发达国家科学院或工程院名录
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我对园林专业的初步认识
在现代，由于高度工业化，现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个 十分严峻的问题：那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。
为了全人类的长远健康、幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的环境和谐相处， 和明智地利用自然资源；人类社会的未来，由于人口迅猛增长和对自然资源需求 不断增长的严重威胁，在此严峻局面下，仍然要保持生存环境不受破坏，自然资 源不致浪费。那就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联 系的特殊的新知识，新技术和新经验，这正是风景园林专业的核心---城市环境的 绿色生物系统工程和园林艺术。因此，时至今日，风景园林依然是世界各国的热 门专业。
随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不 仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”， 一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要 让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿 色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。
当今世界城市化和花卉产业的 兴起，更促进了园林事业的发展。风景园林专业也是培养适应未来城市环境美化 要求及发展花卉产业所需人才的专业，随着经济的发展和人们对精神生活要求的 提高，特别是中国加入 WTO 以后，社会对此类人才的需求越来越多，要求越来 越高。社会急需大批优秀的风景园林专业人才。
进入大学已有一学期，在这段时间里，通过学习以及课下的资料查询，了解 了园林专业的学习内容及园林专业的学生所需要具备的知识和能力。园林专业主
要培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、园林规划设计与施工等方面的知识， 能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业，从事园林植物培育与应用、园林规 划设计、园林工程施工与管理的高级技术人才。园林专业学生主要学习园林生态 学、园林植物学、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论 和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物育种栽培及花卉装饰艺 术方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划 设计及园林植物育种、栽培和养护管理等方面的基本能力。
在四年的学习中，我们需要掌握以下能力：具备扎实的数学、物理、化学等 基本理论知识；
掌握生物学、林学、观赏园艺学、建筑学、设计艺术学学科的 基本理论、基本知识及风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各 类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法和 园林植物育种、栽培、养护管理的技术；
具有一定的绘画技法及风景园林表现 技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计和园林植 物育种栽培的基本能力；
了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动 态；
熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及 国土资源管理保护的方针、政策和法规；
掌握文献检索、资料查询的基本方法， 具有一定的科学研究和实际工作能力；
较强的调查研究与决策、组织与管理、 口头与文字表达能力，具有独立获取知识，信息处理和创新的基本能力；
具有 熟练运用计算机进行辅助设计和应用一门外语顺利地阅读本专业外文书刊的能 力。这有助于我们在日后的就业中更好的完成工作任务。
以下是对中国园林的发展及分类的了解 中国园林的形成分成四个阶段：(一)、先秦及秦汉时期。此时期或可称为“自
然时期”，是从“固”到“苑”的发展时期，约相当于距今三四千年的我国社会 历史发展的殷商西周时代。(二)、唐宋时期。它是我国古典园林的形成时期。由 汉代开端的中国园林发展进程，经过东汉、三国、魏晋南北朝到隋代统一中国的 过渡，至唐代出现了一个兴盛的局面。（三）、园林的成熟前元、明、清初（960-1736 年），苏州四大名园（拙政园、留园、网师园、狮子林，中国四大名园：拙政园、 留园、颐和园、避暑山庄） 之一，元末至正二年（1342）天如禅师为纪念老师 中峰和尚而建。因中峰原住天目山狮子岩，而其地又是宋代废园，多竹林怪石， 状如狮子，故名狮子林。起初是菩提正宗寺一部分，习惯把二者并称。此时期的 特点：1、“心外无佛”，不设佛殿，无偶像膜拜。
2、融入了大量儒道文化思 想，特别是文人士大夫审美情趣。四）、园林的成熟后期清代中期与末期 （1736-1911），清代中期末期园林概况，成熟前期的园林保持着一种向上、进取 的发展倾向，江南园林风雅，岭南园林明丽，北方园林浑朴，皇家园林兼收并蓄。
后期则呈现出一种逐渐停滞的、盛极而衰的趋势。特点分为南北 1、北方皇家园 林：进入皇家园林建设的高潮，规模之大，内容之丰富是中国历史上罕见的。皇 家园林以北京的三山五园、三海御苑、避暑山庄的格局全部形成。皇家园林引进 江南园林艺术，出现有特色的园中之园，帝王园居成癖，集缩天下胜迹为造景主 导思想。三山(香山\玉泉山\万寿山),五园(静宜园\静明园\清漪园\圆明园\畅春 园).2、南方私家园林：以江南园林为代表的私家园林意境达到了自然美、建筑美、 绘画美和文学艺术的统一。该时期中国历史由古代转入近、现代的一个急剧变化 的时期，也是中国园林全部发展历史的一个终结时期。皇家园林经历了大起大落 的波折、 私家园林沿袭上代的高峰水平，形成北方园林、江南园林、岭南园林 风格鼎立的局面、
北方园林在园林的规划布局中，中轴线、对景线的运用较多，更赋予园林以 凝重、严谨的格调。主要分布在北京、河北一带。多皇家园林，有皇城紫苑、近 郊宫苑和远郊离宫等类型。皇家园林富丽堂皇，气势恢弘，园内有神山仙岛、玉 宇琼楼、极乐梵天，以求长治久安、长生不老。建筑物上有山水、花卉和人物等 苏氏彩画。著名的有颐和园、圆明园、避暑山庄。
江南园林多私家园林，小巧玲珑，清平淡雅，曲折幽深，多文人情趣，书卷 气息。以苏州、扬州、无锡、杭州等地的园林为代表。主要建筑物大都有临水或 迎面开敞的厅堂，以供宴饮，以便观赏。通过空廊、洞门、隔窗、漏墙、屏风等 手法，使园内景色既分隔，又互相借景，融成一体。静止的水面，如同镜子，映 出倒影，扩大空间感。加上寓意高雅的楹联和匾额，精致古拙的陈设，古木石花， 石影婆娑，诗意画境，深寓其间。例如狮子林、拙政园、留园、沧浪亭。
岭南园林规模较小，一般为庭院和庭园组合，建筑比重比较大。形式多样， 较之江南园林更为密集、紧凑，连宇成片。建筑的平顶屋多作成“天台花园”以 降温。其建筑的通透开敞性更胜于江南。形象轻快活波。以广东的园林为代表， 广东的四大名园，即番禺的余荫山房、顺德的清晖园、东莞的可园、佛山的梁园。
三种园林各有其特点，其造园风格独树一帜，三者相互对垒，都各有其独特 创意。至此，园林已由赏心悦目、陶冶性情为主的游憩场所转化为多功能的活动 中心。
基于以上对园林及园林专业的了解，在之后的学习中需要认真努力的去学好 这门专业，在以后的工作中能为我们生活的环境增添一些美的乐趣。
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电大学习心得体会五篇
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工 作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是小编整理的电大学习心得体会五篇， 欢迎阅读参考!
电大学习心得体会(一) 我选择电大开放教育是被其免试入学和完全学分制，以及灵活多样的教学形 式所吸引。开放教育可以让我根据自身时间和精力，自主选择，处理好学习、工 作和生活的矛盾，缓解工学压力。
由于工作很忙，平日不会有太多空余时间，所以我特别重视提高听课效率。
按时参加每一堂辅导课，认真做笔记。课后回家，抓紧时间温习功课，遇到问题 则及时向老师或同学请教，加深对所学内容的理解。同时我结合自身实际，科学 安排时间，自觉克服来自工作、生活等方面的困难，有效地解决了工学矛盾，实 现了学习工作“两不误”、“两促进”。入学时，我工作单位离学校距离较远，时 间非常紧张，工学矛盾十分突出。针对这种情况，一方面，我积极参加电大组织 的面授课，尽量作到不迟到、不旷课，不无故请假，按时完成作业;另一方面， 我采取了“51”，“82”的学习方法，即在每周 5 个工作日的基础上，再利用 1 个休息日学习;在每天工作 8 小时的基础上，晚上再挤出 2 个小时学习。通过这 种方式，有效地解决了工作和学习在时间上的矛盾，确保了学习与工作的“两不 误”。
由于我并不直接从事法律工作，对有些专业知识需要更多的时间去消化，开 始觉得很枯燥，但慢慢地，我从这些专业术语、案例中找到了乐趣，从要我学转 变为我要学，注意身边发生的事情，运用法律知识去分析、去认识。积少成多， 慢慢提高自己的专业素养。
参加开放教育学习不仅丰富了我的文化知识，也提高了我的工作能力与效率， 促进了我的成长。通过学习，我在参与企业文化建设、公司规章制度的修改，网 络建设等方面的能力大大提高，日渐成为一名成熟的办公室人员，为提高自身素 质、确保工作业绩提供了保证，并得到公司领导的肯定。
在几个月的学习中，我逐步学会了从主教材文秘 114，全国公务员共同天地
——文章来源网络，仅供参考
上、从网上、从站点上、从电话咨询、电子邮件、参加面授等等方式获得教学信 息来进行学习，特别喜欢网上获取信息的学习方式，我觉得，如果学习从读文字 教材入手，往往不得要领，看着后边忘了前边，效果不好，而通过上网下载同步 测验题和作业，从同步测验和作业入手，既先熟悉了题型，同时边做看主教材， 有的放矢，不会做的地方再上网查看教学动态辅导信息，各章节教学内容的讲解 提示，再查不到弄不懂的问题就给老师发电子邮件询问，有时进入参与讨论，当 然，以后期末练兵更是必定参加，争取在期末考试中拿到一个好成绩。
在学习氛围浓郁的重庆南岸电大校园里，通过与老师、同学的沟通交流，我 还了解到人们不同的生活经历、处世态度，拓宽视野，增广见闻，更欣喜的是获 得不少良师 全国公务员共同天地益友，学到了真正有用的科学文化知识。
这些都是电大开放教育给予我的。电大开放教育——我无悔的选择! 电大学习心得体会(二) 踏入电大校门，崭新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经翻开了人生 新的一页，电大入学心得。"一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰 老"。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习; 而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。
我怀着激昂的热情踏上了中央广播电视大学开放式教育的学习历程，开始了 新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到开放式教育 的学习方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现 代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重 要的作用。
广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字教材、 音像教材、计算机课件和网络等多种媒体开展现代远程教育的开放大学。通过入 学教育，我明白开放式教育是相对于封闭教育而言的，开放式教育的本质是人人 享有终身受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、 教育资源和教育过程的开放。开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条 件下进行。通过开放教育的这两大特点，我已清楚地认识到以下两点：
1)充分的学习准备---良好的学习动机、必备的专业基础知识、运用现代信 息技术的能力、刻苦学习的精神。
——文章来源网络，仅供参考
2)自主的学习方式---了解开放教育教的方式，以业余自学为主，积极主动 地获得教师和同学的帮助(实时和非实时的方式)。
来到这里我们是为了塑造一个新的自己。就在这短短的一个月中，我发觉自 己比过去有了很大的变化，也懂得了很多事情，获得了很多经验。置身于这个激 烈的竞技场，每一天都激发着我努力的去竞争。这种环境使我们保持一份激烈的 竞争意识，对我们的学习和在社会上的工作都是大有裨益的。
此外这里的学习环境和形式与过去的是截然不同的，它强调了一种自觉的、 独立的学习思考方式，这也是我正在逐步接受和适应的。在与别人进行知识的交 流过程中，我懂得了待人尊重和为人谦逊;在与同学相处的过程中，我学会了宽 容和忍耐。在以后的学习和生活中，我还会学到更多的东西，努力的不断完善自 己。
首先我要学会学习，学会学习要比掌握知识更重要。为此，我要在今后的学 习中认真解决好下面六大要素：一是谁在学。在新经济时代，为了自身的生存发 展、更好的适应社会和提高生活质量，都必须学习，工作和学习必然"合二而一"， 生存和学习将成为每个人生命的两大主题。二是学什么。学习的目标是提高自身 素质，适应社会发展，扮演好不同的社会角色。不同阶段对学习内容的需求不尽 一样，个人追求的目标也是不一样的。
因此，学习的内容只有一个共同的目标：开发自身潜能，实现自身价值，拓 展生活领域，促进生活美满，实现人生理想。三是在哪儿学。现代社会学习方式 是开放式的。学习不仅获得知识，更重要的是提高自己的智慧，具备适应社会的 能力。学习的途径除了在学校、书本中学习之外，还可以在社会中、在大自然中、 现代科技中、在生活实践中、在人际交往互动中学习。
