学生党员学习制度
以下是为大家收集的，仅供参考! 为了提高学生党员的理论修养、抓好学生党员的理论，特制定 本制度。
一、学习内容 1、十六大以来党的路线、方针、政策等文件。
2、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思 想。
3、上级下发的有关文件。
4、党风廉正建立材料。
5、先进典型材料。
6、党员党性修养及思想理论学习。
二、学习方式 1、采取集中学习与分散自学为主的方式，每次学习党员必须将 及学习笔记写在党员的日记本上。
2、每月开展一次理论学习交流，以各小组为单位，每次由一组 作主题发言，再就该主题进展讨论。
3、每期由各支部安排一次党的教育活动，将理论与实践结合。
三、学习时间 将每月第一个星期二下午定为固定的学习日。
四、学习要求 1、学习由各支部书记组织，做到学习有方案，发言有提纲，学 习有记录和体会。
2、要做到时间、地点、人员、内容、纪律与效果的落实。
3、抓好典型，发挥党员的先锋模范作用，带动全体学生党员学 习。
4、学习中要重点突出，并结合实际(党员的思想实际和工作实 际)开展重点讨论。
5、每学期党员及支部要写出。
6、每学期组织党员进展一次理论考试，对成绩不合格的党员， 支部找其谈话，并责成其写出深刻的思想汇报。
中心组理论学习考核要以马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想为指导进一步完善领导干部理论学习制度探索行之有效的考核方法建立科学的考核标准和激励约束机制以此调动领导干部带头学习理论的积极性增强党性锻炼和改造主观世界的自觉性不断提高理论水平领导水平和执政能力
2017学校党员学习制度范文
2017学校党员学习制度，注重把学习内容和本职工作结合讨论，并本着利于提高素质，促进工作的 积极态度进行，不得漫无边际、不负责任地发牢骚。下面是店铺为大家收集整理的2017学校党员学习制度范 文，欢迎大家阅读。
2017学 校 党 员 学 习 制 度 范 文 篇 1 为创建学习型党组织，进一步提高党员干部的政治理论水平、业务水平和思想觉悟，努力做好我支
部的党建工作，根据上级有关规定，结合本支部实际，制定如下学习制度：
一、学习内容 学习内容主要有：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;党的路
线、方针、政策，中央和省委有关会议、文件精神;党建工作业务知识;现代经济、科技、法律及其他知识。根 据形势任务需要，及时充实新的学习内容。
二、学习方式 学习方式要灵活多样，注重实效。
1.自学。自学是机关党员干部学习的重要形式。每天坚持挤时间自学，学习内容以党的理论知识、 路线、方针、政策及业务知识为主。
2.集中学习。每年至少十次集中学习，每次不少于2小时。坚持以党支部组织学习和全体干部集中学 习等方式进行。
3.参加培训。根据上级党员干部培训计划和业务培训安排，有计划地分期分批选派人员参加培训。
同时根据本支部工作的需要，适时举办党员干部培训班，以提高党员干部的各项素质，提高工作能力。
4.研讨交流。根据形势任务和工作需要，适时举办研讨交流会。要确定研讨主题，精心组织，充分 准备，确保质量和效果。
5.收看录像。根据学习计划安排，及时组织党员干部收听收看中央及各级领导机关制作的党员电教 录像片、廉政教育录像片等。
6.其他形式。适时地根据学习和工作需要组织专题讲座、报告会、考试等形式的学习教育活动。
三、学习要求 1.按时参加学习培训教育活动，不得无故缺席，更不得以工作为借口不参加学习培训，要确保人员 齐全。
2.发扬理论联系实际的马克思主义学风，有的放矢，学以致用，努力在提高自身素质和解决实际问 题上下功夫。个人在理论和实践的结合上积极研究探索，积极撰写论文和心得体会，提高理论水平。
3.要坚持记好学习笔记，支部将采取定期或不定期地检查，随时掌握党员的学习情况。
4.将学习培训纳入考核内容，对学习培训不认真、参加集中学习培训次数少、笔记、心得未达到要 求的以及迟到、早退和随意不参加的要认真记载，并纳入年终考核内容和评先选优的条件之一。
5.加强组织领导。支部负责制定学习培训计划;各负责人要带头参加学习培训，提高学习培训效果。
2017学 校 党 员 学 习 制 度 范 文 篇 2 第一条为了进一步规范党支部中心学习组的学习，努力提高党支部的理论水平，特制定本制度。
第二条党支部中心组学习的目的，是为了提高领导干部的思想政治理论素质、领导水平和管理水
平。党支部中心组成员要在单位全体人员的政治理论学习中起好带头作用，做出表率。
第三条党支部中心组的学习，要坚持理论联系实际，坚持与工作实际相结合。
第四条党支部中心组成员由党政领导干部及中层以上领导干部组成。根据学习内容和需要，可吸收
其他相关人员列席。党支部书记任组长。
第五条党支部中心组学习由组长主持。
第六条学风建设。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，要以我国改革开放和现代化建设实际
问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考。
第七条学习内容。党支部中心组学习主要围绕马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重 要思想和科学发展观、党的重大方针政策、上级的重大决策及重要时事等内容展开。
第八条学习目的。紧紧抓住理想信念这个核心，不断增强改造主观世界的自觉性。把理论学习同解 决自身在党性党风方面存在的突出问题结合起来，找差距、查不足，不断增强党性修养和拒腐防变能力， 要“正确对待同志，正确对待组织，正确对待群众”，进一步树立科学的发展观，树立正确的世界观、人生 观、价值观以及社会主义荣辱观。
第九条学习计划。根据党组的部署和要求，结合我行实际，由支部牵头，按照年度党建和精神文明 建设工作计划的学习安排进行。
