我们学好党史“必修课”最好的证明。

党史学习讨论的心得篇2

　　一、学史明理，始终牢记共产党人的初心和使命

　　习近平总书记指出“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”我们党成立于中华民族最危难的历史时刻，在中国革命艰难历程中不断成长，在中国特色社会主义国家建设中不断壮大，始终坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，无数共产党人为之不懈奋斗。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，要更加坚持以人民为中心的发展思想，厚植人民至上的为民本色，发扬新时代“三牛精神”，做为民服务“孺子牛”、创新发展“拓荒牛”、艰苦奋斗“老黄牛”，自觉同人民想在一起、干在一起，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，全力增进社会民生福祉。作为共产党员，要牢固树立起以人民为中心的思想，把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿到推动**系统各项工作发展的全过程，不断增强政治责任感和历史使命感，组织动员广大职工为完成党的中心任务而共同奋斗，切实做到忠诚党的事业、竭诚服务职工。

　　二、学史增信，坚持新时代中国特色社会主义思想

　　回顾党的百年奋斗历程，我们党之所以能够取得如此伟大的成就，是因为始终坚持将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化。特别是党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央顺应时代发展，从理论和实践相结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重要历史课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，集中体现了新时代党的政治意志、政治立场、政治主张，是当代最现实、最鲜活的马克思主义，是新时代中国共产党人的思想旗帜，是党的思想理论建设的核心内容。我们每名共产党人要始终高举中国特色社会主义旗帜，切实坚定“四个自信”，做到“两个维护”，时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断提高应对风险挑战的能力水平。

　　三、学史崇德，自觉增强共产党人政治能力

　　通过党史学习，进一步坚定理想信念和政治自觉，大力发扬党的优良传统、传承红色基因，树牢对党忠诚的政治品格，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。**系统作为党领导下的为民服务的组织，要始终坚持党的领导，牢固树立底线思维，时刻牢记不踩红线、不越底线的纪律要求，做到明大德、守公德、严私德，时刻将党的纪律规矩、国家的财经法纪、各项规章制度放在第一位，时刻以制度规矩为准绳做好工作。

　　四、学史力行，切实强化责任意识和担当意识

　　作为审计干部，要通过扎实有效的工作把坚持党的领导和我国社会主义制度落实到广大职工群众中去，要深刻认识到习近平总书记和党中央对审计工作的新要求，自觉站在事关党和国家工作大局的战略高度，牢牢把握我国工人运动的时代主题，把准政治方向、自觉团结动员亿万职工积极建功新时代的使命担当，扎实履职尽责，入脑入心、学思践悟、知行合一。财务审计工作要依法管好用好经费，以职工为中心，牢牢把握经费服务职工、服务基层的使用方向，分析研究职工群众的新需求，建立健全经费审计保障机制，为加强思想政治引领、职工文化建设等重点工作落实提供服务和保障，不断夯实审计服务大局和服务职工的物质基础。

党史学习讨论的心得篇3

　　“九江市把党史学习教育作为一项重大政治任务，按照省委‘务求实效、走在前列’的要求，坚持立足实际、守正创新，把做实规定动作和创新自选动作有机结合起来，把党史学习教育和推动高质量跨越式发展结合起来，开展‘大学习、大调研、大讨论’活动，着力推动党史学习教育走深走实。”近日，九江市委书记谢来发在接受记者采访时如是说。

　　党史学习教育如何务求实效、走深走实?谢来发表示，首先就是要开展大学习，坚持个人自学与集中学习、课堂教学与现场观学、研讨研学与宣传宣讲相结合，融会贯通学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记视察江西重要讲话精神和“七一”重要讲话精神，推动学习教育入脑入心、走深走实。其次开展大调研，由市四套班子领导带头，市直部门和各县（市、区）班子领导同步开展课题调研，把底数摸清楚，把问题找出来，把对策提出来，目前已经形成了初步的调研成果。然后在大学习、大调研的基础上，开展大讨论，采取市委理论学习中心组扩大会的形式，集中开展交流研讨，达到搅动思想、解放思想，凝聚共识、形成共为的目的，推动全市“十四五”开好局、起好步。上半年，全市经济发展呈现出稳中加固、稳中向好态势，生产总值增长13%，主要经济指标超额完成“双过半”任务。