四是什么时间学。当今的生活节奏变得越来越快，休闲时间变得越来越多， 因此，如何合理配置，充分利用休闲时间，提高休闲时间的文化含量，将成为每 个学生的关键所在。五是怎样学。学习大致有三种形式：个人书本式学习;团体 式学习;生活式学习，心得体会《电大入学心得》。每个同学的学习方式既有个人 书本式学习，又有团体式学习，也许大量的是生活式学习。六是为什么学。终生 教育是贯穿一个人生命全过程的教育，学习已成为每个人的重要功能，成为人的 一种生活方式。我们每个人的学习动机与目标都是"学会求知，学会做事，学会
——文章来源网络，仅供参考
共同生活，学会生存"。
踏入电大校门，崭新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经翻开了人生
新的一页，电大入学心得。"一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰 老"。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习; 而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上 了中央广播电视大学开放式教育的学习历程，开始了新的学习生活。据老师对电 大教学环境和教学方式的介绍，我了解到开放式教育的学习方式与以前的学习有 很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我 们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。
广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字教材、 音像教材、计算机课件和网络等多种媒体开展现代远程教育的开放大学。通过入 学教育，我明白开放式教育是相对于封闭教育而言的，开放式教育的本质是人人 享有终身受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、 教育资源和教育过程的开放。开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条 件下进行。通过开放教育的这两大特点，我已清楚地认识到以下两点：
1)充分的学习准备---良好的学习动机、必备的专业基础知识、运用现代信 息技术的能力、刻苦学习的精神。
2)自主的学习方式---了解开放教育教的方式，以业余自学为主，积极主动 地获得教师和同学的帮助(实时和非实时的方式)。
来到这里我们是为了塑造一个新的自己。就在这短短的一个月中，我发觉自 己比过去有了很大的变化，也懂得了很多事情，获得了很多经验。置身于这个激 烈的竞技场，每一天都激发着我努力的去竞争。这种环境使我们保持一份激烈的 竞争意识，对我们的学习和在社会上的工作都是大有裨益的。此外这里的学习环 境和形式与过去的是截然不同的，它强调了一种自觉的、独立的学习思考方式， 这也是我正在逐步接受和适应的。在与别人进行知识的交流过程中，我懂得了待 人尊重和为人谦逊;在与同学相处的过程中，我学会了宽容和忍耐。在以后的学 习和生活中，我还会学到更多的东西，努力的不断完善自己。
首先我要学会学习，学会学习要比掌握知识更重要。为此，我要在今后的学 习中认真解决好下面六大要素：一是谁在学。在新经济时代，为了自身的生存发
——文章来源网络，仅供参考
展、更好的适应社会和提高生活质量，都必须学习，工作和学习必然"合二而一"， 生存和学习将成为每个人生命的两大主题。二是学什么。学习的目标是提高自身 素质，适应社会发展，扮演好不同的社会角色。不同阶段对学习内容的需求不尽 一样，个人追求的目标也是不一样的。因此，学习的内容只有一个共同的目标：
开发自身潜能，实现自身价值，拓展生活领域，促进生活美满，实现人生理想。
三是在哪儿学。现代社会学习方式是开放式的。学习不仅获得知识，更重要的是 提高自己的智慧，具备适应社会的能力。学习的途径除了在学校、书本中学习之 外，还可以在社会中、在大自然中、现代科技中、在生活实践中、在人际交往互 动中学习。四是什么时间学。当今的生活节奏变得越来越快，休闲时间变得越来 越多，因此，如何合理配置，充分利用休闲时间，提高休闲时间的文化含量，将 成为每个学生的关键所在。五是怎样学。学习大致有三种形式：个人书本式学习; 团体式学习;生活式学习，心得体会《电大入学心得》。每个同学的学习方式既有 个人书本式学习，又有团体式学习，也许大量的是生活式学习。六是为什么学。
终生教育是贯穿一个人生命全过程的教育，学习已成为每个人的重要功能，成为 人的一种生活方式。我们每个人的学习动机与目标都是"学会求知，学会做事， 学会共同生活，学会生存"。
电大学习心得体会(三) 随着信息化社会，学习化社会形成化和知识经济时代的来临，教育正经历着 深刻的变革。参加远程开放的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。为了教 育的终身化和学习的大众化，中央广播电视大学推出了人才培养模式改革和开放 教育试点这一项目，它进一步推动了我高等教育事业的改革和发展 我所选学的是小教专业，对于这门课程，我没有很深的概念，当然我也不知 道如何去学习。但是，通过这两个星期的学习，我大概知道了一些学习方法。电 大学生的学习，有别于普通高校校园内学生的学习，其最大的去别是：学生以自 学为主，收听，收看广播，电视，录音课，录象课，利用网上教学平台进行学习， 同时接受必的面授辅导。通过开放教育入学指南，使我了解所学专业，课程的特 点，对有关的专业教学计划和专业教学实施细则，作了较全面的了解并能按照有 关教学要求，结合电大教学条件和专业的特点，制订出符合自己学习特点和实际 的个人学习计划。在电大学习，需要具备或逐步培养自我学习的能力。
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下面我把自己的一些学习方法和学习计划做一个简要的归纳，希望老师提出 宝贵意见：首先要按时参加每一次的面试学习。这是很关键的一条，本身我们的 学习就是属于自主化学习，要求大家要有一定的自学能力，在面试期间，我认真 的听老师讲解，把一些重点用笔勾勒出来，以至于在复习的时候就不必象丈二和 尚———摸不着头脑了。
其次要认真的完成每一次的作业，因为平时作业可以帮助我们检查对所学内 按时完成平时作业是学习过程中不可缺少的一个环节。平时作业是根据课程教学 要求精心设计的，其目的是检查学生学习进度，为教与学的沟通提供一个互相反 馈的渠道。平时作业可以帮助我们检查对所学内容的理解和掌握程度，可能还会 帮助我们熟悉该课程期未考试的常见题型和答题的要求。最后我们要学会掌握利 用计算机网络进行学习的方法;如何参加 bbs 讨论，掌握计算机辅助教学软件 (cai 课件)等一般教学媒体的使用方法。这样我们就不会盲目的去学习，这对我 们来说既方便又快捷。
通过开放教育入学指南，使我们了解了电大现代远程开放教育的特点，学习 方式，学习方法和技巧。以自学为主是现代远程开放教育的特点之一。因此，在 电大学习，需要具备培养自我学习的能力选择适合自己的学习方式，制定自己的 学习计划。同时，还要学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取 知识和提高教育层次将是非常有益的。
总之，开放教育入学指南课程帮助我了解电大开展的现代远程开放教育是怎 么回事，电大的教学是如何进行的，学生应该怎样学等一系列的问题。通过学习 使我增强战胜困难的信心和勇气，及时解决各种疑惑和困难，我相信通过电大的 学习我一定会顺利完成小教专科段的学习的。
电大学习心得体会(四) 通体媒体接触到一个新鲜的词：“开放教育”。从映入眼帘的那一刻起，它就 引起我的极大兴趣。不用入学考试，不占用上班时间，而且最重要的是它的教育 形式是多元化的，这对于我来说，具有极大的吸引力。
但是，随之而来的疑问是：它的学历文凭国家承认吗?虽然学习文化知识是 首位的，但现实告诉我，文凭也是相当重要的。
带着这些问题，我来到了电大朝阳分校，接待我的老师和蔼可亲，认真耐心
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地解释各种问题，打消我的种种顾虑，加之我看到该校老师们良好的精神面貌， 整洁的校园及正规的办学程序时，我毫不犹豫地办理了入学手续。
今秋我选择了朝阳电大 09 秋公共卫生事业管理(本)专业的学习，计划用二 年半的时间修完全部课程，力争取得电大开放式教育公共卫生事业管理本科毕业 证书，既然选择了电大的学习生活，它就与普通的面授课程不同，电大的学习不 是把学习者局限于教室的环境里学习，因此你可以有自己的学习风格，可以按自 己的进度学习，也可以选择合适的时间和地点学习。虽然学习的时间自由了，但 是对自己的约束力要严格起来。虽然远程学习具有极大的灵活性，但自己仍然需 要时刻明白自己是独立的、自我为主的学习者。
正式来到学校后，我对电大有了进一步的了解。
1、远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式， 它是一种不仅仅只是在课堂上，更重要的是采用多种媒体及信息技术对学生进行 教育的教学形式。其效果并非没有只在课堂上授予知识的传统教育好，甚至在有 些方面更优于传统教育;其次电大不是民办学院而是国家教育部直属高等学校， 其学历国家是给予承认的，这使我更有信心进行学习。
2、电大的教育更为重要的是给学生提供大量的服务。例如提供各种学习信 息、学习方法、学习资料，如果学生在学习中遇到困难时可在网上随时向辅导老 师进行询问并得到答案。使得学习可以得心应手。在现阶段社会上各方面对电脑 的要求比较普遍。因在电大教学中要经常运用电脑进行学习，故还可以锻炼学生 掌握网上知识，这都是比较好的。
3、电大的教学一般是宽进严出，学生必须经过严格的考试，并且考试通过 后才能够毕业，这使我们的学历更有权威性，更为我们以后的发展奠定了基础。
4、通过学习指南使我更加认识到现在的学习，不能像以前一样只靠老师的 讲解。应加强自我的学习能力，并做好学习计划，将工作与学习的时间安排好， 才能提高学习效果。
5、在平时的学习进程中开放教育主要是培养学生的学习能力及学习方法， 为我们在以后的学习道路上提供了方便。
所以制定周密而有弹性的学习计划是保证学习成功的重要因素。
电大学习心得体会(五)
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南宋有个词人写过这样一句话：学无早晚，但恐始勤终随。在工作之余，我 参加过许多培训班，也曾穿梭于许多院校之间，但工程造价管理的学习，却一直 是我的梦想。因为无论从早期规划和初步科研开始，还是到项目的结算，造价管 理一直是贯彻始终，所以我一直在寻找机会接触到这方面的学习机会。
在自己的工作当中，也经常接触到费用的结算，但系统的学习对我来说是必 要的，一个偶然的机会，“开放教育”进入我的眼帘，不用入学考试，不占用上 班时间，多元化的教育形式对于一个忙于工作，却又力求上进的人来说，无疑具 有很大的诱惑力。
高兴之余，我还是心怀忐忑，唯恐忙碌的工作让学习成了半途而废的笑料， 又怕愧对了老师辛苦的教学，但又不想放弃这次学习的机会。于是在对电大的教 学方式进行了解的同时，又多次咨询新城电大的贾老师，经过交谈，她那种平易 近人，谆谆教导，一丝不苟和敬业精神和踏实的工作作风，给我留下了深刻的印 象，也打消了我的种种顾虑。于是我毅然办理了入学手续。终于在我不惑之年， 踏上了电大这辆并不悠久，却充满着生命力的列车。
上周去到新城电大拿课本，顺便参观了教室，干净而明亮，也看到了一直在 电话中联系的班主任贾老师，让我庆幸自己选择了一条正确的道路。
我选择的是新城电大 2011 春工程造价管理专业的学习，计划用二年半的时 间修完全部课程，力争取得《电大开放式工程造价管理专业》毕业证书，我意识 到它与普通的面授形式不同，电大没有把学习者局限于教室，学习者可以有自己 的学习风格，可以按自己的进度学习，也可以选择合适的时间和地点学习。这种 学习方式具有极大的灵活性，但仍然需要时刻提醒自己要严格遵守电大的各项制 度和要求。
亲临电大，让我对她有了进一步的了解：
1、电大是国家教育部直属高等学校，其学历国家是给予承认的。
2、电大的教育提供各种学习信息、学习方法、学习资料等。
3、电大必须经过严格的考试，并且考试通过后才能够毕业。
4、不能像以前一样只靠老师的讲解。应加强自我的学习能力，并做好学习 计划，将工作与学习的时间安排好。
5、在平时的学习进程中开放教育主要是培养学生的学习能力及学习方法，
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为在以后的学习道路上提供了方便。
制定周密而有弹性的学习计划是保证学习成功的重要因素，为了很好的完成
学业，我准备做好一下安排：
1、积极参加学习，在计划时间内争取通过所有专业必修课、限选课及自选
课的学习及考核。
2、根据个人爱好，根据学分选择个人有兴趣的自选课，以达到更快提高个
人学分，掌握学习知识的目地。
3、提前对一些个人认为较有难度的课程下手学习。
4、做好相关作业，并且要做到按时完成，不能拖拉堆积课后作业。
5、针对面授课，做好课前预习工作 6、合理分配时间，保证每周自学学时不少于 30 个小时，在学习时做好相关
笔记，将不会的、存有疑问的章节做好记录、标记。
7、做好课后复习，明确复习目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的
问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。
8、坚信我一定会按计划、有条理的去学习，争取将所学的学科全部通过。
当然在学习过程中也会出现一些这样、哪样的困难，自己要坚定学习决心，灵活 开展学习，随时调整学习计划，更好的学会学习。
9、这也是最主要的一点，充分利用自己工作的便利条件，在学习老师授课 内容的同时，向公司的造价工程师学习，同时积极参与到项目的造价管理队伍中 去。
我深信，有志者,事竟成。只要努力学习,一定会成为一名优秀的工程造价管 理人员。
——文章来源网络，仅供参考
2019 年春季西南大学网络与继续教育 学院课程考试
课程名称：(0405)《教育学》
考试时间：120 满分：100
分钟
分
考生姓名：
学号：
一、 单项选择题(本大题共 10 小题，每道题 3.0 分，共 30.0 分)
1.
“十年树木，百年树人”是说教育具有(
)。
A.无限性
B.一般性
C.短期性
D.长期性
2. 以直接感知为主的教学方法是（
A.演示法或参观法 B.感知法 C.表演法 D.
）。
3. 生物起源论的代表人物是（ 托尔诺。
）哲学家、教育家沛西·能与法国哲学家、社会学家利
A.英国 B.法国 C.美国 D.德国
4. 中国近代第一个由国家正式颁布并在全国实施的学制是（ ）。
A.壬戌学制 B.癸卯学制 C.六三三学制 D.新学制
5. 中国近代以来教育史上实施时间最长、影响最大的一个学制是（ 制。
A.学制
B.癸卯学制
C.新学制
D.壬戌学制
），也称六三三学
6.
现阶段我国的教学原则主要有：主体性原则、（
）、理论与实践相结合原则、循
序渐进与适度超前相结合原则、集体教学与因材施教相结合原则。
A.生成性原则
B.一般性原则
C.科学性与思想性相结合的原则
D.个体性原则
7.