第十条党支部中心组的学习可以采取集中学习与个人自学相结合的形式。集中学习采取听专题报告 和讲座、观看录像、讨论交流、写心得体会等灵活多样的学习方式。
第十一条党支部中心组原则上每月学习一次，学习时间一般选定在星期五晚上，全体人员集中学习 后进行。如有重要的内容需要学习传达，可以随时安排。
第十二条学习考勤制度。党支部中心组实行严格的考勤制度。中心组成员必须准时参加学习，确因 特殊情况不能参加学习的，事前必须向组长请假。
第十三条学习档案制度。要建立中心组成员个人学习档案，包括自学笔记、讨论记录、中心发言材 料、学习体会文章等内容。
第十四条指导思想。中心组理论学习考核要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指导，进一步完善领导干部理论学习制度，探索行之有效的考核方法，建立科学的考核标准和激励 约束机制，以此调动领导干部带头学习理论的积极性，增强党性锻炼和改造主观世界的自觉性，不断提高理 论水平、领导水平和执政能力。
2017学 校 党 员 学 习 制 度 范 文 篇 3 理论坚定是政治坚定的基础，理论坚定的前提是坚持学习。坚持学习制度是加强党性锻炼和修养、
实现党员先进性的前提，是党支部思想政治建设和创建学习型社会的重要内容。为使我支部党员的政治理论 学习深入持久地开展下去，特定如下制度：
一、学习目标
1、坚定共产主义信念，政治上与党中央保持高度一致，提高坚持党的基本理论、基本路线的自觉 性，模范执行党的各项政策。
2、树立全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，廉洁奉公，遵纪守法，自觉抵制拜金主义、 个人主义和腐朽生活方式的侵蚀。
3、认真履行职责，做好本村各项工作，勇于开展批评和自我批评，在各方面发挥共产党员的先锋 模范作用，群众反映好，切实体现党员先进性。
二、学习内容
1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观重要论述，当前和 今后一个时期要把重点放在党员先进性教育活动规定学习的有关内容上。
2、学习和贯彻党的路线、方针、政策，认真学习党的报告、十七届三中、四中全会精神、省、 市、县、镇有关会议报告精神，认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘 编»，县级党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。
3、学习通过的新党章和党的基础知识。
4、各级领导的重要讲话，各级党组织的文件。
三、学习形式
1、对党员学习的内容要根据形势、任务的要求统一安排。要充分利用党支部学习活动室等党员活 动阵地，为党员创造学习条件。
2、学习形式要灵活多样，做到集体学习和自我学习相结合，即可集中学习辅导、收看党员电教 片、各种类型的专题讨论会，也可结合学习开展测试、智力竞赛活动等。
3、在集体学习方面，以支部为学习单位，全体党员季度开展一次以上专门政治理论学习，学习时 间：2～4小时;在自学方面，党员个人要按上述学习内容和自选内容进行自学，学习时间：每周2-3小时。
四、方法和要求
1、支部要做好年度有学习计划和年终有学习总结。
2、每次学习应事先明确学习内容、学习目的。
3、党员参加学习时要带上政治学习笔记本，记录学习时间、标题及其重要内容。
4、集体学习时，每位党员必须按规定时间到指定地点参加学习。无特殊情况，任何党员不准擅自 不参加学习。不能按时参加学习的应提前向支部组织委员或其他委员请假。
5、集体学习时，不得翻阅其他读物，不得做与该次学习内容无关的事。
6、在宣读学习材料时，当场不得随意议论，干扰他人。
7、讨论时要积极踊跃发言，要理论联系实际，注重把学习内容和本职工作结合讨论，并本着利于 提高素质，促进工作的积极态度进行，不得漫无边际、不负责任地发牢骚。
8、讨论时必须设专人作发言记录，记录要用专门的学习记录本，不得使用活页纸。
9、自学要做学习笔记，笔记要清楚。支部每季度检查一次学习笔记本。
10、党支部书记作为第一责任人要及时做好阶段布置、督查、小结，使学习落到实处。
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学校党员教育管理制度范文
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学校党员教育管理制度范文一 目的：加强对党员的管理教育 一、加强对党员的管理教育工作，是党自身建设的经常性工作，全体党员必 须密切配合，自觉接受管理教育。
二、对党员进行管理教育的主要形式是组织党员学习，学习的主要内容同《党 员学习制度》要求的内容一致。
三、组织党员听党课，让党员接受系统的邓小平理论、党的基础 知识和基本理论以及“五观”教育等。
四、充分利用现代电教设备，组织党员观看党的基础知识讲座、优秀共产党 员的先进事迹等电教片，每个月应组织观看一次。
五、根据上级有关规定要求，结合学校党支部的实际需要，召开党小组会， 民主评议党员，对党员进行日常教育。
六、针对当地实际，特别强调对广大党员进行反对民族分裂主义和非法宗教 活动教育、无神论教育，使每个党员真正的成为无神论者和反对民族分裂主义和 非法宗教活动的坚强战士。
七、党员要定期向党组织汇报个人的思想和工作情况，坚持每月向党小组或 支部汇报一次，外出党员没有转走临时关系的每两月书面向支部汇报一次。
八、按照《党建目标管理考核制度》，每个党员每月进行一次自查，对自查 中发现的问题，要及时向党组织汇报。
九、在党员进行自查的同时，党支部在每个季度对每个党员在执行党建目标 管理中的情况进行复查，并将复查情况公布与众。
十、对于党员个人在工作、学习、生活中存在认识问题和思想问题，党组织 要派人及时与其谈心，解决问题，提高认识。
十一、对于犯错误的党员，要坚持“惩前毖后，治病救人”方针，采取“团 结----批评----团结”的办法，进行耐心的说服教育工作。