　　谢来发说，开展党史学习教育，要充分发挥红色资源优势。九江是秋收起义的主要发源地之一、“百万雄师过大江”的西线起点，也是伟大抗洪精神的诞生地，我们充分利用本地丰富的红色资源，因地制宜开辟“第二课堂”，使党史学习教育更加鲜活生动，更加可感可知，让红色基因代代相传。一是依托革命旧址、革命纪念馆等，推出了一批红色教育基地、红色打卡地，让旧址遗迹成为党史“教室”。二是编排了《经燕就义》等红色文艺作品，编纂了“九江党史百年图录”“九江红色故事”等红色丛书，让文物史料成为党史“教材”。三是充分发挥离退休老干部、先进典型、革命先烈后代和劳动模范作用，讲好革命故事、英雄故事，让英烈模范成为党史“教师”。特别值得一提的是，在党史学习教育中，我们聚焦共产党人精神谱系当中的“九江元素”，大力弘扬“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的伟大抗洪精神。市四套班子领导带头，集体参观了九江抗洪纪念馆，观看了专题纪录片，重温了那场惊心动魄、波澜壮阔的抗洪历史，灵魂受到了深刻的洗礼。目前，全市有130多家单位到抗洪纪念馆开展了活动，5000多人接受了现场教育，还有很多家长带着小孩去参观学习、接受教育。可以说，传承和弘扬伟大抗洪精神在九江大地上蔚然成风，绽放出了新的时代光芒。

　　扎实开展“我为群众办实事”实践活动，是检验党史学习教育成效的重要标尺。谢来发说，我们深入开展“我为群众办实事”实践活动，把民生的“关键小事”作为“头等大事”来办，切实让人民群众看到新的变化，得到更多实惠。

　　第一，办什么实事，由群众说了算。坚持问需于民，通过“群众提、媒体征、自己理、上级点、组织议”等方式，广泛征求意见建议，把老百姓普遍反映的急难愁盼问题，确定为要办的实事。经过梳理筛选，市本级确定了31项办实事项目。

　　第二，坚持领导领办，把实事办好。办实事项目全部由市、县四套班子领导领办，相关职能部门具体落实。目前，市本级实事项目都在有序推进，老旧小区改造、既有住宅加装电梯、医保服务水平提升等一些实事已经见到了成效，老百姓有了真真切切的获得感。

　　第三，注重常态长效，确保办得长久。在具体工作当中，我们注重把握好这几条：一是防止为了办实事，简单帮钱帮物、走访慰问；二是防止搞花架子、堆盆景，不惜代价成本，不考虑可持续性；三是防止把办实事搞成商场促销，活动期间办几件实事，活动结束就完事。我们将持续加大推进力度，建立长效机制，真正把为民实事一直办下去，办到群众心坎上。

党史学习讨论的心得篇4

　　沧海变幻、桑田更迭，百年并非一朝一夕，他历经风吹雨打，承受破碎飘零。今日之四海升平、山河锦绣，也并非轻而易举、理所当然，这份明媚是踏着昨日的鲜血，凝在过往的泪水中到来的。当儒雅的绅士、迷惘的人民、含泪的革命情谊和温良的中国精神透过《觉醒年代》被活生生放在我们眼前，那些苦苦探索的青年才真正被认识到，那个至昏至暗的时代才真正被看到，那些血淋淋的历史也才真正被听到。这一刻，我们一起走进那段感同身受的“时代之旅”。

　　他在命运如蝼蚁的乱世中探索“新生”。展开那段岁月，军阀混战、盗匪横行，面对贫穷落后愚昧的现实，面对帝国主义侵华野心，面对袁世凯企图复辟帝制的倒行逆施，或迷茫、或愤怒、或消沉，但也有人高喊奋起，开始救国救民之路的艰难探索。一颗丹心，满腔热血，山河为证，南陈北李“立志救国”的誓言响彻在天地之间。从四合院茶桌上的启蒙到席卷全国的思想革新，他们努力为这个“感冒”的中国寻找药方，治愈她、守护她。他们要的是中国的生机盎然，要的是中国的光明未来。

　　他在大雨滂沱的泥泞里守护“信仰”。纷乱的长沙街头，润之迈着坚定而矫健的步伐，将民不聊生、流离失所看在眼底，咬牙狂奔，跑出风雨和苦难，紧拥怀里的理想“信仰”，冲破泥泞，迈向光明。作为最早的信仰传播者，他们用血肉之躯去付出，用生命去践行信仰之美。为挽救苦难的中国，一步一步奔赴理想，为信仰献身，坚定又从容。他们甘做血水里开出的花、霜雪里绽放的红梅，凋零在最美好的年纪，定格在盛放的瞬间，轰轰烈烈，背黑暗而向光明，为当时的中国点亮了唯一的光。