（
）是第一个试图把教育建立为一门科学的理论家，也是最早将教育建立在心理学
体系上的人。
A.斯金纳
B.奥尔波特
C.弗洛伊德
D.赫尔巴特
8. 最早提出终身教育理论的是法国成人教育专家（
A.保罗·郎格郎 B.杜威 C.布鲁纳 D.巴班斯基
）。
9. 学校教育制度简称（ ），它规定了学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间 的衔接与联系。
A.学制
B.学时
C.课程
D.课时
10.
（
）是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。
A.课程 B.学生 C.教师 D.作息
二、 判断题(本大题共 15 小题，每道题 2.0 分，共 30.0 分)
1.
影响人的发展的基本因素主要归结为遗传、环境（包括自然环境、社会环境、家庭环境）、
教育二个方面。（
）
对
错
2.
生物起源论认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。（
）
对
错
3.
教育目的大致可以归类为“社会本位”的教育目的——治世，“个人本位”的教育目的——
育人，以及处于二者之间的“个社统合——不兼顾社会需要与个人发展这样三种类型。
（
）
对
错
4.
夏代，作为有较为完整形态的第一个王朝，就开始了较早的形式化教育，设置了“序”“校”
学校。（
）
对 错
5. 按课程对学生学习的要求划分，可以把课程分为选修课与必修课。
对
错
6.
教师与学生的关系不包括：教师教与学生学的工作关系、教师与学生间衍生出人际关系。
（
）
对
错
7.
教育本质“文化说”：人类历史是文化的历史，教育过程是一种历史文化过程。教育作为一
种文化现象，教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变；教育是文
化继承、传递和发展的必要条件和主要方式，教育的本质就是主体间的文化传承。（
）
对
错
8.
教育本质“生产力说”：教育劳动属于生产劳动的一种，教育劳动的对象不是人、教育者是
生产者，教育过程是对受教育者施加某种影响，受教育者对施加外在影响内化为自己的知识、
智慧等，从而形成生产能力，教育也就成为了直接的生产力。（
）
对
错
9.
斯宾塞在其名著《教育论》中提出“什么知识最有价值”（What knowledge is of most w
orth？）的问题，认为凡是人们所学的各种知识都有一定的价值，但是价值的大小和性质却
不一样。（
）
对
错
10.
荀子则认为教育目标在化性起伪，使人初为士，次为君子，最后为圣人。（
）
对
错
11. 最早提出终身教育论的是法国成人教育专家保罗·朗格朗。
对
错
12. 教育生物起源说的代表人物不是利托而诺。
对
错
13. 杜威是实用主义教育最重要的代表人物。
对
错
14.
家庭是人的发展的最开始的场所，是个体的启蒙教育地，它对个体身心发展的影响是极其重
要的。家庭是以血缘关系结合起来的特殊单位，既是生产单位，又是生活单位，同时又是教
育单位，肩负多种功能于一身，与学校教育具有极强的互补性。（
）
对
错
15. 苏格拉底的教学方法是产婆术或问答法。
对
错
三、 问答题(本大题共 6 小题，每道题 5.0 分，共 30.0 分) 1. 简答人的发展的内涵包含哪些层面。
2. 简答教育目的的特点。
答：教育目的作为教育活动内部结构的重要组成部分，有其自身的特点。
（1）第一，宏观性。它是国家指导全国教育事业的总要求，是制定各项教育政策和教育法 规的依据，它规定了一定历史时期的教育的总目标和总任务。
（2）预期性。它是指社会或个人对教育对象未来发展状况的期望，所展现的是一种预期的 状态。
（3）强制性。它在内容上体现了国家的意志、政府的主张和政党的利益。
（4）时代性。教育目的具有时代的气息，那种绝对普适性的超越时空的教育目的是不存在 的。任何一个教育目的都是在特定的历史客观条件下所作出的主观选择。
3. 简答古代教育及其特征。
答：古代教育的特征主要表现在：
1、学校教育被统治阶级掌控，教育具有鲜明的阶级性，学校成为统治阶级培养统治人才的 场所。
2、教育从社会生活中分化出来，学校教育与生产劳动相脱离，古代的学校教育是一种封闭 的教育。
3、学校的教育内容主要是古典的人文科学和统治阶级的治人之术，轻视生产劳动。
4、学校的教学组织形式是个别教学，教育过程是一种灌输和被动接受的过程，教学方法刻 板，学生通过死记硬背来掌握知识。
4. 简答特朗普制。
答：特朗普制是本世纪 50 年代出现于美国的一种综合化的教学组织形式。它由教育学教授 伊德•特朗普创立。它把大班上课、小班讨论、个人自学结合起来，以灵活的时间单位代替 固定统一的上课时间。首先，由优秀教师采用现代化教学手段给大班进行集体教学，然后在 15~20 人组成的小班里开展研究讨论，最后由学生个人独立自学、研习、作业。这种形式把 教学时间进行了划分，大班上课占 40%，小班讨论占 20%，个人自学占 40%。
5. 简答教育与人的发展的相互关系。
答：教育与人的发展的相互关系有以下几个方面。
（1）教育对个体发展的适应。主要表现为人的发展的顺序性、阶段性、不平衡性、个别差 异性和整体性。
（2）教育要适应个体发展的阶段性。
（3）教育要适应个体发展的不平衡性。
（4）教育要适应个体发展的个别差异性。
6. 简答未来教育及其特征。
答：从国际上看，未来教育的发展趋势将呈现以下几种特点。（1）追求教育的国际化 20 世纪的前半叶，世界各国之间由于政治、科技和其他种种原因，多数国家之间是孤立的、 封闭的，彼此互不沟通，互不联系，也互不了解。但进入 50 年代以后，科技的迅速发展， 国际政治格局的变化，使国际间的联系日益频繁，特别是经济发展的国际接轨立刻突出了国 际通用人才的必要。进入 90 年代，有些国家开始建立国际学校，设立国际课程，采用先进 的教学模式，旨在培养能在末来的国际事务中大显身手的人才。21 世纪将强化这种趋势。
追求教育的国际化、人才的国际化将是各国教育发展的一个新的生长点。因为经济的国际化， 商品贸易的国际流通，必然带来国际间交往的增加，从而产生以通晓国际经济、商贸、法律、 会计、金融、交通、公安等各类人才的渴求，促使各类国际性学校的诞生。（2）追求教育 的民主化教育民主化是资产阶级登上政治舞台争取和标榜的权利之一，也是资产阶级对封建 地主阶级斗争的胜利成果。在即将过去的一个世纪里，资产阶级虽对其教育进行了不断的改 革，包括义务教育阶段公立学校的免费制度、大学的奖学金制度等，但真正的民主与公平问
题依然没有彻底解决。民主是关于国家制度的问题，是一种政治形式。在资本主义社会中， 民主是资产阶级专政的一种手段，资产阶级占有生产资料，直接或间接掌握国家政权。因此， 在剥削制度下，有了剥削阶级的民主，就没有被剥削阶级的民主，劳动人民在形式上享有平 等、自由、民主，实际上始终处于被剥削、被压迫的地位，教育也是如此。因此，教育民主 问题将依然是 21 世纪教育要解决的重大问题之一。通过教育改革实现教育民主化，其基本 要求是不同的阶级、不同的民族、不同的身心发展程度的受教育者，在教育的起点、过程和 结果各方面都享有同等的权利和机会。
（3）追求教育的多样化 无论中国还是外国，教育的单一化问题一直是世界各国教育改革面临的共同课题。教育单一 化的主要表现是：办学形式、教育结构、学制、课程、培养模式等趋同或划一，培养目标上 强调共性，缺乏个性。在教育过程上主张同步化、集中化、标准化，忽视差别和个性。教育 的单一化是传统教育在现代教育中的反映。教育的多样化是现代社会发展和人的发展的要求 决定的。社会经济所有制形式的多元化，社会行业和部门的多层次与多类别，客观上要求的 层次和类型必须多种多样。同时，人的价值取向、理想需求和智力发展程度不同。以及工作、 生活、年龄等种种客观条件的限制，决定了我们的教育必须面对社会和人的需求现实，从提 高全体国民素质的基点出发去构建教育的方方面面。从学制、课程、质量标准到具体的培养 方式、教育管理等等，都应在 21 世纪有一些新的特点。
（4）追求教育的终身化 终身教育是 20 世纪 60 年代初出现的一种有影响的国际教育思潮，到 80 年代中以后，终身 教育的思想已为世界大多数国家所认同。21 世纪，终身教育将继续成为各国教育的指导思 想之一，其主要原因是：
社会经济的持续发展不断提高人民的生活水平，闲暇时间增多，为终身教育提供了可能。
科学技术的迅速发展，加大了生产中的科技和文化投入，对劳动者文化素质的要求越来越高， 求职的压力也越来越大，从而提出了终身教育的客观必要性。
各国对教育的作用越来越重视，使得教育的发展更贴近受教育者的需求，从而为终身教育的 实施提供了现实性。
学习化社会的出现和人的思想道德觉悟的提高，生活水平的改善和社会就业的学历需要，多 种因素的综合作用都必将强化终身教育的理念和实践在 21 世纪的扩散和普及。
（5）追求教育的现代化 追求和实现教育的现代化将是 21 世纪各国教育改革的主流。20 世纪后半叶，世界主要发达 国家在实践教育现代化的历程上做了种种尝试和努力，从教育观念、教育内容、教育制度到 教育的硬件设施、教育的方式方法、教育管理乃至教师素质的提高等各个方面都进行了一番 现代化的陶冶和改造。21 世纪的教育现代化，除继续进行上述各方面的现代化改革之外， 将推进教育现代化向纵深发展，发展的方向和内容将包括：科学划分教育现代化的区域标准， 追求现代化的实质的改变、效益的提高、内容的完善、质量的提升。总之，教育现代化将向 内涵式方向发展，把人的现代化作为教育现代化的核心。随着生产力水平的迅速提高和科学 技术的飞速发展，21 世纪的教育将在现代化的总体进程上向前大大地推进一步，总体水平
上也将出现一场前所未有的变化。
四、 论述题(本大题共 1 小题，每道题 10.0 分，共 10.0 分) 1. 结合工作实际论述教学与学生发展的关系。
答：教学与发展是教学过程中的一对基本矛盾，正是这对矛盾的存在、运动推动了教学的发 展，成为教学过程运行的原动力。
我们这里说的发展包括学生身心两方面的发展。学生的 发展和教学有着紧密的联系。可以存在没有教学（指学校教学）的发展，但是并不存在不包 含发展因素的教学。教学与发展的关系主要表现在以下 3 个方面：
（1）教学是为了促进学生的发展。学校教学的目的在于满足学生发展的需要，促进学生身 心全面和谐发展。教学过程中的各个阶段、各个环节都应围绕这一目的的实现来进行安排。
（2）教学受制于学生的发展水平。学生的身心发展具有顺序性、阶段性、稳定 性和可变性、 不平衡性、共同性和差异性等普遍规律，处于同一年龄阶段的学生在身心发展水平上既具有 共性又有个别差异，教学活动必须与之相适应。遵循学生身心发展的规律 教学活动才会有 效和得到成功。
（3）教学促进学生的发展。教学受制于学生的发展水平，要以学生心理和生理的成熟程度 及特点作为基础，并与之适应，但是教学不只是消极的去适应学生的发展，它还可以积极的 促进和引导学生各个方面的发展。良好的教学工作，对于人的发展可以产生巨大的推动作用。
能够培养出高素质人才，以适应未来社会的需要。
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学生自己动手进行探究，对这节课将要学习的内容进行探究性的学习，对
知识有初步的了解。
【打字练习及展示】：
将屏幕上的文字在五分钟练习时间内做一下打字练习。
给学生展示一下这节课需要学习的内容及修改后的效果，使其有大致的了
解，引出下面的练习及学习操作。
【课堂导学】：
ofrualdinkgwtesc,pbyhm
ofrualdinkgwtesc,pbyhm
ofrualdinkgwtesc,pbyhm
ofrualdinkgwtesc,pbyhm
------------一、名词解释: 土方工程 1.竖向设计：是指在一块上进行垂直于水平面方向的布置和处理 3.土壤容重：是指单位体积内天然状况下的土壤重量，单位 kg/m3 5.土壤的自然倾斜角：土壤自然堆积，经沉落稳定后的表面与地面所形成的夹角。
以α表示, tgα=h/L。
给排水工程 9.水头损失：水流在运动过程中单位质量液体的机械能的损失称为水头损失，水 头损失包括沿程水头损失和局部水头损失 10. 日 变 化 系 数 ：
把 一 年 中 用 水 量 最 多 的 一 天 的 用 水 量 称 为 最 高 日 用 水 量 ， 最高日用水量与平均日用水量的比值，叫日变化系数 11. 时变化系数：把用水量最高日那天用水量最多的一小时的用水量称为最高时 用水量，它与这一天平均时用水量的比值，叫时变化系数。