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十二、按照《民主生活会制度》、《民主评议党员制度》以及有关的规定，切 实搞好民主评议和民主生活会，解决党员存在的实际问题。
学校党员教育管理制度范文二 加强党员教育管理是党支部的重要职责， 对党员实施有效管理是增强党支部战斗力的重要措施，积极开展党员教育活动是 加强党员队伍建设、提高党员素质，充分发挥党员先锋模范作用的重要途径。
一、党员管理 1、党员的编入。根据局党总支按部门划分党支部、党员编入的原则确定。
2、党的组织生活。党员必须在党的一个组织中过组织生活，通常是指党员 参加支部的党员大会或党小组会议。党员在组织生活会上，应认真负责地向党组 织汇报自己的思想和工作。
3、党员定期向党组织汇报思想和工作。党员要定期参加组织生活会，汇报 自己的思想和工作，求得党组织和同志们的帮助。每一名党员同志在思想和工作 上有什么问题，出现什么情况，都应当随时向党组织汇报和反映。
4、党日制度。是指党的组织和党员进行党的活动的专门时间的规定。通常 每两周下午安排一次。用以召开党的会议、研究党的工作、进行党的教育、过组 织生活、接收新党员入党以及向群众进行党的宣传工作等。
5、党员交纳党费。党员按照有关规定和标准每月一次向党组织交纳用于开 展党的活动的经费，并作好记录，组织委员要定期公布党费交纳情况。按照党章 规定，对无正当理由，连续六个月不交纳党费者，应当按自行脱党处理。
6、民主评议党员。每学期召开一次党员民主生活会，民主评议党员时间按 校党委的统一布置确定。通过民主评议和组织考察、检查和评价每个党员，表彰 优秀党员，处置不合格党员，提高党员素质。
7、发展工作。要按照组织发展制度和程序加强入党积极分子培养考察，定 期分析研究培养考察情况，提高新党员质量。要注重做好申请入党学生的培养教 育，每学年组织好党章学习兴趣小组，定期上党课，明确目的要求，端正入党动 机，并认真做好交接工作。
二、党员教育 1、思想理论教育。主要包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表”重要思想，党的基本路线教育，党的基本知识教育，共产主义理想和道德
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教育，党规国法教育，形势政策教育等。
2、党性教育。党性教育是贯穿于整个党员教育始终的一条主线，要通过对
党员进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和进行党章、党纲的教育，使党员 加强党性锻炼，不断增强党性。要提高党员的党性修养，党性修养是党的先进性 在党员身上的集中体现，党员必须坚定信念、牢记宗旨、吃苦在前、享受在后、 忠于职守、关心同志、敢于批评、联系群众、遵纪守法等。
3、“创先争优”和“创示范岗”活动。每学期支部应制订活动计划(方案)， 明确活动内容、方法和措施，党员应制订个人争创规划(计划)。每学期评议一次， 每学年评比一次。并将评选出的优秀党员推荐材料报系党总支。
4、个体教育。党支部委员要经常找党员个别谈心，以就近为原则，支部书 记全面负责，突出重点，委员应负责分管党员的思想谈心工作。一般每学期不少 于一次，并作好记录，起到沟通思想、消除思想隔阂、积极反映实际问题的作用。
学校党员教育管理制度范文三 为坚持从严治党的方针，严格党的组织生 活，切实加强对党员的教育管理，使党员教 育管理经常化、制度化、规范化， 不断加强党员队伍建设、努力提高党员素质，充分发挥党员的先锋模范作用，依 据《中国共产党章程》和《关于党内政治生活的若干准则》，特制定本制度。
第一章 党员教育 第一条 党员教育内容：对党员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代 表”重要思想教育、科学发展观教育，党的基本理论、基本路线、基 本纲领、基本经验的教育，法律法规、时事政治、职业道德教育，党风廉政建设 和反腐倡廉教育，提高党员政治素质。教育党员努力掌握科学文化知识和专业技 能，不断提高业务素质。
第二条 党员教育方式：主要以“三会一课”为载体，定期组织学习、报告 和研讨,也 可采取参观革命遗址，观看电影、电视、录像，参观社会主义建设新 成就展览，听英模事迹报告等多种形式进行教育。
第二章 党员管理 第三条 围绕党支部中心工作，加强对党员的管理。
1、每个党员不论职位高低，都必须编入党小组，参加党的组织生活。党员 因事不能 参加组织生活，需向所在党支部请假，事后应进行补课。党支部组织
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委员负责考勤，每季度向全体党员公布一次考勤情况，对无故缺席者给予批评教 育。
2、党员外出超过三个月，应执行书信汇报制度，每半年向所在党支部汇报 一次思想 和工作情况。党员外出返回后，应主动向党支部汇报思想和工作情况， 党支部也应把党内活动的主要内容向外出党员进行传达，并就重要文件的学习对 其进行补课。
3、党员工作调动，必须及时转移党员组织关系，组织关系转接由党员本人 办理。
4、党员由我校调至其他单位，须开具介绍信，经党委组织部转出。
5、党员临时外出工作、学习时间在 6 个月以上，且工作、学习地点比较固 定的，应转移党员正式组织关系;临时外出时间在 3 个月以上、不足 6 个月，或 临时外出时间虽在 6 个月以上，但工作、学习地点不固定的，应由所在单位党组 织开具党员证明信，待外出工作、进修学习结束后，在原证明信上加盖进修学习 单位组织部门公章带回原单位。
6、因个人原因无故超过有效期限的党员组织关系介绍信，应视为无效，不 予转接。