　　他在浓黑夜色的铁屋中呐喊“觉醒”。疯抢的人血馒头，麻木的人脸，随处可见的乞讨饭碗，吃人社会的一幕幕闪放在“心碎”的鲁迅眼前，他提笔作刀，泣泪写下“狂人日记”，决心唤醒烟雾弥漫的中国，唤醒迷惘无知的青年，拯救风雨飘摇的时代。昏睡的人们不知道将死的悲哀，他大嚷一声，发出新时代的呐喊，惊醒少数较为清醒的人。终于，这间铁屋子打开了一个小窗口，他眼角流下一行清泪，“成了！”那一刻，他们坚信，热的血终会占领冷的铁。

　　“一代人有一代人的使命 ，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生创造历史。”站在一百年后的今天，沐浴在新时代的阳光下，要始终谨记“革命人亦是普通人”，我们享受的是前人披荆斩棘而来的幸福。作为青年人，我们要日夜兼程，挥斥方遒，努力争做新时代“觉醒”青年，不辜负这个伟大的时代。

党史学习讨论的心得篇5

　　在波澜壮阔的历史中，最让我有感的就是——长征。长征，始于第五次反“围剿”失败，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。第五次反“围剿”的失败源于一个错误——“左”倾。

　　1931年，王明在中国共产党第六届四中全会上取得了中央领导权，开启了党内第三次“左”倾错误的统治，同年9月，王明离开中国去往苏联，指定博古任中共临时中央局成员、临时中央政治局书记和负责人，依旧延续错误的“左”倾冒险主义。1933年，李德来华，不顾中国国情，错误干预指挥，把“中间派”的国民党军第十九军当做最危险的敌人，拒绝谈判，错失突出“围剿”的良机，他仅依靠书本上的条条框框指挥战斗，最终导致了第五次“反围剿”的连连失利。而1934年中国共产党第六届五中全会，则把这股“左”推向了顶端，完全忽视敌强我弱及第五次反“围剿”失利后的不利形势，盲目自大，肆意冒进。

　　我们可以从历史中总结归纳出血的教训，对中国国情的错误认知，混淆民主革命和社会主义革命；不考虑中国实际，而选择仅仅照搬苏俄经验，割裂实践同理论，最终导致了鲜血的满山遍野，那些鲜血，淌在了皑皑雪山，无边草地，大渡河横，泸定索桥，湘江乌江，赤水沙江之间，饥寒、缺氧、疾病……多重的苦难袭来，共同自时代的沙粒变成活生生的人头顶的一座山，它叫嚣着压垮身体、颓靡精神，却在红军将士的灵魂下被深深折服，无力抗争。曾有红军战士被俘，死亡面前他请求用刺刀了结自己，而不要浪费子弹，要把子弹留下来打日本侵略者；“半条被子”在影院一遍遍精准击中泪点，在长征中却是最朴素的奉献精神……这些血泪，染红了片片江流，染红了代代中华儿女！

　　1935年的遵义会议，张闻天首次提出长征精神，20xx年7月18日，习总书记在宁夏考察时指出，“伟大的长征精神是中国共产党人革命风范的生动反映，我们要不断结合新的实际，传承好、弘扬好，我们每代人都要走好自己的长征路”。

　　长征其途，穷尽苦难，漫漫其远，中华儿女，经长征的炉火淬炼，终会将自己铸就成最锋利的刃，所向披靡，坚韧刚直！

党史学习讨论的心得篇6

　　图难于其易，为大于其细。习近平总书记多次强调以“精准思维”指导工作的重要性，他指出：“要从细节处着手，养成习惯。如果对工作、对事业仅仅满足于一般化、满足于过得去，大呼隆抓，眉毛胡子一把抓，那么问题就会被掩盖。”“精准”是指在全面系统的掌握事物的整体性规律和现状的情况下，具体问题具体分析，从而有针对性和见解性的提出相应的方案和策略，推进各方面问题的解决。“精准”从本质上来说，是对实事求是原则的有效发挥。没有实际有效的方案，只是高谈阔论的提出原则性、导向性的要求，并不能真正的解决问题。在推进党史学习教育的过程中，要以精准思维为指导，充分发挥各个单位在思想教育或政治工作方面的优势，精准地解决党史学习教育过程中出现的问题和面临的困境，精准地找到破解出路，全面提升党史学习教育质量。