12.经济流速：从经济上讲，应根据当地的管网造价和输水电价，选用经济合理的 流速 17 径流系数：径流量与相应降水量之比 18 节点：给水管网的交点叫做节点 21 地表径流：未进入土壤沿地面流动的水流 22.“谷方”：地表径流在谷线或山洼处汇集,形成大流速径流。为了防止其对地表 的冲刷,在汇水线上布置一些山石,借以减缓水流的冲力,达到降低其流速,保护地表 的作用。这些山石就叫“谷方”。
23 挡水石：在坡度变化较大的地方，为了减少径流冲刷损坏路基，在石阶两侧或 陡坡处置石挡水。
24 护土筋：一般沿山路两侧坡度较大或边沟沟底纵坡较陡的地段敷设，用砖或其 它块材成行埋置土中，使之露出地面 3-5m，每隔一定距离（10-20m）设置三至四 道（与道路中线成一定角度，如鱼骨状排列于道路两侧）
水景工程 28 驳岸工程：园林驳岸是指在水体边缘与陆地交界处，为稳定岸壁，保护水体不被 冲刷或水淹等因素的破坏而设置的垂直构筑物 29 挡土墙：在斜坡或一堆土方的底部起抵挡泥土崩散作用的工程结构体， 30 护坡工程：河湖坡岸并非陡直而不采用岸壁直墙时，则要用各种材料与方式护坡 园路工程 33 块材路面：包括各种天然块石、陶瓷砖及各种预制水泥混凝土块料路面等。块料 路面坚固、平稳，图案纹样和色彩丰富，适用于广场、游步道和通行轻型车辆的地 段 37 步石：在自然式草地或建筑附近的小绿地上，用一至数块天然石块或预制成圆形、 树桩形、木纹板形等铺块，自由组合于草地之中 38 汀步：它是在水中设置步石，使人可以平水而过，汀石适用于窄而浅的水面 41 花街铺地：它是用规整的砖和不规则的石板、卵石以及碎砖、碎瓦、碎瓷片、碎 缸片等废料相结合，组成图案精美、色彩丰富的各种地纹。
假山工程 43 假山：是以造景游览为主要目的，充分结合其它多方面的功能作用，以土、石等 为材料，以自然山水为蓝本并加以艺术的提炼和夸张，用人工再造的山水景物的通 称。
44 置石：是以少材或仿石材布置成自然露岩景观的造景手法。置石还可以结合它的 挡土、护坡和作为种植床或器设等实用功能，用以点缀园林空间. 46 云梯：以山石掇成的室外楼梯，常称为“云梯” 47“无心画”：为了使室内外相互渗透，常用漏窗透石景。在窗外布置石、竹小品之 类，使景入画。
48 山石踏跺和蹲配 ：中国传统园林建筑从室内到室外常有一定高程差，通过规整或 自然山石台阶取得上下衔接，北京的假山师傅将自然山石台阶称为“如意踏跺”。所 谓“蹲配”以体量大而高者为“蹲”，体量小而低者为配。
-------------
------------49 粉壁置石：以墙作为背景，在面对建筑的墙面、建筑山墙或相当于建筑墙面前 基础种植的部位作石景或山景布置。
50 抱角和镶隅 ：对于外墙角，山石成环抱之势紧包基角墙面，称为抱角；
对于墙角内角则以山石填镶其中，称为镶隅。
51“宽打窄用”：灰土基础的宽度应比假山底面积的宽度宽出约 0.5m 左右。术语 称为“宽打窄用” 种植工程 56 种植工程 ：是指按照园林植物设计施工图或一定的计划，根据植物生态特性 和栽培技术条件完成植树栽植任务的过程。
二、填空题
绪论
1.中国园林造园技艺独特而精湛，在园林工程技术方面取得了丰硕的成果，体现
在 掇山 ， 理水与实用性有机结合 ， 花街铺地 和造园理论。
2.中国园林造园理论有明代计成著 <<园冶》
，北宋沈括所著 《梦溪
笔谈》 、明代文震享著 《长物志》和《徐霞客游记》、清代李渔著《闲情
偶寄》等。
3.园林工程有技术与艺术的统一、 规范性 、 时代性
、 协作
性 等特点。
土方工程
4.竖向设计的方法有
法
。
等高线法
断面法 和 模型
5.土方工程量的计算方法有 用求体积公式估算 法。
断面法 和 方格
6.土壤的主要工程性质有 土壤容重
土壤的自然倾斜角
量
土壤的相对密度 和土壤的可松性。
土壤含水
7.在有等高线的地形现状图上，方格网各角点的地面标高可以用 插入法和 面
-------------
水准测量方法求得，若在没有等高线的地形现状图上，可通过 面水准测量
测量方法求得。
8.山体放线的两种方法是 自然平方线
和
高地分层放
线
。
9.土壤含水量在 5% 以内称为干土；在 30% 以内为潮土；大于 30% 的称
为湿土。
10.一般情况下采用机械夯实，土壤的相对密实度可达到 95% ，人工夯实的相
对密实度在 87% 左右。
11.土方工程依据其使用期限和施工要求可分为＿＿＿永久性＿＿＿和＿＿＿临时性
＿两种，但不论是哪一种，都要求具有足够的稳定性和＿＿密实度＿＿＿。
12.填土应满足工程质量的要求，在绿化地段的土壤应满足＿＿植物的种植＿＿＿＿
＿的要求，而作为建筑用地则要求将来地基的＿＿稳定 为原则。利用外来土壤垫地
堆山，应对土质进行验定放行。
13．大面积填方应 分层填土
填筑。在斜坡上填土，为防止新填土滑落，
应先把土坡挖成 阶梯状
，然后再填方。
14．自然草坡坡度控制在 33% 以下，以 3%为宜。缓坡地坡度为 3%-10%
，
中坡地坡度为
10%-25% (1:5-1:8) ，陡坡坡度为 25%-50% ，急坡地坡
度为 50%-100%
，悬崖坡地坡度为大于 100%
。
15．广场的纵坡应小于 7%，横坡不大于 2% ，停车场的最大坡度不大于 2.5%
，
一般园路的坡度不宜超过 8% ，超过 8%应设台阶，台阶应集中设置，一般集
散广场坡度在 1%-7% ，足球场 0.003
，篮球场 0.003-0.004
，
排球场 2%-5%
，一般规定无铺装地面的最小坡度 1%
，而铺装地面
则为 0.005 。
16．土方施工一般可分为 4 个阶段，即 挖 、 运 、 填 和压。其施
工方式有人力施工、 半机械化施工
、 机械化施工
等。
17．在土方施工中，排水沟的纵向坡度不应小于 0.002 ，沟的边坡值为
------------1:1.5 ，沟底宽、沟深不能小于 50cm
。经常采用的是明沟。
18．土方下挖时应注意观察地质情况，注意留出必要的边坡，松散土不超过 0.7m，
中度密度土壤不超过 1.25m 深，坚硬土深不超过 2m 。凡超过标准者，
须加 支撑板
或留出边坡。
给排水工程
19.园林给水可以通过以下这些措施，可以降低用水高峰时的用水量，对节约管材
和投资有很大意义。
①通过合理安排＿＿＿＿用水时间＿＿＿＿；②用水量较大的用水点可设＿水池
＿＿＿等设备；③造景用水可考虑设＿＿水泵循环＿＿＿使用。
20.园林给水管网的布置形式有
树枝式管网 和 环状管网 。
21.环状管网是把供水管闭合成环。它的特点是 1）提高了供水的＿＿可靠性＿＿
＿，2）但这种布置形式＿＿较费管材＿＿＿＿＿，＿＿投资较大＿＿＿＿＿＿。
22.树枝式管网这种布置方式特点是 1）＿＿布线形式就像树干分杈分枝＿＿＿，2）
适合于＿＿用水点较分散＿＿的情况，但它的供水＿＿保证率＿＿＿较差。
23.我们把
一年中用水最多的一天的用水量
称为最高日用水量，最
高日用水量与平均日用水量的比值，叫 日变化系数 Kd
。
24.防止地表径流冲刷地面, 在工程措施中，常见的有 植树种草，覆盖地面
设置“护士筋” 安放档水石
做“谷方”，设消能石
出水口等措
施。
25 ． 所 有 的 园 林 用 水 ， 首 先 要 符 合 国 家 颁 布 的 《 地 面 水 环 境 质 量 标 准 》
(GB3838-88)。
园林生活用水，其水质应符合国家颁布的 《生活饮用水卫生标准》
(GB5847-85)。
26. 园林排水基本方式有＿地面排水＿、沟渠排水＿、＿管道排水 三种，以＿地
面排水 最为经济。
27.排水盲沟的布置形式有 自然是式
截流式
篦式
和耙式等。
28.暗沟又叫盲沟，是一种地下排水渠道。暗沟的排水量与其＿埋置深度＿＿和＿＿
有关，而这两个相关因素又取决于土壤的＿质地＿＿＿。
29.依喷灌方式，喷灌系统可分为 移动式
半固定式
和 固定式
三种。
30．喷灌系统喷头的布置形式有矩形、 正方形 、 正三角形 和 等腰三角形 4
种。
31.防止地表径流冲刷地面应采取竖向设计、 工程措施 利用地被植物 和 埋管
排水 等措施。
32.规范规定一般地区设计降雨重现期为 0.5-3 年，重要地区为 2-5 年，园林中一
般为 1-3 年。
33.园林排水管网附属构筑物有 检查井
跌水井 雨水口 和出水
口等。
34.园林用水可分为 生活用水
养护用水 造景用水和 消防用水 。
35.给水工程中，目前常用的给水管材有 铸铁管 、 钢管 、 钢筋混凝土管 、
塑料管和其他管材。
36.用水量标准是国家根据各地区城镇的 性质 、 生活水平和习惯 、 气候 、房
屋设备及生产性质等不同情况而制定的。
37.“水簸箕”是一种敞口的排水槽，当排水槽上下口高差大时，为了保护岸坡，出
水口应做适当处理：（A）＿做簸箕式出水口＿（B）＿做成效力出水口＿（C）＿做
造景出水口＿（D）＿埋管排水口＿等。
38．给水管网的交点叫做 节点 ，在节点上设有阀门等附件，为了检修管理方
便，节点处应设阀门井，每 500cm 米设一阀门井。
39. 配水管上安装着消防栓，按规定其间距通常 120cm 米，且其位置距建筑不得
少于 5m 米，为了便于消防车补给水，离车行道不大于 2 米。
40 ． 从 技 术 上说 ， 为 防止 给 水 管 流 速过 大 导 致管 道 爆 裂 ， 一般 流 速 不得大于
-------------
------------2.5-3m|s ；浑水输水管为防止泥砂等淤积，流速不得小于 0.5m|s 。
41．排水体制主要有 分流制 与 合流制 两类。
合流制排水 已不适于现代
城市环境保护的需要，在一般城市排水系统的设计中已不再采用。
42．雨水口支管与干管的水流方向以在平面上呈 60° 交角为好。支管的坡度一
般不应小于 1% 。雨水口呈水平方向设置时，井箅应略低于周围路面及地面
3cm 左右，并与路面或地面顺接，以方便雨水的汇集和泄入。
43．倒虹管采用的最小管径为 200 mm，管内流速一般为 1.2-1.5 m/s，不得低
于 0.9m/s ，并应大于 上游管内流速。平行 管与上行管之间的夹角 不应小于
150° ，要保证管内的水流有较好的水力条件，以防止管内污物滞留。
44．满流时管道内最小设计流速不小于 0.75 m/s；起始管道地形平坦，最小
设计流速不小于 0.6m/s。最大设计流速：金属管不大于 10 m/s，非金属管不
大于 5 m/s，
明渠的最小设计流速不得小于 0.4 m/s。
水景工程
45.将水景设计中的水归纳为 流水 、 落水 、 静水 和喷涌的 4
种基本形式。
46.瀑布按跌落方式分，有 直 、 分 、 跌 和滑瀑 4 种
47.瀑布按瀑布口的设计形式来分，瀑布有 布瀑 、 带瀑 和线瀑 3 种
48.水池从材料上，可分为 刚性
水池和 柔性 水池。
49.园林中常见的驳岸有 山石驳岸
块石驳岸
钢筋混凝土驳岸
和卵石驳岸等等。
50.驳岸基础是驳岸的底层结构，作为承重部分，厚度常用 400 mm，宽度在高
度的 0.6-0.8 倍范围内。
51.伸缩缝是避免因温度等变化引起的破裂而设置的缝。驳岸的伸缩缝一般 10-25
m 设置一道，宽度一般采用 10-20 mm，有时也兼做沉降缝用。
52.沉褥的宽度视冲刷程度而定，一般约为 2 m。柴排的厚度为 30-75 ㎝。块
-------------
石层的厚度约为柴排厚度的 2 倍。
53.沉褥可用柳树类枝条或用一般条柴编成 方格网 状。交叉点中心间距采用
30-60 ㎝。条柴交叉处用细柔的藤皮、枝条或涂焦油的绳子扎结，也可用其他方式固
定。
54.浆砌（虎皮石）驳岸是采用水泥沙浆，按照 重力式挡土墙 的方式砌筑块石驳岸，
并用 水泥砂浆摸缝 ，使岸壁壁面形成 冰裂纹 、 松皮纹 等装饰性缝纹。
这种驳岸能适应大多数园林水体使用。
55.编柳抛石护坡采用新截取的柳条成“十”字交叉编织。编柳空格抛填厚 20-40 ㎝
的块石。块石下设 10-20 ㎝厚的砾石层以利于排水和减少土壤流失。柳格平面尺
寸为 0.3×0.5m 或 1m×1m。厚度为 30-50 ㎝。柳条发芽便成为保护性能较强
的护坡设施。
56.块石护坡还应有足够的透水性以减少土壤从护坡上面流失。需要在块石下面设
倒涂层 垫底，并在护坡坡脚设 挡板 。
57.铺石护坡在水流流速不大的情况下，块石可设在砂层或砾石层上。否则应以 碎
石层 作倒滤层的垫层。如单层石铺石厚度为 20～30 ㎝时，垫层可采用 15-25cm .