7、凡被批准辞职和同意流动的党员，其组织关系应转到接收单位;暂时没有 接收单 位的，其组织关系转到居住地党组织。因各种原因不辞而别的党员，组 织关系由原单位保留 6 个月。没有正当理由，超过 6 个月，本人仍不转组织关系 的，所在单位党组织可按照党章的有关规定，作自行脱党处理，支部大会应当把 这样的党员除名，并报学院党委批准。
第四条 离、退休干部党员，如本人居住地在外地，身体条件较差，经本人 要求可将 其组织关系转到居住地党组织，参加当地党组织的活动。
第五条 党员有下列情况之一者，就被认为是自行脱党。支部大会应当决定 把这样的 党员除名，报学院党委批准。
(1) 没有正当理由，连续 6 个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不 做党组织所分配的工作; (2)没有正当理由，离单位后超过 6 个月未转组织关系; (3)预备党员预备期满，无正当理由，逾期 6 个月未向党组织正式提出转正
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申请。
第六条 党员有退党的自由，党员要求退党，经支部大会讨论后宣布除名，
并报学 院党委备案。
第七条 党员统计工作 1、党支部要认真做好党员统计工作，定期搞好统计分析，确保统计数字的
准确无误。
2、党支部每年要对本单位党员的转入、转出、发展、转正、死亡和违纪处
分、处理 情况做出统计。
3、做好年终《党内统计年报表》的统计填写工作，统计报表要如实、准确
填写，不 得擅自做技术处理，要按照要求，按时上报。
第三章 党费的缴纳 第八条 党员必须按党章的规定，按时足额交纳党费。
1、凡有工资收入的党员，每月以国家规定的工资总额中相对固定的经常性
的工资收入为计算基数，按规定比例交纳党费。
2、预备党员从支部大会通过其为预备党员之日起交纳党费。
3、对无故不按期交纳党费的党员要进行批评教育。对于无故 6 个月不交纳
党费的党员 按自行脱党处理。
第四章 党员考核和监督 第九条 坚持党员考核、监督制度。主要内容是检查党员参加组织生活、执
行党的决议、履行党员义务、发挥先锋模范作用的情况。
第十条 民主评议党员 坚持民主评议党员制度，每年进行一次，民主评议党员按《科技学院民主评
议党员制度》实行。
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学校规章制度之党员干部学习教育制度
第一条 为了加强党员教育，强化理论学习，不断提高党员政 治素养和业务水平，按照党章和上级党组织的要求，结合本单位实际， 制定本制度。
第二条 党委（党组）中心组的学习由党组书记召集并主持。
党员干部的学习由党支部组织施行，由党支部书记主持。
第三条 学习内容要紧密结合情势开展和业务工作实际，坚 持理论联络实际、学以致用的原那么，围绕改革开展稳定的大局，认真 学习科学开展观、以人为本、构建社会主义和谐社会等先进理念和专业 理论，以科学、全面、系统的学习指导实践。
第四条 党员学习教育要讲究学习的科学性、系统性、综合 性、针对性和实效性。学习内容包括：马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学开展观；党和国家的方针政 策；县委、县政府的严峻部署；现代科学知识、治理知识、法律知识以 及业务知识等内容。
第五条 每季度安排一次党委（党组）中心组学习，每月安 排一次党支部党员集中学习，其余时间党员按照个人情况进展自学，每 个党员每周自学时间不少于 2 小时。
第六条 党员学习教育的方式要多样化，主要采取集中学习
与分散自学相结合的方式，另外要采取集中培训、知识竞赛、观看录像、 外出参观等方式强化学习效果。每年组织一次党员集中培训，选择针对 性、实效性较强的主题，并组织考试检验学习效果。
第七条 全体党员要树立终身学习的观念，加强自学，并按支 部确定的讲座专题深化研究。认真做好集中学习和自学笔记。
第八条 学习中要联络工作实际，实事求是，解放思想，在转 变观念上下功夫，从而加强每个党员的工作积极性和制造性，保证学习 不流于方式。
第九条 党员学习建立考勤制度。党员在集中学习时间不得 无故缺席，如必须紧急办理公务时，须向支部领导请假。如因外出或其 他特别缘故无法参加学习时，必须向支部领导请假，事后必须按规定补 课。
第十条 全体党员须按规定参加上级党组织开展的各类集中 培训和集体活动。
第十一条 凡全年无故不参加集中学习活动超过 5 次者，年 内不得评为优秀党员、先进工作者。
学生党员学习制度
学生党员学习制度
为了提高学生党员的理论修养、抓好学生党员的理论学习，特制定本制度。
一、学习内容
1、十六大以来党的路线、方针、政策等文件。
2、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想。
3、上级下发的有关文件。
4、党风廉正建设材料。
5、先进典型材料。
6、党员党性修养及思想理论学习。
二、学习方式
1、采取集中学习与分散自学为主的方式，每次学习党员必须将学习心得及 学习笔记写在党员的日记本上。
2、每月开展一次理论学习交流，以各小组为单位，每次由一组作主题发言， 再就该主题进行讨论。
3、每期由各支部安排一次党的教育活动，将理论与实践结合。
三、学习时间
将每月第一个星期二下午定为固定的学习日。
四、学习要求
1、学习由各支部书记组织，做到学习有计划，发言有提纲，学习有记录和 体会。
2、要做到时间、地点、人员、内容、纪律与效果的落实。
3、抓好典型，发挥党员的`先锋模范作用，带动全体学生党员学习。
4、学习中要重点突出，并结合实际（党员的思想实际和工作实际）开展重 点讨论。
5、每学期党员及支部要写出学习总结。
6、每学期组织党员进行一次理论考试，对成绩不合格的党员，支部找其谈 话，并责成其写出深刻的思想汇报。
学校党员管理制度
党员管理是党组织按照党章和党内的有关规定，通过一定的方式和 手段，使党员认真履行义务，正确行使权利的活动。其具体工作主要 是：根据党员数量、分布和流动情况，建立党的组织；对党员进行教 育、审查和鉴定；严格党员的组织生活，加强监督和整顿纪律；发挥 党员的先锋模范作用，表彰优秀党员，清除党内腐败分子，严肃处置 不合格党员等。