　　一、在学习内容选择上把握“精准”。

　　学什么是首要因素。精准思维要求我们梳理党史学习教育内容，形成良好的内容对标机制，科学选择学习内容。

　　一是党史学习教育的内容要体现时代性。百年党史形成于不同的历史时期，体现了革命、建设和改革的多个时代的鲜明特色，具有不同的时代主题，因此，党史学习教育的内容必须围绕不同的历史时期，突出鲜明的时代主题，挖掘不同时代的党史所体现的文化意蕴和精神品质。在民主革命时期，就要引导人们认识中国共产党领导人民推翻三座大山、实现民族独立和人民解放的艰苦磨难过程，以及在这段历史中形成的各种革命精神；在社会主义革命和建设时期，既要认识到我国进入社会主义初级阶段后艰辛探索所取得成就，也要认识到方针路线上的偏颇，帮助大家以正确的历史观认知事物、指导实践；进入改革开放新时期，党史学习教育的内容就要突出“拨乱反正”“解放思想”等方面，重点学习以改革开放为核心的时代精神。在当前，党史学习教育必须要结合中国特色社会主义新时代的阶段性特征和具体表现，帮助大家了解党的十八大以来我国社会主义现代化所取得的重要成就，认识到中国特色社会主义制度所彰显的鲜明优势。

　　二是党史学习教育的内容要聚焦针对性。围绕党史学习教育的内容对标教育体系，在日常教育过程中，不同的教育渠道、不同课程、不同载体等之间要严选教育内容，不可盲目求多，理应有针对的重点把握，做到两点论和重点论的统一。比如，围绕理想信念、爱国主义、道德品质等方面，重点在某一方面形成较高的认知度和认同度。

　　三是党史学习教育的内容要富含感染力。党史内容主要为事件和人物，既然是历史就要突出一个字——“真”。理论要想说服群众，不仅要符合群众的利益，也要能够直击群众的内心深处，打动群众、感染群众。因此，党史学习教育的内容必须贴合实际，讲清楚一些重要会议、重要事件等如何与人民群众息息相关，如何实现了人民群众的解放和发展，讲清楚一些革命英雄如何为了集体、他人，而甘愿献身，为共和国的诞生和发展留下不朽的诗篇，在这个过程中不断增强人民群众对党史的认同感和归属感。

　　二、在学习过程统筹上贯彻“精准”。

　　其一，创新党史学习教育形式。要充分利用好城市周边的社会实践资源，将党史学习教育带到社会实践基地中去，让人们在参观红色革命纪念馆、革命烈士陵园、革命遗址等红色教育基地的过程中，通过直观的接触、感受和体验，实现党史学习教育的内化。同时，要重视网络等新兴媒体的力量。各类网络社交媒体是目前年轻一代获取资讯、交流思想的重要平台，也是党史学习教育的重要战场。各单位可以在公众号、微博等平台上推送传达党史学习教育的内容，并通过这些方式收集群众的反馈信息，用人民喜闻乐见的方式，开展各式各样的学习活动，提升党史学习教育工作的效率和效果。

　　其二，坚持鲜明的问题导向。在党史学习教育过程中要有强烈的问题意识，要把指向对准问题，把火力瞄准问题。要针对历史虚无主义的具体表现，精准开展教育，用有说服力的史料还原真实历史事件，正面回应网络上的错误言论，精准施策，肃清错误思潮的影响。其三，加强人文关怀。要全面掌握群众思想状况，优化党史学习教育的供给，满足群众需求。要将大数据分析群体环境与访谈调查了解个体情况结合起来，结合群众的差异化需求，为不同群体或个人提供定制化的党史学习形式。

　　三、在学习成效评估上体现“精准”。

　　一是要建立明确的学习考核机制。要对学习的结果进行评估和总结。值得注意的是，不能简单地用举办多少次活动、开展多少堂讲座来评判学习教育的力度，关键要看采取的举措是否有效、是否解决了具体问题，坚决杜绝形式主义、教条主义。可以用统一、明确的指标，针对党史学习教育精准化的过程和结果进行全方位评估，使党史学习教育责任明确化，把对单位和个人的党史学习教育监督真正落到实处，才能促进党史学习教育精准化目标的实现。

　　二是要引导大家将学习成果转化为实践本领。精准思维要求开展党史学习教育在真学、真懂后达到真用的效果，不仅仅要深化对党史的认知，最终目的还是要领悟历史方法中的逻辑和思维，在学习、生活中运用一种正确的党史观来看待历史，从而在实践中利用通过党史学习而培养起来的立场、观点和方法去解决实际的问题。党史学习教育一定要引导群众做到知党而爱党，为此，可以在党史学习教育活动后开展心得体会交流分享活动和系列志愿服务活动，夯实学习成果，鼓励群众在党和人民的建设事业中贡献自己的青春、智慧和力量。

　　三是要畅通反馈渠道。精准思维要求我们直接到对象群体中进行实实在在的评判，只有群众的反馈才能最真实的反映党史学习教育的成效。各单位要主动到党史学习教育受众群体中开展询问调查，通过一对一访谈或小组访谈的形式，让大家对党史学习教育活动进行反馈和建议。可以设立专门的意见收集人，明确负责人，还可以设置意见信箱，让大家有便利的方式方法来进行党史学习教育评价和意见反馈。