如水深在 2m 以上则可考虑下部护坡用 双层铺石 。如上层厚 30 ㎝，下层厚 20～
25 ㎝，砾石或碎石层厚 10-20 ㎝。
58.水池构造一般由 池底
池壁 池顶、 进水口 出水口 和泄水口等
组成。
59.水池底板应一次连续浇完，不留 施工缝 。施工间歇时间不得超过混凝土的 初
凝 时间。
60. 池壁为现浇混凝土时，底板与池壁连接处的施工缝可留在基础上口 20 cm 处。
61.喷泉的类型很多，大体上可分为 普通性喷泉装饰
与雕塑集合的喷泉
水雕塑 和自控喷泉。
62.从喷泉射流的基本形式来分，水形的组合形式有 单射流 、 集射流 、 散射流
和组合射流 4 种。
------------63.喷泉的控制方式有手阀控制、 继电器控制 和 音响控制 3 种方式。
64.在喷泉管道布置中，为保持各喷头的水压一致，宜采用 环状配管 或 对称
配管 ，并尽量减少水头损失。
65.连接喷头的水管不能有急剧的变化。如有变化, 必须使水管管径逐渐由 大变
小 ,且在喷头前必须有一段适当长度的 直管 。一般不小于喷头直径的
20-50 倍,以保持射流稳定。
66.为了保证大型喷泉具有必要的、稳定的压力和节约用水，应采用＿循环 方式
供水，供水的方式可以设＿水泵房＿，也可以将＿潜水泵＿直接放在喷水池内低
处供水。
67.水闸按使用的功能分为 进水闸 、 节制闸 、 分水闸 。
68.水闸的上层建筑包括 闸墙 、 翼墙 、 闸墩 。
69.一般闸孔宽约 2-3 m。如启闸上下水位差在 1m 以下，则闸孔宽度可小于 2 m。
叠梁式闸板水位差在 1m 以上者，闸孔宽可大于 1 m。
70.护坡工程有 块石护坡 、 园林绿地护坡 、 编柳抛石护坡 和卵石及其
贝壳岸坡
71.刚性水池构造 它一般由 池底 、 池壁 、池顶、 进水口 、出水口、泄
水口、溢水等六个部分构成。
72.水系规划常用的数据有水位、＿流速＿和＿＿流量＿。
73.园林中挡土墙按构造分，有 重力式挡土墙 、 悬臂式挡土墙 、 扶垛式挡
土墙 、桩板式挡土墙和砌块式挡土墙
假山工程
74.砂浆可分为混合砂浆 水泥砂浆
和勾缝
砂浆等。
75.假山的基础结构有 收质
中质
拉低 和石基等。
76.江南的四大名石是指杭州花圃的 邹云峰 ，上海豫园的 玉玲珑 ，苏州留园
的 冠云峰 ，苏州十中的 瑞云峰 。
77.常用于掇山的石材有 湖石
黄石 青石 石笋 和其它石品。
78.假山与园林建筑相结合布置的常见形式有：1）＿山石踏跺，2）蹲配，3）＿抱角，
4）镶隅＿，5）粉壁置石 ，6)回廊转折处山石小品，7）＿尺幅窗和无心画＿，8）
＿云梯。
79.置石的特点是 以少胜多 ， 以简胜繁 ，用简单的形式，体现较深的意境，达到
“ 寸石生情 ”的艺术效果。
80.置石的布置可分为 特置
对置 散置 群置 和山石器设。
81.孤置石景与特置石景主要的不同是没有 基座 承托石景，石形的罕见程度及山石
的 观赏价值 都没有后者高.
82.散置即所谓“ 攒三聚五 ”、“ 散漫理之”的做法。
83.假山最根本的法则是“ 有真为假
作假成真 ”。
84.山石花台在江南园林中运用极为普遍。究其原因有三。首先是＿这一带地下水位
较高，排水不良＿；再者，＿花台之间的铺砖地面即是自然形式的路面＿；其三，
山石花台的形体可随机应变＿。
85.《园冶》提出：“ 独立端严 ， 次相辅弼 ”就是强调先定主峰的位置和体量，
然后再辅以次峰和配峰。
86.山有三远。自山下而仰山巅谓之 高远；自山前而窥山后谓之 深远；自近山而望
远山谓之 平远。”
87.木桩多选用柏木桩或杉木桩，取其较平直而又耐水湿。木桩顶面的直径约在
10-15 cm.平面布置按 梅花形 排列，故称“梅花桩”。
88.起脚边线的做法有 点脚法 、 连脚法 或块面脚法。
89.山体内部的结构形式主要有 4 种，即 环透结构 、 层叠结构 、 竖立结构 和
填充结构。
90.张蔚庭曾总结过“十字诀”：即：“ 安，连。接。斗，垮， ，拼，悬，卡，剑，
垂 ”。
91.扬州个园掇山石材春山是石笋，夏山是 太湖石 ，秋山是黄石 ，冬山是 宣石 。
-------------
------------92.同园林建筑相结合的置石，传统做法有 山石踏跺与蹲配、 抱角与镶隅、 粉
壁置石、窗前置石——“无心画”和作室外楼梯。
93.从我国现存的假山洞来看，其结构有 盖梁式 、 挑梁式、券拱式假山洞等三
种。
94.假山外围每做好一层，最好即用块石和灰浆填充其中，称为“ 填肚”。
园路工程
95.园路常用结合层材料有 粗砂 水泥砂浆 和 白灰砂浆 等。
96.园路一般路面应有 8% 以下的纵坡和 1%-4% 的横坡，当车行路纵坡在 1%
以下时，方可用最大横坡。
97.园路主要的功能作用有 组织空间 ，引导游览 组织交通 和 构成园景
等。
98.园路路面按面层材料可分为 整体路面
块料路面 碎料路面 和简易
路面等。
99.园路的类型有 路堑型 路堤型 和 特殊型 三种。
100.园路施工包括施工放线、 准备路槽 铺筑基层 结合层的铺筑 面
层的铺筑和道牙施工。
101.园路一般由面层、 基层 结合层 和 垫层 三部分组成。
102.园路的附属工程有：＿道牙，明沟，雨水井，台阶，礓镲、 ＿蹬道，种植池
＿等。
103.园路施工工艺流程包括 施工放线 、修筑路糟、 基层施工 、 结合层、面
层施工和道牙施工。
104.园路的功能有组织空间 ，引导游览 组织交通 、 构成园景、 提供活动
场地和休息场所和组织排水
105.园路按面层材料分 整体路面 、 碎块路面 、 碎料路面 和简易路面
106.园路按使用功能划分主干道、 次干道 、 游步道 。
107.园路的“病害”是指园路破坏的现象，一般常见的病害有裂缝 、 凹陷 、
-------------
啃边 、翻浆等。
108.一般路槽有 挖槽式 、 培槽式 和半挖半培式 3 种 109.园路路拱基本设计形式有 抛物线形 、 折线形 、 直线形 和单坡形 4 种。
110.自然式园路曲折迂回，在平曲线变化时主要由下列因素决定：① 园林造景的需 求；
② 当地地形，地物条件的需求 ；③在通行机动车的地段上，要注意行车安全。
111.残疾人使用的园路，路面宽度不宜小于 1.2 米，回车路段路面宽度不宜小于 2.5 米。
112. 残疾人使用的园路，道路纵坡一般不宜超过 4% ，且坡长不宜过长，在适当距 离应设水平路段，并不应有 阶梯 。
栽植工程 113.影响移植成活的因素有 根部有无再生能力 、 树体内储物质的多寡 、 曾否断 根 和 移植时间及移植后的技术措施。
114.根据工程规划设计所制定的施工计划就是 施工方案 ，又叫“施工组织计划”或 “组织施工计划”。
115.地势整理主要指绿地的 排水 问题，具体的绿化地块里，一般都不需要埋设排水 管道，绿地的排水是依靠 地面坡度 ，自行排水. 116.行道树行位应严格按设计横断面规定的位置放线，固定路牙的道路以 路牙 内 侧为准；在没有路牙的道路，以道路路面的 中心线 为准。
117.大树预掘的方法有 多次移植 ， 预先断根法（回根法） 和根部环状剥皮法。
118.种植带土球苗木时，种植穴直径比土球直径大 16-20 cm，深度比土球高度高 10-20 cm。种植裸根苗木种植穴直径为 苗木根系直径，深度比裸根苗木根系高 10-15 cm。
119.挖掘苗木时，土球起苗大小一般按树木胸径 10 倍确定，高度比直径少 5-10 cm 左右。
120.裸根法起苗应尽量保留根系，留些＿宿土＿。为了避免风吹日晒，对不能及时运
------------走的苗木应＿埋土假植，且土壤要湿润。
121.带土球法土球的高度一般可比宽度少＿5-10＿cm。土球形状一般为＿方形。
圆形，长方的半圆形＿形，表面光滑，包装严密以防止松散漏土。
122.装运带土球苗，土球直径大于 60 cm 的苗木只装一层，小土球可以码放 2-3 层，土球之间必须排码紧密以防摇摆。
123.新种植的乔木、灌木、攀缘植物，应在一个 年生长周期 满后方可验收。地 被植物、应在当年成活后，郁闭度达到 80 %以上进行验收。）花坛种植的一、 二年生花卉及观叶植物，应在种植 15 d 后进行验收。
124.铺设草坪和栽植其它植物不同，在建造完成以后，地形和土壤条件很难再行 改变。要想得到高质量的草坪，应在铺设前对场地进行处理，主要应考虑＿地形 处理＿、＿土壤改良＿及＿做好排灌系统。
125.大树移植方法有 软材包装移植法 ， 带土方箱移植法 ， 机械移植法 和 冻土移植法。
126.树木栽植施工程序一般分为栽植前的准备、 定点防线 、 刨坑（挖穴） 、 掘苗 运苗 苗木假植 、修剪、定植、养护管理和验收、移交。
73.软材包装移植法 软材包装法适用于移植胸径 10-15 cm，土球直径不超过 1.3 的大树。
园林机械 127.园林机械按其用途大致可分为 园林工程机械 ， 种植养护工程机械 ， 场 圃机械和保洁机械。
128.园林工程机械可分为 土方机械 ， 起重机械 ， 混凝土和灰浆机械 ， 提 水机械 等。
129.种植养护机械可分为 种植机械 ， 整修机械 ， 浇灌机械 等。
130 园林照明的方式有 一般照明 ， 局部照明 和 混合照明 。
131.对于涌泉、直流、直上等喷头，可将水下灯安装在喷头的 两侧 。对于牵牛 花、半球、莲花、花柱、旋转、蒲公英等喷头，可将水下灯安装于水流落点的 下
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面 。对于旱泉来说，应尽量采用 埋地式 水下灯，既不影响白天的景观，又能达 到理想的照明效果。
132.色温在 3300K 以下，光色 偏红 给以温暖的感觉；色温在 3300--6000K 之间， 人在此色调下无特别明显的视觉心理效果，有爽快的感觉；故称为“ 中性 ”色温。
色温超过 6000K，光色 偏蓝 ，给人以清冷的感觉。
三、简答题
土方工程 2.土方工程量的计算方法有哪些？他们各自适合在什么情况下应用？ (1)用求体积公式估算；(2)断面法；(3)方格法。
垂直断面法 此法适用于带状地形单体或土方工程(如带状山体、水体、沟、堤、路 堑、路槽等)的土方量计算。
等高面法(水平断面法) 最适于大面积的自然山水地形的土方计算 将原来高低不平的、比较破碎的地形按设计要求整理成为平坦的具一定坡度的场地， 如：停车场、集散广场、体育场、露天演出场等等。整理这类地块的土方计算最适 宜用方格网法。
5.山体放线的两种方法是什么？ (1)自然平地放线;(2)高地分层放线 8.园林竖向设计有哪些内容？ ⑴ 地形设计⑵ 道路、广场和桥梁的竖向设计⑶ 园林建筑和园林小品的竖向 设计⑷ 植物种植在高程上的要求⑸ 排水设计和管道综合 9.在土方工程中,自然地形放线是如何进行的? 自然地形的放线比较困难，尤其是在缺乏永久性地面的空旷地上，而后在设计地形 等高线和方格网，再把方格网测放到地面上，而后在设计地形等高线和方格网的交 点处设桩，并一一标高地面上打桩，桩木上也要标明桩号及施工单位。
给排水工程
------------1.园林给水的哪些特点？ (1）园林中用水点较分散；
（2）由于用水点分布于起伏的地形上,高程变化大；
（3）水质可据用途不同分别处理；
（4）用水高峰时间可以错开；
（5）饮用水(湖茶用水)的水质要求较高,以水质好的山泉最佳。
4.给水管网设计和布置有哪些要求？ （1）干管应靠近主要供水点；
（2）干管应靠近调节设施（如高位水池或水塔）；
（3）在保证不受冻的情况下，干管宜随地形起伏敷设，避开复杂地形和难于施工 的地段，以减少土石方工程量；
（4）干管应尽量埋设于绿地下，避免穿越或设于园路下；
（5）和其它管道按保持一定距离。
7.园林排水的特点有哪些？ (1) 排水主要是雨雪水和废水,少量污水; (2) 公园、风景区大多具有起伏的地形和水面，有利于地面排水和雨水的排除; (3) 园林中大多有水体,雨水可就近排入水体; (4) 园林中有大量的植物，可以吸收部分雨水，同时还需考虑旱季植物对水的需 要，要注意保水; (5) 园林排水方式可采取多种形式，在地面上的形式应尽可能结合园林造景。
(6) 与园林用水点分散的给水特点不同，园林排水管网的布置却较为集中。
9..园林排水方式有哪些？园林中如何减少地表径流？ 地面排水、沟渠排水和管道排水。加强绿化,是防止地表水土流失的重要手段之一。
14.公园内防止地表径流冲刷地面应采取哪些措施？ 1) 植树种草，覆盖地面 2) 设置“护土筋”
3) 安放挡水石 4) 做“谷方”，设消能石 5.出水口处理 15.地面排水的方式可归结为哪五个字，它们的含义是什么？ 地面排水的方式可以归结为五个字,即:拦、阻、蓄、分、导。
拦一一把地表水拦截于园地或某局部之外 ；
阻一一在径流流经的路线上设置障碍物挡水,达到消力降速以减少 冲刷的作用; 蓄――蓄包含两方面意义,一是采取措施使土壤多蓄水 ;一是利用地表洼处或池 塘蓄水。这对干旱地区的园林绿地尤其重要; 分一一用山石建筑墙体等将大股的地表径流分成多股细流,以减少为害; 导――把多余的地表水或造成危害的地表径流利用地面、明沟、道路边沟或地 下管及时排放到园内(或园外)的水体或雨水管渠中去。