党员管理的指导思想：
高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻执行党的基本路线，紧紧围 绕经济建设这个中心，积极适应建立社会主义市场经济体制和社会主 义现代化建设的需要，加强党员的教育、管理、监督，全面提高党员 素质，增强党性，在建设有中国特色的社会主义事业中发挥先锋模范 作用。
党员管理的基本任务：
1.引导党员严格履行义务，保障党员充分行使权利。
2.组织党员参加党的活动。
3.严格党员组织关系和党籍管理。
4.保持党员队伍的纯洁性。
党员管理的基本原则：
1.坚持从严治党的原则。
2.注重实效的原则。
3.度规范的原则。
4.组织管理与思想教育相结合的原则。
5.继承与创新相结合的原则。
党员管理的主要内容：
一是党员必须编入党的一个组织的制度。只有把党员编入党的一 个支部、小组或其他特定组织，并在其中参加党的组织生活，接受党 组织的教育、管理和党内外群众的监督，完成党组织交给的任务，才 能发挥党员的先锋模范作用，才能保证基层党组织有坚强的战斗力。
党员必须编入党的一个组织，既是党员享有的基本权利，也是党组织 的重要职责。
二是党的组织生活制度。通常是指党员参加所在支部的党员大会 或党小组会，以及党员领导干部单独召开的党内民主生活会。党员在 组织生活会上，应认真负责地向党组织汇报自己的思想和工作。这项 制度是加强党员管理，对党员进行批评监督，促进党员发挥先锋模范 作用，提高党的战斗力的一项组织保证。
三是党员定期向党组织汇报思想和工作制度。这项制度是党员接 受党组织教育和监督的一种方式，是党组织了解掌握党员思想和工作 情况的一种途径，是我们党内生活的优良传统之一。
四是党日制度。是指党的组织和党员进行党的活动的专门时间的 规定。这一制度，对于活跃党内民主生活，增强党员党的观念，增进 党的团结，加强和改善党的领导，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作 用和党员的先锋模范作用，具有重要意义。
五是党员交纳党费制度。是指党员按照有关规定，向党组织交纳
用于开展党的活动的经费。按期交纳党费，是党员必须具备的一个起 码条件，是党员对党应尽的义务，是党员关心党的事业的具体表现。
党员交纳党费，不仅仅是在经济上资助党，更重要的是可以增强党员 的组织观念。党员交纳党费的标准，按照中央组织部有关规定执行。
六是民主评议党员制度。民主评议党员制度是根据从严治党的方 针，把党员教育、管理和监督融为一体，加强党的建设的一项基本制 度。
七是转移党员组织关系制度。党组织在党员变更工作单位或居住 地点时，按照有关规定将其党员组织关系由一个单位或地区转移到另 一个单位或地区
八是党籍管理制度。党籍指的是党员资格。党籍管理是党员管理 中一项十分重要的工作。申请入党的人被党组织批准后，就算取得了 党籍。预备党员也有党籍。党组织对党员党籍的处理必须采取十分严 肃和慎重的态度。
九是流动党员管理制度。随着改革开放和社会主义市场经济的不 断发展，劳动力在产业间转移和地区间流动日趋广泛，外出务工经商 和人才流动中的党员越来越多，流动的范围越来越广。加强和改进对 流动党员的管理，使他们在流动中能够及时参加党的组织生活，接受 党组织的教育、管理和监督，发挥先锋模范作用，是党员管理的一个 新课题，也是新形势下加强党的建设的一项十分紧迫的任务。
党员管理的方法途径：党员管理工作经过长期的探索和实践，在新的 历史时期，广泛采用了以下几种方法和途径：
（1）“三会一课”。“三会”指定期召开支部党员大会、支部委员 会、党小组会，“一课”指按时上好党课。“三会一课”是党组织生活 的基本形式，认真坚持“三会一课”，对于健全党的组织生活，严格 党员管理，加强党员教育，提高党员素质，加强基层党组织的战斗力， 都有重要作用。
（2）党员领导干部的双重组织生活会。根据党章和党内有关规定， 各级党员领导干部既要参加所在单位党支部、党小组的组织生活会， 又要参加定期召开的党员领导干部的民主生活会。双重组织生活，对 党员领导干部加强党性锻炼，增进思想交流，加强民主监督，改进工 作具有重要意义。
（3）“创先争优”活动。“创先争优”主要是指党内创建先进党支 部，争当优秀党员的活动。这是党组织中广泛开展而又行之有效的一 种组织活动形式。这项活动要制定出既有先进性，又切实可行的评选 条件，努力在“争创”上下功夫，定期评选表彰，以激励党员奋发进 取，建功立业。
（4）党员目标管理。党员目标管理是近年来各地在加强党员队伍 建设中广泛采用的一种管理方法。这种管理方法要求党组织按照党章 的规定，结合本单位的工作和党员个人的实际情况，提出和议定党员 在一个时期内在履行党员义务、发挥党员作用方面的具体目标，通过 定期检查、考核，来督促和激发党员更好地发挥先锋模范作用。这种 方法在实践中取得了积极的效果，应不断总结和完善。
（5）党员责任区。所谓党员责任区，主要是党组织根据党员的不
同工作岗位、工作性质、实际能力和活动范围，把需要党员承担和完 成的各种生产指标、行政事务、社会工作以及基层党组织分配的各项 任务有机地结合在一起，以责任制的形式落实到每个党员，从而形成 以一个或几个党员为主体，以一定数量的群众为对象，以一定的区域 为活动范围的党员责任区。从而密切党员与群众的联系，以发挥党员 在两个文明建设中的先锋模范作用。
（6）党员主题实践活动。党员主题实践活动是基层党组织在党员 教育管理中，有目的、有领导、有计划地组织党员结合行业特点和本 单位的工作实际，围绕改革开放和经济建设而开展的一系列旨在增强 党员党性，提高党员素质，发挥党员先锋模范作用，推动经济发展的 党内活动。这类活动把党员教育管理的内容和方法融为一体，在党员 教育管理工作和经济建设之间架起了一座桥梁，为党员发挥模范作用 提供了广阔的舞台，受到党员和群众的普遍欢迎。
