初中历史教师招聘教案《两汉科技和文化》【通用文档】

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初中历史教师招聘教案（两汉的科技和文化） 初中历史教师招聘教案（两汉的科技和文化） 一、教学目标 （知识与能力） 了解两汉时期的科学成绩和医学成绩，如了解造纸术的创造和改良、张仲景和华佗及其医学成绩。

　　（过程与方法） 通过小组商量，提高与人交流合作的能力，提高合作学习、探究学习的能力。

　　（感情态度与价值观） 1.通过本课的学习，认识到我国古代科学技术在世界居于领先地位，树立民族自豪感和自信心，激发爱国之情。

　　2.通过对古代科学成绩的学习，激发学习兴趣。

　　二、教学重难点 （重点） 造纸术的创造和改良、张仲景和华佗及其医学成绩。

　　（难点） 造纸术创造和改良的意义。

　　三、教学过程 环节一：导入新课 视频导入法。

　　教师播放关于纸的制造过程的视频，并提出问题，世界上最早的是什么时候创造的，谁创造的从而导入新课。

　　环节二：新课讲授 (一)造纸术的创造 1.教师引导学生复习前面所学的知识，提出问题：两汉时期的政治经济情况是怎样的学生依据所学知识答复，教师再加以总结：国家的统一，封建经济的繁荣，各民族的交流融合，为我国两汉时期科技的开展奠定了根底。

　　2.教师在 PPT 上展示刻有文字的甲骨、青铜器、简牍、帛书等图片，提出问题：在纸张创造之前，古人的书写材料是什么学生答复甲骨、简帛、青铜器物之后，教师接着问：当时的书写材料有什么缺点学生依据课本内容、生活常识及图片答复，教师加以归纳：简用竹木制成，重量很重;帛虽然轻，但价格昂贵。人们用起来受到限制。

　　 3.教师展示甘肃天水放马滩出土纸的图片，提出问题：造纸术是什么时候创造的当时纸有什么特点学生阅读课本后答复：西汉时期，已经懂得造纸的根本方法。不过当时纸质地粗糙，使用不便。

　　教师接着展示（我国书写材料的开展历程图）（汉代造纸示意图），让学生了解蔡侯改良造纸术后制造纸张的工序流程，并提出问题：蔡伦改良造纸术有什么优点学生依据生活经验及所学知识，答复出：纸张的质量提高，更便于书写;原材料更简单获得，纸的产量增大，本钱更低;促进了文化的传播。教师接着展示（造纸术传播图），及古埃及的莎草纸、西方的羊皮纸，提出问题：造纸术是怎么传播出去的，有什么影响学生依据图片及课本知识得出：由阿拉伯人传到西方，促进了世界文明的交流和传播，促进了西方文化的传播，这说明中国古代科学技术在当时世界上处于领先地位。

　　(二)张仲景和华佗 过渡：两汉时期，除了造纸术外，我国在医学领域也处于 X 地位。

　　1.张仲景 教师先让学生讲述与张仲景有关的小故事，然后出示问题：张仲景是哪个朝代人他的主要著作是什么 学生答复张仲景出生于东汉末年，他的主要著作是（伤寒杂病论）后，教师接着问：（伤寒杂病论）的主要内容是什么学生阅读课本后得出：（伤寒杂病论）开展了中医学的理论和医治方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症医治;还提出了“治未病〞的理论，提倡预防疾病。教师出示最后一个问题：张仲景在我国医学史上有什么地位学生通过阅读课本了解张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医学的开展做出庞大奉献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣〞。

　　2.华佗 教师出示问题，让学生自学该局部内容。问题如下：华佗是哪个朝代人他的主要成绩有什么学生自学后，教师可以播放五禽戏的视频，让学生跟着练习。

　　环节三：小结作业 小结：教师请学生担任小老师带着学生共同复习本节课所学。

　　作业：教师让学生课下搜集古代医学名人的故事，下节课分享。