水景工程 4.破坏驳岸的主要因素有哪些？ 驳岸湖底以下基础部分的破坏原因包括：
(1) 由于池底地基强度和岸顶荷载不一而造成不均匀的沉陷，使驳岸出现纵向裂缝甚 至局部塌陷。
(2) 在寒冷地区水深不大的情况下，可能由于冻胀而引起基础变形。
(3) 木桩做的桩基则因受腐蚀或水底一些动物的破坏而朽烂。
(4) 在地下水位很高的地区会产生浮托力，影响基础的稳定。
常水位以下的部分常年被水淹没，其主要破坏因素是水浸渗。在我国北方寒
冷地区，因水渗入驳岸内再冻胀，易使驳岸胀裂或造成驳岸倾斜、位移。
常水位至最高水位这一部分经受周期性的淹没。如果水位变化频繁，则对驳
岸也形成冲刷腐蚀的破坏。
最高水位以上不淹没的部分主要是浪激、日晒和风化剥蚀。驳岸顶部则可能
因超重荷载和地面水的冲刷受到破坏。另外，驳岸下部的破坏也会引起这一
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------------部分受到破坏。
6.水池工程平面设计包括的内容有哪些？（有点问题） (1)主要是与所在环境的气氛、建筑和道路的线型特征和视线关系相协调统一。
(2)水池的平面轮廓要“随曲合方”,即体量与环境相称,轮廓与广场走向、建筑外轮 廓取得呼应与联系。
(3)不论规则式、自然式、综合式的水池都要力求造型简洁大方而又具有个性的特 点。
(4)水池平面设计主要显示其平面位置和尺度。标注池底、池壁顶、进水口、溢水 口和泄水口、种植池的高程和所取剖面的位置。
(5)设循环水处理的水池要注明循环线格及设施要求 9.简述城市水体的基本功能。
1) 排洪蓄水 2) 组织航运以便于水上交通与游览 3) 结合发展水产事业 4) 调节城 市的小气候条件 5) 美化市容、开展水上活动和作为游览场所 园路工程 1.简述园路的功能与分类。
1) 组织交通 2) 引导游览 3) 划分空间，构成园景 按面层材料分 1）整体路面 2）块料路面 3）碎料路面 4）简易路面 按使用功能划分 1）主干道 2）次干道 3）游步道 按等级和性质分 1) 主园路 2) 次园路 3) 小径 3.简述园路装饰设计要求。
（1） 整体统一原则:地面铺装的材料、质地、色彩、图纹等，都要协调统一，不 能有割裂现象，要坚持突出主体，主次分明。
（2） 简洁实用原则:铺装材料、造型结构、色彩图纹的采用不要太复杂，应适当
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简单一些，以便于施工。
（3） 形式与功能统一的原则:铺地的平面形式和透视效果与设计主题相协调，烘托 环境氛围。
4.园路的施工步骤有哪些？
施工放线——修筑路糟——基层施工——结合层施工——面层施工——道牙施工 7.园路路面铺砖设计有哪些要求？ （1） 路面应有装饰性，或称地面景观作用,它以多种多样的形态、花纹来衬托景色， 美化环境。在进行路面图案设计时，应与景区的意境相结合，既要根据园路所在的 环境选择路面的材料、质感、形式、尺度，同时还要研究路面图案的寓意、趣味， 使路面更好地成为园景的组成部分。
（2） 园路路面应有柔和的光线和色彩，减少反光、刺眼感觉，如可用各种条纹水 泥混凝土砖按不同方向排列，以产生很好的光彩效果，使路面既朴素又丰富，并且 减少了路面的反光强度。
（3） 路面应与地形、植物、山石等配合。
（5） 设计时应考虑就地取材，价廉物美又接近自然。充分重视废料和新材料的引 入，低才高用。
8.园路纵断面设计有哪些要求？ 园路纵断面的设计要求是：
(1） 根据造景的需要，随地形的变化而起伏变化，并保证线形平滑。
(2） 在满足造园艺术要求的情况下，尽量利用原地形，以保证路基的稳定，并减少 土方量。
(3） 园路与相连的城市道路及广场、建筑入口等在高程上应有合理的衔接。
(4） 园路应配合组织园内地面水的排除，并与各种地下管线密切配合，共同达到经 济合理的要求。
假山工程 3.山石花台设计施工应遵循哪些原则？
------------（1）、花台的平面轮廓 ：就花台的个体轮廓而言，应有曲折、进出的变化。更要 注意使兼有大弯和小弯的凹凸面，时弯的深浅和间距不同。应避免有小弯无大弯、 有大弯无小弯或变化的节奏单调的平面布局 （2）、花台的立面轮廓要有起伏变化 （3）、花台的断面和细部要伸缩，有虚实和藏露的变化 4.理山应遵循哪几方面的手法？ （一） 相地合宜，造山得体（二）先立主体，次相辅弼（三）三远变化，移步换 景（四） 远观山势，近看石质（五） 寓情于石，情景交融 8.山石花台为什么在江南园林中得以广泛应用？
一是山石花台的形体可随机应变，小可占角，大可成山，特别适合与壁山结 合随心变化。
二是运用山石花台组合庭院中的游览线路，形成自然式道路。
三是由于江南一带多雨，地下水位高，而中国传统的一些名花如牡丹、芍药 等却要求排水良好，为此用花台提高种植地面的高程，相对降低了地下水位， 为这一类植物生长创造了合适的生态条件，又可以将花卉提高到合适高度， 有利赏花。
9.、山石结体的基本形式有哪些？并简述字诀的含义。
（1） 安：一切对山石之摆放叠置均称“安”。
（2） 连：左右水平的搭接相继者为“连”。
（3） 接：上下联合全其石体美者称“接”。
（4） 斗：置石成拱状腾空而立者称“斗”。
（5） 跨：为增加石美而旁侧挂石者称“跨”。
（6） 拼：石块体面残缺而数块拼合者称“拼”。
（7） 悬：当空下垂者称“悬”。
（8） 卡：按石多方支撑而稳其左右者称“卡”。
（9） 剑：以竖向特征取胜之安石均称“剑”。
（10） 垂：旁侧下垂之安石，称为“垂”。
10.与园林建筑结合的山石布置有哪些手法？ (1)山石踏跺和蹲配(2) 抱角和镶隅(3) 粉壁置石(4) 回廊转折处的廊间置石(5) “无心画”(6) 作室外楼梯 12.掇山应遵循哪几方面的手法？ （1）相地合宜，造山得体;(2) 先立主体，次相辅弼；（3）三远变化，移步换景；（4） 远观山势，近看石质；（5）寓情于石，情景交融 栽植工程 2.乔、灌木栽植包括哪些环节和过程？ 一、栽植前的准备工作:（一）了解设计意图与工程概况（二）现场勘探（三）制定 施工方案（四）施工现场的准备（五）技术培训 二、定点放线 三、刨坑（挖穴） 四、掘 苗 五、运苗 六、栽植修剪 七、 定植 八、养护管理 九、验收、移交 3.为什么要进行大树移植？大树移植的主要方法有哪些？ (1)移植是城市园林布置和城市绿化经常采用的重要手段和技术措施。特别是重点工 程，往往要求在较短时间体现绿化美化的设计效果。
(2)大树能充分地挖掘苗源，特别是利用天然林的树木和一些闲散地上的大树。
(3)留建设用地范围的树木需要大树移植。
1.软材包装移植 2.带土方箱移植法 3.冻土球移植法 4.机械移植法 5.影响苗木移植成活的因素有哪些？ （1）有无再生能力 （2 ）体内储物质的多寡 （3）曾否断根 （4 ）植时间及移植后的技术措施
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------------四、绘图题 1、驳岸的结构由哪几部分组成？并画出典型驳岸结构示意图（钢笔徒手画，并注 明各部分尺寸）。
2、作园路卵石与石板拼纹的块料铺砖设计，绘出其平面图和结构图（园路宽 1.2m, 比例 1:20） 3、园路的结构由哪几部分组成，并画出典型路面结构示意图（钢笔徒手画）。
4、园路的结构由哪几部分组成，并设计画出三种不同园路的平面图及结构图（钢 笔徒手画）。
5、水池的结构由哪几部分组成？并绘出池底池壁构造做法的祥图。
6、设计绘制浆砌块石驳岸的剖面图（水深 1.6m,比例 1:20，注明各部分名称及基 本尺寸）。
五、问答题 1、谈一谈园路施工的具体步骤与方法。
（1.） 施工放线：按路面设计的中线，在地面上每 20～50m 放一中心桩，在弯道 的曲线上应在曲头、曲身和曲尾各放一中心桩，并在各中心桩上写明桩号，再以 中心桩为准，根据路面宽度定边桩，最后放出路面的平曲线。（2）修筑路槽：按 设计路面的宽度，每侧放出 20cm 挖槽，路槽的深度应等于路面的厚度，槽底应有 2%-3%的横坡度，并用蛙式夯夯 2-3 遍，路槽平整度允许误差不大于 2cm。如土壤 干燥，待路槽开挖后，在槽底上洒水，使其湿润，然后再夯。一般路槽有挖槽式、 培槽式和半挖半培式三种 （3）基层施工 根据设计要求准备修筑的材料，在铺筑时应注意灰土基层的厚度， 一般实厚为 15cm，虚铺厚度， 因土壤情况不同而为 21-24cm。对于炉灰土，虚 铺厚度为压实厚度的 160%，即压实 15cm，虚铺厚度为 24cm。（4）结合层施工 一 般用 M7.5 水泥、白灰、砂混合砂浆或 1：3 白灰砂浆。砂浆摊铺宽度应大于铺装 面 5-10cm 左右，已拌好的砂浆应当日用完。也可用 3-5cm 的粗砂均匀摊铺而成。
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特殊的石材料铺地，如整齐石块和条石块，结合层采用 M10 号水泥砂浆。（5） 面层 施工 在完成的路面基层上，重新定点、放线，每 10cm 为一施工段落，根据设 计标高、路边宽度定边桩、中桩，打好边线、中线。（6）道牙施工 道牙基础宜与 路床同时填挖碾压，以保证有整体的均匀密度。结合层用 1：3 白灰砂浆 2cm。安道 牙要平稳坚固，后用 100 号水泥砂浆勾缝，道牙背后用白灰土夯实，其宽度 50cm， 厚度 15cm，密实度在 90%以上即可。
2、谈一谈用方格法计算土方工程量的步骤与方法（写明有关公式） 一、方格网法平整成水平面时的步骤：
1．打方格。按精度要求和地形的不同，一般取 10×10m、20×20m、50×50m。
2．根据等高线确定各方格顶点的高程。
（用内插法或面水准法） 3．计算设计高程 （1）设计高程由设计单位定出，则无需计算。
（2）填挖方基本平衡时的设计高程
4、计算填挖高度（施工量） 有：h=H 地-H 设 h 正数为挖，负数为填。
5、计算填、挖方量 1）方法一（用公式:V=S×h） 1）根据填挖界线，计算那些 4 个顶点均为正的各个方格的挖方量。
2）计算那些 4 个顶点均为负的各个方格的填方量。
3）分别计算填挖界线上 4 个顶点有正有负的方格的挖方量和填方量。
4）将挖方和填方分别相加，得总挖方和总填方
------------（2）方法二（*）
角点：V=h×A/4
边点：V=h×2A/4
拐点：V=h×3A/4
中点：V=h×4A/4
A——为一方格的面积。
Ｖ挖＝（Σh 角＋２Σh 边＋３Σh 拐＋４Σh 中）s/４
式中 h 值均为“+”号；S----为方格的面积。
Ｖ填＝（Σh 角＋２Σh 边＋３Σh 拐＋４Σh 中）s/４
式中 h 值均为“-”号；S----为方格的面积。
二、方格网法平整成斜面时的步骤
（1） 根据场地情况作边长 20m 的方格控制网
(2)在地形图上用插入法求出各角点的原地形标高 (或
把方格网各角点测设到地面上, 同时测出各角点的标高, 并标记在图上面水
准测量);
(3)依设计意图(如:地面的形状、坡向、坡度值等)确定各角点的设计标高
H0=（∑h1+2∑h2+3∑h3+4∑h4）/4n
(4)比较地形标高和设计标 求出施工标高;
(5) 求零点线 所谓零点是指不挖不填的点,零点的联线就是零点线,它是挖方和
填方区的分界
（6）土方计算 零点线为计算提供了填方、挖方的面积，而施工标高又为计算提
供了挖方和填方的高度。
(7)绘制土方平衡表及土方调配图 土方平衡表和土方调配图是土方施工中必
不可少的图纸资料,是施工组织设计的主要依据
3、乔、灌木栽植包括哪些环节和过程？ 一、栽植前的准备工作:（一）了解设计意图与工程概况（二）现场勘探（三）制 定施工方案（四）施工现场的准备（五）技术培训
-------------
二、定点放线 三、刨坑（挖穴） 四、掘 苗 五、运苗 六、栽植修剪 七、 定植 八、养护管理 九、验收、移交 4、驳岸的结构由哪几部分组成？并说明各部分所用材料及基本尺寸。
压顶——驳岸之顶端结构，一般向水面有所悬挑。
墙身——驳岸主体，常用材料为混凝土、毛石、砖等，还有用木板、毛竹板
等材料作为临时性的驳岸材料。
基础——驳岸的底层结构，作为承重部分，厚度常用 400mm，宽度在高度的
0.6～0.8 倍范围内。
垫层——基础的下层，常用材料如矿渣、碎石、碎砖等整平地坪，以保证基
础与土层均匀接触。
基础桩——增加驳岸的稳定性，是防止驳岸滑移或倒塌的有效措施，同时也
兼起加强土基承载能力的作用。材料可以用木桩、灰土桩等。
沉降缝——由于墙高不等，墙后土压力、地基沉降不均匀等的变化差异时所
必须考虑设置的断裂缝。
伸缩缝——避免因温度等变化引起的破裂而设置的缝。一般 10～25m 设置一