（7）谈心活动。同志之间比较深入地相互交谈，是交流思想，交 换意见的一种有效方式。谈心活动有集体谈心和个别谈心两种形式。
谈心的目的在于沟通思想，统一认识，解决矛盾，互相帮助，增强团 结，做好工作。谈心一定要以诚相见，以心换心，还要有搞好团结、 解决问题的愿望和实事求是的精神。
党员学习制度
学校：_________
党员学习制度
为加强党员的理论学习，全面提高党员理论素养和创新的能力，建 立学习型社会，充分发挥党员先锋模范作用，规范党员学习程序，提 升学习质量，特制定党员学习制度。
一、指导思想 认真学习"三个代表"重要思想，全面贯彻落实科学发展观，以 提高我校党员教职工无私奉献、开拓创新、树立党员形象的意识为重 点，紧密结合我校工作实际，理论联系实际，组织好党员学习活动。
二、学习计划与时间 年初由党支部统一制定《党员学习计划》 ，在支部扩大会议或全体党 员大会公布《计划》 。学习时间原则上每月组织一次。如遇急需传达 上级党委重要会议精神，可随时安排学习。
三、学习内容 （一） 、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想。
社会主义荣辱观和科学发展观 （二） 、学习党章以及党的路线、方针、政策基本知识。学习时 事政治，及时了解国际国内政治、经济、军事、文化、科技形势。
（三） 、上级党组织安排的各种学习材料。
（四） 、学习现代科学知识与教学工作有关的各种业务知识。
四、参加范围 全体在职党员、预备党员及入党积极分子。
五、学习方式
（一） 、长期规划与近期安排相结合，集中学习与个人自学相结 合。
集中学习：每月每位党员至少集中学习 1 小时。
分散学习：结合工作实际，有针对性地组织党小组学习。
自己学习：每月每位党员自学时间不少于 2 小时。
（二） 、每学年针对思想、组织和行政上的重要任务和重点工作， 由党总支指派专人进行专题讲座或组织党员收看党建专题讲座录像。
（三） 、每月由党支部推荐理论性强、内容丰富、信息含量大， 有指导意义的文章（文件） ，或党员个人自选学习材料由党员自学。
六、考勤制度 建立健全《富饶中学党员学习考勤制度》 ，每次会议认真做好签 到，会后统计出勤情况，并对考勤情况定期予以通报。
七、通报学习结果 对每次学习情况进行认真总结，并及时撰写“会议纪要” ，在党 员会上通报交流学习情况，加强学习成果的交流与辐射。
八、要求 党员学习由党支部具体组织、安排。力求做到计划周密、精心组 织、健全制度、提高质量、务求实效，为圆满完成我校各项工作任务 奠定坚实的思想、理论基础。
（一） 、提高党员政治思想认识的自觉性。深刻认识其理论武装、 指导实践的重要性和必要性。
（二） 、增强全体党员党性观念、宗旨意识。
（三） 、发扬理论联系实际的学风。坚持“学理论、议大事、转观 念、出思路、促发展” ，在求深、求实、求新上下功夫，形成学习型研 究氛围。全体党员要深入调查研究，结合本校工作实际，认真学好各 项学习内容，有意识地、自觉地指导教学。
（四） 、党员在年终总结工作时，要汇报一年来学习的收获和体 会，自觉接受组织和广大群众的监督，从而推动我校教育教学工作稳 定持续发展。
（五） 、在认真总结经验的基础上，不断改进党员学习的组织、 形式和服务。按照本校素质教育的要求，积极创新教学方法，大力倡 导科学精神和人文精神的结合，努力提高文明建设水平。
学校党员教育管理制度 学校党员教育管理制度
为坚持从严治党的方针，严格党的组织生活，切实加强对 党员的教育管理，使党员教育管理经常化、制度化、规范化，不 断加强党员队伍建设、努力提高党员素质，充分发挥党员的先锋 模范作用，依据《中国共产党章程》和《关于党内政治生活的若 干准则》，特制定本制度。
第一章 党员教育
第一条 党员教育内容：对党员进行马列主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育、科学发展观教育， 党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，法律法 规、时事政治、职业道德教育，党风廉政建设和反腐倡廉教育， 提高党员政治素质。教育党员努力掌握科学文化知识和专业技能， 不断提高业务素质。
第二条 党员教育方式：主要以“三会一课”为载体，定 期组织学习、报告和研讨,也可采取参观革命遗址，观看电影、 电视、录像，参观社会主义建设新成就展览，听英模事迹报告等 多种形式进行教育。
第二章 党员管理
第三条 围绕党支部中心工作，加强对党员的管理。
1、每个党员不论职位高低，都必须编入党小组，参加党的 组织生活。党员因事不能参加组织生活，需向所在党支部请假， 事后应进行补课。党支部组织委员负责考勤，每季度向全体党员 公布一次考勤情况，对无故缺席者给予批评教育。
2、党员外出超过三个月，应执行书信汇报制度，每半年向 所在党支部汇报一次思想和工作情况。党员外出返回后，应主动 向党支部汇报思想和工作情况，党支部也应把党内活动的主要内 容向外出党员进行传达，并就重要文件的学习对其进行补课。
3、党员工作调动，必须及时转移党员组织关系，组织关系 转接由党员本人办理。
4、党员由我校调至其他单位，须开具介绍信，经上级党委 组织部转出。
5、党员临时外出工作、学习时间在 6 个月以上，且工作、
学习地点比较固定的，应转移党员正式组织关系；临时外出时间 在 3 个月以上、不足 6 个月，或临时外出时间虽在 6 个月以上， 但工作、学习地点不固定的，应由所在单位党组织开具党员证明 信，待外出工作、进修学习结束后，在原证明信上加盖进修学习 单位组织部门公章带回原单位。
6、因个人原因无故超过有效期限的党员组织关系介绍信， 应视为无效，不予转接。
7、凡被批准辞职和同意流动的党员，其组织关系应转到接 收单位；暂时没有接收单位的，其组织关系转到居住地党组织。
因各种原因不辞而别的党员，组织关系由原单位保留 6 个月。没 有正当理由，超过 6 个月，本人仍不转组织关系的，按照党章的 有关规定，作自行脱党处理，并报上级党委批准。