道，宽度一般采用 10～20mm，有时也兼做沉降缝用。
5、与园林建筑结合的山石布置有哪些手法？ (1)山石踏跺和蹲配(2) 抱角和镶隅(3) 粉壁置石(4) 回廊转折处的廊间置石(5) “无心画”(6) 作室外楼梯 6、掇山应遵循哪几方面的手法？ （一） 相地合宜，造山得体（二）先立主体，次相辅弼（三）三远变化，移步换景 （四） 远观山势，近看石质（五） 寓情于石，情景交融 7、编写施工组织方案的主要内容有哪些？ （1） 编制施工方案的内容和步骤 ①在熟悉设计文件的过程中，要掌握工程的特点，根据总工程量和所规定的施工期
------------限，确定总的施工方案。其内容应包括：
a. 所采用的施工形式和步骤；
b. 布置施工作业段和分项工程，绘制施工总平面图；
c. 安排施工进度，并确定机械化程度；
d. 标定施工作业段或分项工程的施工项目。
②决定各施工作业段和分项工程的施工方法和施工期限，绘制出各自的施工进度 图。根据工程进度计算劳动力、机械和工具的需要量，以此订出计划。
③编制各种材料（包括自采材料和外购材料）供应计划。其内容应包括：
a. 根据施工进度安排材料进入工地的时间和地点；
b. 选择运输方式，布置运输路线，确定运输机具的数量；
c. 确定自采材料的开采和加工方案，并制订出生产计划。
④ 最后汇总编制，并编写说明书。
(三)编制施工方案 （1） 确定工程指挥部成员名单，以确保各项施工工作能够顺利实施。名单包括 工程总指挥、总工程师、工程调度、各项目负责人、现场技术人员等。
（2）安排工程进度表和人员进驻表，以确保工程按期、有序完成。
（3） 制定场地平整、土方开挖、土方运输、土方填压方案，包括时间、范围、 顺序、路线、人员安排等。绘制土方开挖图、土方运输路线图和土方填筑图。
（4）根据设计图纸，确定具体技术方案，包括确定底版标高、边坡坡度、排水沟 水平位置，提出支护、边坡保护和降水方案。
（5）确定堆放器具和材料的地点，确定挖去的土方堆放地点，并具体划定出好土 和弃土的位置，确定工棚位置。
（6）提出需用施工工具、材料和劳力数量。
（7）绘制施工总平面位置图。
8、叙述张蔚庭老先生曾经总结过山石结体“十字诀”的含义。
（1） 安：一切对山石之摆放叠置均称“安”。
-------------
（2） 连：左右水平的搭接相继者为“连”。
（3） 接：上下联合全其石体美者称“接”。
（4） 斗：置石成拱状腾空而立者称“斗”。
（5） 跨：为增加石美而旁侧挂石者称“跨”。
（6） 拼：石块体面残缺而数块拼合者称“拼”。
（7） 悬：当空下垂者称“悬”。
（8） 卡：按石多方支撑而稳其左右者称“卡”。
（9） 剑：以竖向特征取胜之安石均称“剑”。
（10） 垂：旁侧下垂之安石，称为“垂”。
9、在土方施工中，定点放线包括哪些内容？说说各种放线的具体做法。
(1)测设控制网
根据给定的国家永久性控制点的坐标，给施工总平面要求，引侧到现场。在工 程施工区域设置控制网，包括控制基线、轴线和水平基准点，并做好轴线控制的测 量和校核。控制网要避开建筑物、构筑物、土方机械操作及运输线路，并有保护标 志；场地平整应设 10*10m 或 20m*20m 的方格网，在各方格网点上做控制桩，并测出 各标桩的自然地形标高，作为计算挖、填土方量和施工控制的依据。对建筑物应做 定位轴线的控制测量和校核。灰线、标高、轴线应进行复核无误后，方可进行场地 的平整和开挖。
(2)平整场地的放线 用经纬仪将图纸上的方格测设到地面上，并在每个交点处立桩。边界上的桩木按图 纸上的要求设置。桩木的规格及标记方法，侧面平滑，下端削针，以便打入土中。
桩木上应表示出桩号，即施工图上的方格网的标号，还要标记出施工标高，用“+” 号表示挖土，用“-”号表示填土。
(3)自然地形的放线 自然地形的放线比较困难，尤其是在缺乏永久性地面的空旷地上，而后在设计地形 等高线和方格网，再把方格网测放到地面上，而后在设计地形等高线和方格网的交
------------点处设桩，并一一标高地面上打桩，桩木上也要标明桩号及施工单位。
(4)水体放线 水体的放线和山体的放线基本相同，但由于水体的挖深一般较一致，而且池底常 年隐没在水下，放线可以粗放些。水体底部应尽可能平整，不留土墩，这对于养 鱼捕鱼有利。如果水体打算栽植水生植物的适宜深度。岸线和岸坡的定点放线应 十分准确，这不仅因为它是水上部分，与造景有关，而且还与水体坡岸的稳定有 很大关系。为了施工的精确，可以用边坡样板来控制边坡坡度 (5)沟渠放线 在开沟挖槽施工时，桩木常容易被移动甚至被破坏，从而影响校核工作，所以实 际工作中一般使用龙门板，龙门板的构造简单，使用方便。龙门板之间的距离由 沟渠纵向坡度的变化情况而定，一般每隔 30--100m 设置一块龙门板。板上应标志 出沟渠中心线的位置、沟上口、沟底的宽度等。板上还要设坡度板，用坡度板来 控制沟渠的纵向坡度。
10、在种植工程中，定点放线包括哪些内容？说说各种放线的具体做法。
1.成片绿地的定点放线（自然式配置乔、灌木放线法） （1）仪器测放法 依据基点（或道路、建筑物）将单株位置及片林的范围线按设 计图依次定出。
（2）网格法 适用范围大、地势平坦的公园绿地。按比例在设计图上和现场作方 格（20m*20m）。
（3）交会法 距离交会和角度交会 （4）目测法（丛植、片植的可用网格法 、仪器法划出其位置范围、内部栽植用 目测法）
定好点后，用白灰打点或钉木桩标明，木桩上应写清树种、棵数、坑径。
2.整齐式（行列式）定点放线 行道树或成片整齐式种植的放线，仪器和皮尺定点放线，依据基点（或道
路、建筑物）为依据。
行道树以固定路牙的道路以路牙内侧为准；在没有路牙的道路，以道路路面 的中心线为准，
用钢尺测准行位，并按设计图规定的株距，大约每 10 棵左右，钉一个行位 控制桩，通直的道路，行位控制桩可钉稀一些。
行道树点位以行为控制桩为瞄准的依据，用皮尺或测绳按照设计确定株距定 出每棵树的株位。株位中心可用铁锹铲一小坑，内撒白灰，作为定位标记。
3.等距弧线的放线 先根据道路弧线定出种植树木的弧线，然后再按株距要求定出各点来。
12、在园林设计图中，竖向设计图是一项很重要的设计内容，请你叙述竖向设计图 纸绘制的内容。
⑴ 地形设计⑵ 道路、广场和桥梁的竖向设计⑶ 园林建筑和园林小品的竖向 设计⑷ 植物种植在高程上的要求⑸ 排水设计和管道综合 13、园林工程中常用的土方量计算方法有哪些？并说明它们在土方计算中的应用范 围。
(1)用求体积公式估算；(2)断面法；(3)方格法。
垂直断面法 此法适用于带状地形单体或土方工程(如带状山体、水体、沟、堤、路 堑、路槽等)的土方量计算。
等高面法(水平断面法) 最适于大面积的自然山水地形的土方计算 将原来高低不平的、比较破碎的地形按设计要求整理成为平坦的具一定坡度的场地， 如：停车场、集散广场、体育场、露天演出场等等。整理这类地块的土方计算最适 宜用方格网法。
14、叙述园林驳岸的种类和驳岸设计图纸的绘制内容。
1.山石驳岸 ：.梅花桩 、 .沉褥又称沉排 ；
2.块石驳岸：浆砌（虎皮石）驳 岸 3.干砌大块石驳岸 4.整形石砌体（条石）驳岸 5. 钢筋混泥土驳岸 6.板桩式驳岸 7. 塑石驳岸 8.竹桩、木桩驳岸 9.仿竹桩、木桩驳岸 10.大卵石驳岸
-------------
------------土方工程
1.在土壤工程分类中，植物性土壤属于（ A ）
A、一类土
B、二类土
C、三类土
D、四类土
2.土壤含水量小于称干土。（
B）
A、3%
B、5%
C、10%
D、30%
3、计算土方工程量最精确的方法是（ B ）。
A、求体积公式法 B、垂直断面法 C、方格网法 D、水平断面法
4.园林小品的竖向设计指的是 （ C ）
A、造型设计 B、平面布置 C、地面标高的确定 5.指出下列等高线性质中表述错．误．的选项 （ D ）
D、立面设计
A、同一条等高线上的点其高程都相等 B、等高线是闭合的曲线
C、等高线水平间距表示地形的缓或陡 D、等高线可以直接横穿河谷、堤岸和道
路
6.土方工程中表示土坡高度和水平距离之比的是 （ A ）
A．土壤倾斜角
B．土壤自然倾斜角
C．坡度
D．坡度系数
7.土方压实施工中不．正确的有（ B ）
A、土壤过分干燥，应先洒水湿润然后再压实 B、压实松土时应先重后轻
C、土壤应该具有最佳含水率
D、压实要分层进行
8.在土方施工中，检验土壤施工密实程度的指标是（ A ）
A、土壤的相对密实度 B、土壤的密度 C、土壤的可松性 D、土壤的含水
量
给排水工程
1.公园排污水应（ D ）。
A、就地排放 B、直接排入湖河水体 C、渗入地下 D、接入城市污水系
统
-------------
2.水头损失是指（ D ）
A、水压力的损失避免
B、局部水压力的损失
C、沿程水压力的损失
D、水克服摩擦力而消耗的势能
3.用山石、建筑墙体将大股水流疏导成多股细流的地面排水组织方式是（ C ）
A、拦
B、阻
C、分
D、导
4.把地表水阻挡于园地之外的地面排水组织方式是（ A ）
A、拦
B、阻
C、蓄
D、导
5.在竖向设计中，有利于防止地表径流对地面冲刷的设计措施是 （ C ）
A、陡坡设计
B、很长的缓坡设计
C、盘山道的设计
D、排水管道的设计
6.在公园排除地表径流的方式中，最为经济的排水方式是（ A ）
A、地面排水 B、沟渠排水
C、管道排水
D、暗沟排水
7.雨水管道的最小覆土深度是（ A ）
A、0.7m
B、1.0m
C、1.2m
D、1.5m
8.下列是一些地下管线由浅至深的埋设顺序，其中正确的是（ B ）
A、雨水管道，污水管道，给水管道，电讯电缆
B、电讯电缆，给水管道，雨水管道，污水管道
C、给水管道，雨水管道，污水管道，电讯电缆
D、给水管道，电讯电缆，污水管道，雨水管道
9.与暗沟埋设深度无．关．的因素是（
D）
A、植物对水位的要求
B、植物根系的深浅
C、土壤的质地
D、地形的陡与缓
10.园林给水管网布置要点中不．正确的有（ D ）
A、干管应靠近主要供水点
B、干管应靠近调节设施
C、干管宜随地形起伏铺设
D、干管应尽量埋设于园路下
11.沿较陡山路两侧或边沟沟底埋设的防止水流冲刷的工程措施是（ C ）
-------------
A、挡水石
B、“谷方” C、护土筋
D、“水簸箕”
12.在园林排水设计中，规定雨水管道的最小管径为 （ C ）
A、200mm
B、250mm
C、300mm
D、350mm
13.关于树枝式给水管网布置形式表述不．正确的是（ A ）
A、树枝式管网供水保证率高
B、树枝式管网的布置较环状管网简
单
C、树枝式管网适合于用水点较分散的地区 D、节省管材
14.在给水管网布置中，要求安装阀门井的最小直线距离是（ D ）
A、100m
B、200m
C、300m
D、500m
水景工程
1.指出下列水景属规则水景的是（ D ）。
A、河流
B、运河
C、湖泊
D、涌泉
2.驳岸在常水位与湖底部分受破坏的主要原因是（ A ）
A、湖水浸渗 B、地下水的浮托力 C、冻胀作用
D、B 或 C
3.形式自由，可与雕塑相结合，色彩朴素的喷泉适合使用场所是（ D ）
A、旅馆、饭店、展览会场
B、传统式园林
C、游乐中心
D、公园内寂静处
4.适用于中国传统式园林的喷泉形式特征是（ C ）
A、水池大，喷水高
B、水量大，水感强烈
C、跌水、滚水等自然形式
D、水姿富于变化，色彩华丽
5.大型喷泉的合适视距约是喷水高度的（ B ）
A、2 倍
B、3 倍
C、4 倍
D、5 倍
6.水闸底层结构有（ B ）
A、地基、铺盖、护坦 B、铺盖、护坦、海漫
C、铺盖、护坦、闸墩 D、地基、闸墩、闸墙
假山工程
-------------
1.在景石工程中，节省采石、运石过工程，造型不受石材限制，工期短、见效快的
是（ A ）。
A、置石
B、塑石
C、掇山
2.下列假山材料中，不．属于湖石类的材料是（ D ）
D、假山
A、宣石
B、英石
C、灵壁石
D、黄石
3.形体小，石质坚而脆，扣之有共鸣声，有黑、白、灰三种颜色。此石材是（ A ）
A、英石
B、灵壁石
C、太湖石
D、宣石
4.下列山石布置方式中，常与建筑台阶配合使用的置石方式是 （
A）
A、蹲配
B、抱角
C、散置
D、粉壁置石
5.在古典假山结体结构中，山石之间水平方向的连接称为（ B ）
A、“安”
B、“连”
C、“接”
D、“拼”
6.“接石压茬”的做法，在假山分层结构施工中属于哪一层做法（ B ）
A、地基
B、底层
C、中层
D、顶层
7.“攒三聚五”，“散漫理之”指是下列哪类山石配置方式（ C ）
A、对置
B、特置
C、散置
D、群置
8.由两块山石对峙形成上大下小的楔口，再于楔口中插入上大下小的山石，这种作法
称之为（
A）
A、卡
B、悬
C、垂
D、挎
9.用湖石类山石堆叠假山洞宜采用的结构形式是（ D ）
A、梁柱式
B、叠涩式 C、挑梁式
D、券拱式
园路工程
1.人行园路纵坡在（C）以上应设置台阶。
A、12%
B、15%
C、18%