第四条 离、退休干部党员，如本人居住地在外地，身体 条件较差，经本人要求可将其组织关系转到居住地党组织，参加 当地党组织的活动。
第五条 党员有下列情况之一者，就被认为是自行脱党。
(1) 没有正当理由，连续 6 个月不参加党的组织生活，或不交纳 党费，或不做党组织所分配的工作；(2)没有正当理由，离单位
后超过 6 个月未转组织关系；(3)预备党员预备期满，无正当理 由，逾期 6 个月未向党组织正式提出转正申请。
第六条 党员有退党的自由，党员要求退党，经支部大会 讨论后宣布除名，并报上级党委备案。
第七条 党员统计工作
1、党支部要认真做好党员统计工作，定期搞好统计分析， 确保统计数字的准确无误。
2、党支部每年要对本单位党员的转入、转出、发展、转正、 死亡和违纪处分、处理情况做出统计。
3、做好年终《党内统计年报表》的统计填写工作，统计报 表要如实、准确填写，要按照要求，按时上报。
第三章 党费的缴纳
第八条 党员必须按党章的规定，按时足额交纳党费。
1、预备党员从支部大会通过其为预备党员之日起交纳党费。
2、对无故不按期交纳党费的党员要进行批评教育。对于无 故 6 个月不交纳党费的党员按自行脱党处理。
第四章 党员考核和监督
第九条 坚持党员考核、监督制度。主要内容是检查党员 参加组织生活、执行党的决议、履行党员义务、发挥先锋模范作 用的情况。
第十条 民主评议党员
坚持民主评议党员制度，每年进行一次。
学校党支部党员学习制度
学校党支部党员学习制度 学校党支部党员学习制度为加强 xx 中学党员的理论学习，全面提 高党员理论素养和教育教学专业能力，充分发挥党员先锋模范作用， 规范党员学习程序，提升学习质量，特制定《xx 中学党员学习制 度》。
一、指导思想 认真学习 三个代表 重要思想，全面贯彻党中央重 要指示精神和工作部署，切实落实 xx 中学 传承 xx 古镇文化、谋求学 校和谐发展 的教育教学理念，以提高我校党员干部无私奉献、开拓创 新、树立党员形象的意识为重点，紧密结合我校工作实际，除尘滤布 理论联系实际，组织好党员学习活动。
二、学习计划与时间 年初由党支部统一制定《xx 中学党员学习 计划》，在党务工作会和政治学习上公布《计划》。党员理论学习形 成例会制度。学习时间原则上每月组织两次，如遇急需传达的中央、 市委、区委重要会议精神，安排临时学习。
三、学习内容学习、传达党中央及市、区、教委重要会议精神及 方针、压滤机滤布厂家政策、文件，结合实际研究本校近、中期重点 工作。使参会人员提高法律、法规和政策理论水平，了解和掌握教育 发展大事及本校发展思路、重点科研项目和具体工作方案与措施，增 强大家的政治敏锐性和工作创新意识。四、参加范围全体在职党员、 预备党员及入党积极分子（不定期参加）。五、学习方式 （一）集中学习研讨。每月每位党员至少集中学习 2 小时。
（二）分散学习。结合工作实际，有针对性地组织党小组学习。
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（三）自学。每月每位党员自学时间不少于 4 小时。
六、考勤制度建立健全《xx 中学党员学习考勤制度》，每次会议 认真做好实名签到，会后统计出勤情况，并向有关人员定期予以通 报。七、要求党员学习由校党支部具体组织、安排，力求做到计划周 密、精心组织、健全制度、提高质量、务求实效。
（一）提高党员政治思想认识的自觉性。深刻认识其理论武装、 指导实践的重要性和必要性。
（二）发扬理论联系实际的学风。坚持 学理论、议大事、转观 念、出思路、促发展 ，在求深、求实、求新上下功夫，形成学习型党 支部氛围。
附送：
学校党支部关于深入学习实践科学发展观的调研报告
学校党支部关于深入学习实践科学发展观的调研报告 根据市委、市教育局党委的统一部署，市级各部门及市直属事业 单位将组织开展深入学习实践科学发展观活动。为了更好地开展本次 学习实践活动，局党委要求各单位在春节前后，集中时段做好学习实 践活动的专题调研工作，重点要做好四个摸清。为了搞好本次调研活 动，我校党支部为此专门设计了以“四个摸清”为主要内容的问卷调 查，下面就调研情况汇报如下：
1、本单位现有党员教师 20 名（含 4 名退休党员），民进会员 1 名，为本单位参加这次学习实践活动的全部对象。
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2、经过调研，老师们认为影响和制约我校科学发展的突出问题有 以下几个方面。
一是生源问题。我校地处城东经济开发区，生源结构层次不一：
有从原市区因城市扩建迁至新建小区的市区居民，有城中村改造 的农民转为市民的新型居民。现代家长对教育普遍比较重视，很在乎 孩子同伴的素养。原市民用有色眼光看新市民，因此生源流失比较严 重，生源问题成了影响和制约我校科学发展的突出问题。由于生源不 佳，学校的要求、家长的期望与学生实际的素质存在着较大的差距， 影响了学校教学质量的提升。这是客观存在的，客观存在的问题是不 容忽视的。
二是师资问题。首先是师资紧缺问题。去年我校调走 2 名教师， 退休 1 名教师，全是中层以上的骨干教师，而只调来一名普通中学英 语教师，严重削弱了我校某些学科的教学力量。按正常编制，我校可 以有 45 个教师，而现在在岗的只有 42 个（本学期又有一位数学骨干 教师辞职），除尘滤布而且我校领导岗位多（校级领导有 4 位，含 1 名正校级协理员），领导干部兼课相对而言少一些，所以教师的工作 量都非常大，严重影响着教学质量的提升和教师的身心健康。其次是 教师的年龄结构问题。近六七年来我校新分配教师只有 1 人次，而其 他学校近几年来新分配教师达几十人次，这个差距是十分巨大的。尽 管再开展教师继续教育培训，但可塑性并不大。再次是教师的专业素 养问题。受外部社会功利主义的影响，部分教师在教育中表现出急功 近利的思想（教育的滞后性特点是容不得急功近利的）；受社会简单 评价的左右，部分教师放弃了教师的职业自觉和职业责任（教师专业 化发展趋势要求教师有强烈的专业精神：
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一是专业责任感；
二是精益求精的工作精神；
三是终身发展的意识）。
三是学校特色问题。学校缺乏可以贯穿 3—5 年的系统工程，特色 性不强，影响力不够。教师对学校发展的主人翁意识还有待进一步加 强，参与管理、建设学校的认识还处于管理与被管理状态。对学校科 学发展起决定因素的人文因素不是很强，硬、软件的提升与更新后， 适合学校的可操作性的校园人文观念不凸现。教师是学校的主体，是 学校特色化的主力军。蔡元培先生曾经说过，“有特色的教师是学校 的宝贵财富”。学校的特色、学校在社会上的影响往往是靠特色教师 的努力而形成的。学校缺乏个性鲜明、有特长的教师，也谈不上创建 特色学校。如果学校要创建体艺特色，就要成立体艺专门负责机构， 要担当起学校体艺工作全面开展的重任，同时师资的保障更是不容置 疑。
四是家庭教育问题。学生分散在不同的家庭中，家长普遍地学历 偏低，大多只有初中或者高中程度，少有大学学历的，家庭教育理 论、经验缺乏，家长的素养和家庭教育水平亟待提高。家庭环境普遍 较差，有的虽然已经住上了公寓房，但家里的设施非常简陋，卫生条 件也比较差，还残留着旧时农村的许多不良习惯。我们希望学生阅读 大量的课外书籍提升阅读素养，可现实生活中有些学生连做作业较安 静的地方都没有。家长也是力不从心，家庭教育环境亟待改变。
五是 对外宣传问题。学校要内部造优，外部造势，积极做好对外宣传这篇 文章。校园文化建设还需浓厚些，要营造开放、融合、包容的校园文 化。
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3、认为我校党政领导班子和党员干部党性党风党纪方面存在的主 要问题有以下几方面。
一是要有大局意识。应该团结协作，从学校大局出发，少一些个 人利益思想。在考虑问题、处理各种关系时，方法还可再妥当些。
二是要有开拓创新意识。在学习和实践中，党员干部带头学习、 带头实践的步伐应该跨得更大一些。
三是要以身作则。党员干部要体现先进性，处处起到示范带头作 用，在碰到困难或问题时，党员干部能挺身而出，迎难而上。要发扬 以前的老共产党员那种吃苦在前、享受在后的工作作风。党员是学校 的一面镜子、一面旗帜，是学校的中坚力量，要时时处处做好教师的 表率，要以高尚的行为准则成为普通教师行为的榜样。应该在各种场 合宣传党员干部做了什么样的好事，以此来引领普通教师作为言传身 教的典范。
四是要牢固树立以人为本的教育观。坚持以人为本，促进人的全 面发展，是科学发展观的本质和核心，也是教育事业追求的崇高目标 和本质要求。学校要立足于促进学生的全面发展，面向全体学生，全 面贯彻、准确落实党的教育方针。
4、认为目前最迫切需要解决的涉及我校教师或学生的民生问题有 以下几个方面。
一是教师的工作量超重问题。由于严重缺编，再加上做产的、生 病请假的、内退的，这些工作量都要在教师身上内部消化，教师的工 作量严重超负荷。像我们这样的学校，生源不好，更加应该让教师有 时间去钻研教材和教法，有时间去研究课堂、提高课堂效率，压滤机 滤布厂家有时间去转化家长的协同教育观念。现在的情况是教师疲于
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应付强大的工作量，每天都在忙碌中度过，而少有时间去精心研究教 育的科学化问题。同时，由于教师的工作压力过大，心理负担过重， 身心疲惫不堪，原有的工作热情逐渐消失，大部分教师处于亚健康状 态，期盼有一个愉悦的工作环境。学校要实施人文关爱工程，让教师 和学生真正感受到工作与学习的幸福，在减轻学生负担的同时，减轻 教师的压力。
（建议市教育局考虑到教师会遇到做产、生病、甚至保 胎等特殊情况，给学校适当增加编制。目前一方面大学生毕业出来苦 于没有工作岗位，而学校这方面岗位又严重欠缺，教师疲于奔波，如 果有个适当调整，两方面的问题都会得到很好的解决。）
二是评优评先问题。教师的评优评先学校领导要一视同仁，不能 因人而异。教师之间、学生之间以及师生之间既要人格平等，真诚合 作；又要提倡个性发展，健康竞争。
三是制度完善问题。各项制度的制定要体现人性化，制度面前人 人平等，以提高教师的工作积极性为宗旨。要科学全面的评价教师， 对在一线默默无闻地工作，从不在领导面前夸耀自己的教师，学校领 导要多关心照顾。要加大教师之间的分配差距，真正实现多劳多得、 职重多得、绩优多得。
四是要解决好两对矛盾。
一是抓学生的学业质量与全面发展之间的矛盾；
二是学生活泼的天性与安全问题之间的矛盾。学生管得太死，缺 少应有的快乐童年。学校活动要少而精，特别是对外活动，要做精， 少一些形式主义。学校“造假”太多，形式上的资料填写严重分散教 师的教学精力。
五是设备设施问题。新课程实施以来，学校总共配备 了 9 套多媒体设备。7 套安装在教室里，供一二年级教师专用，2 套安
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装在专用教室里，给教师上公开课或搞活动用。平时，中高年级教师 很少有机会接触多媒体，能用多媒体课件上课，那是一件很奢侈的 事。特别是刚接手教三年级的教师，更是苦不堪言。因为新课程非常 重视“情境创设”这一环节，而情境的创设离不开多媒体设备，一二 年级时学生看惯了多媒体，习惯于多媒体直观形象的教学法，教师教 得轻松，学生学得也轻松。到了三年级没有了多媒体，黑板没有屏幕 来的灵活，文字也没有图像来的生动，学生很不适应。教师讲破了嗓 子，学生还是云里雾里，所以好多老师最不愿意接的就是三年级班， 讲课太累了。多媒体应普及 1—6 年级，这样既有利于提高课堂效率， 又有利于新课程的实施。
中共 XX 市 XX 小学党支部
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