D、20%
2.在下列路面材料中，属于整体路面的是（
A）
A、沥青混凝土路面
B、块石路面
C、用碎石、瓦片、卵石组成的路面 D、由煤屑、三合土组成的路面
------------3.在下列路面材料中，属于块料路面的是（
B）
A、沥青混凝土路面
B、用天然石板铺成的路面
C、用碎石、瓦片、卵石组成的路面 D、由煤屑、三合土组成的路面
4.公园内主干道的路面宽度一般是（ A ）
A、3.5m
B、4m
C、5m
D、6m
5.供残疾人使用的园路最小宽度是（ C ）
A、0.8m
B、1.0m
C、1.2m
D、1.5m
6.在通行机动车的园路中，其最小转弯半径是（ C ）
A、4m
B、5m
C、6m
D、8m
7.用规整的砖和不规划的石板、卵石以及碎砖、碎瓦、碎瓷片等组成的图案精美
的铺地是（ C ）
A、卵石铺地 B、雕砖卵石铺地 C、花街铺地
D、“石子画”路面
种植工程
1.夏季树木灌水应在（ C ）进行。
A、早、中
B、中、晚
C、早、晚
D、中午
2.大树移植后，（ A ）年内须配备专职技术人员做好修剪、剥芽、叶面施肥，在
确认大树成活后，才可进入正常养护管理。
A、一年
B、二年
C、三年
D、半年
3.草坪养护质量一级标准应无杂草、无枯黄，种植覆盖率应达到（ A ）。
A、95%
B、90%
C、85%
D、80%
4.草坪整地时应挖土（ B ）深，并剔除杂物碎石，施底肥，防治地下害虫，然
后平整缓坡并碾压。
A、（10~20）
B、（30~40）
C、（50~60）
D、（70~80）
5.正常情况下，为了使草坪生长良好，草坪种植土的厚度最小值为（ B ）
A、40cm
B、30cm
C、20cm
D、15cm
6.在非种植季节种植时，苗木应进行强修剪，剪除部分侧枝，保留的侧枝也应梳
-------------
剪或短截，并应保留原树冠的（B），同时必须加大土球体积。
A、1/2
B、1/3
C、1/4
D、1/5
7.移植胸径在（C）cm 以上的落叶乔木和胸径在（B）cm 以上的常绿乔木属大树移 植。
A、10
B、15
C、20
D、25
8.苗木移植时，必须按树木胸径的（C）倍挖掘土球。
A、2~3
B、4~5
C、6~8
D、9~10
9.树木种植后粘性土壤（B）浇水，肉质根系树种，浇水量（C），根系不发达树种浇
水量（A）。
A、多
B、适量
C、少
D、不
10.道路绿化施工时，树木与燃气管道等外缘间距不得少于（C）米。
A、0.5
B、1.0
C、1.5
D、2.0
11.模纹花坛种植的顺序是（C）。
A、先植内部填充部分，后种植轮廓线
B、内部与轮廓线同时种
C、先种轮廓线后种内部填充部分 12.球茎花卉种植深度宜为球茎的（B）
D、内部填充部分与轮廓线交叉种植
A、1/2 倍
B、1~2 倍
C、3~4 倍
13.行道树的树干分枝点不应低于（ C ）
A、2m
B、2.5m
C、3m
D、3.5m
园林机械
1.园林机械按其用途大致可分为（ D ）。
D、5~6 倍
A、园林工程机械、土方机械、种植机械、育苗机械
------------B、园林工程机械、种植养护机械、场圃机械、保洁机械
C、土方机械、种植养护机械、场圃机械、收集机械
D、种植机械、整修机械、植保机械、浇灌机械
2.割草机在园林工程机械中所属的机械类型是（
B
A、种植机械 B、整修机械 C、植保机械
园林施工与管理
） D、浇灌机械
1.工程开工前，对于给定的原始基准点，基准线和参考标高等控制点（ A ）应 进行复核。
A、施工单位
B、监理单位
C、设计单位
D、质量监督站
2.绿化工程施工前，设计单位应向施工单位进行设计交流，现核与设计图不符时，
（ A ）作变更设计。
A、施工方可根据地方 B、提交设计单位 C、监理方可以
D、不能
3.园林工程竣工验收新种植的乔木、灌木、攀援植物，应在（ B ）年生长周期
满后方可验收。
A、半
B、一
C、二
D、三
4.某园林建筑在施工中基础出现严重不均匀沉降，结构开裂，这种质量事故在建
筑工程按事故性质和严重程度分类中属于（C）
A、一般事故
B、较大事故
C、重大事故
D、严重事故
-------------
四年级英语上册看图写词语专项全能牛津
班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 写出图片对应的单词。
［1］ ［3］
［2］ ［4］
［5］ 2. 看图，写出他们的职业。
［6］
［1］ ［3］
［2］ ［4］
1/8
［5］ 3. 根据图片补全单词。
［6］
［1］
w__ rk__ r
［2］
do__ __ or
［3］
n__ __ se
［4］
ho__s __
［5］
ho__s__
4. 根据图片和汉语意思写单词。
［6］
c__w
［1］ ［2］
(滑冰) (大山)
2/8
［3］
(受伤)
［4］
(糖果)
［5］ 5. 看图片，写单词。
(植物)
1.
The pillow is________. 2.
The bear is________.
3.
The tree is________.
4.
5.
The desk is________.
6. 看图片, 写单词。
The book is________.
［1］
［2］ 3/8
［3］
［4］
［5］ 7. 看图，补全对话。
［6］
［1］—__________ __________is it? —It''s __________o''clock. It''s time for __________class.
［2］—__________ the weather __________today? —It''s__________.
［3］—__________these__________? —Yes, __________ __________.
［4］—__________ this __________ cheap? —__________, __________ __________.
［5］—__________ skirt__________ it? —__________ __________. 8. 根据图片写单词。
［1］
［2］ 4/8
［3］
［4］
［5］ 9. 根据图片写出对应食物。
［1］
［2］
［3］
and
［4］ 10. 看图，补全单词或短语。
［1］ ［2］
br __ __ kf __ __ t l __ __ ch
5/8
［3］
d __ __ ner
［4］
__ __ gli __ __ class
［5］
m __ s __ c class
［6］
P __ class
11. 根据图片提示，回答问题。
［1］Where is Hilly? What is she doing?
［2］Where is Bossy? What is the doing?
［3］Where is Susan? What is she doing? 6/8
12. 看图片，写单词。
（1） （3） 13. 看图写单词。
（2）
［1］
［2］
［3］
［4］
［5］ 14. 看图补全单词。
［1］
sh __ __p
［2］
［3］
tw __ __ ve ［4］
［5］
s __ __ dy
15. 写出与图片相符的单词。
7/8
Th __ __ __day m__ s __ __
［1］O o-e _____ ［3］a a-e _____
［2］i i-e _____ ［4］i i-2 _____
［5］a a-e_____
16. 下面是Chen Jie 的卧室，仔细观察并判断下列句子是否正确，正确的写(T)，错误的写(F)。
［1］A bed is in the living room. A TV is on the bed. （____） ［2］A table is near the bed . A clock（闹钟)is on the table. （____） ［3］Chen Jie’s school bag is on the floor. （____） ［4］Chen Jie has a football . The football is on the chair. （____） ［5］Chen Jie’s desk is near the window.（_____）
8/8
凉山小学二年级
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导语：我仰卧在水清沙白的海滩上，沙子细而 柔软，我感到非常的舒服。我能感受到阳光的 温暖，耳边能听到海浪拍岸的声音，思绪随着 它的节奏而飘荡，涌上来又退下去。温暖的海 风轻轻吹来，又悄然离去，它带走了我所有的 思绪，只剩下那一片金黄的阳光和不停地拍打 着海岸的海浪。我能感受到细沙的柔软，阳光 的温暖，海风的轻缓。我的心浸润在这一片蔚 蓝的海天之中。
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请一位同学上台表演四种表情—— 喜、怒、哀、惧。
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请同学们仔细观察下面图中主人公的表现， 说一说他们当时是什么样的心情。
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喜
怒 哀
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惧 6
选10位同学为一组，同学与 同学之间不能用语言，只能做表 情。由第一位同学开始表演一种 情绪（喜、怒、哀、惧任选）， 再逐个传递，看他们表现出的情 绪有无误差，有多大误差。
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情境 考试得了优秀等级
填表格
当时的情绪表现
产生该情绪的原因
不做家务，妈妈批评了我 上课走神，被老师批评教育 班上的同学不服从我的管理 得到爸爸送给我的生日礼物
听到别人背后议论我
爸爸强行关掉我喜欢看的电视 节目
上课时，同学不小心踩坏我的
钢笔
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诉说你的心情
丰富多彩的情绪 构成了我们多姿 多彩的生活。
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从前，有一位奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨 伞，小儿子开了家洗染店。天一下雨老奶奶就发愁地 说：“哎！我儿子洗染的衣服到哪里去晒呀！要是干 不了，顾客就该找他的麻烦了……”
天晴了，太阳出来了，可老奶奶还是发愁：“哎！看 这大晴天，哪还有人来买我儿子的伞呀！”就这样， 老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。
一位邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老 奶奶，你好福气呀！一到下雨天，你大儿子的雨伞就 卖得特别好，天一晴，你小儿子的店里就顾客盈门， 真让人羡慕呀！”
老奶奶一想，对呀！我原来怎么就没想到呢！从 此以后，老奶奶不再发愁了，她吃得香，睡得甜，整 天乐呵呵的，大家都说她好像变了一个人。
——这个故事说明了什么？
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法拉第利用看马戏和喜剧的 方法来增强体质说明了什么？
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请几位同学分别举一个情绪对自己造成消极影响或 积极影响的事例。
情绪对正常水平发 情绪对身体健康 挥的影响(三点) 的影响(一点）
积极作用
消极作用
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现象一：很奇怪自己心情好的时候， 背很长的课文也不费劲；可心情不好 时，就算是不长的课文也会花很长的 时间；当我会有新点子、好主意，创 造性思维的火花会不断涌现；而痛苦、 悲伤时，常会觉得脑子不好使，更别 说什么创造性思维了。
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现象二：
小学，考试成绩总是平平，老 师常常批评，心里悲观失望， 总提不起精神，常怀疑自己的 智力。进入初中，科目增多， 难度加大，但我第一次考试成 绩比较理想，受到老师鼓励与 表扬，感到心情很愉快，更增 添了学习的动力，学习成绩稳 步上升。
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情绪对正常水平发 情绪对身体健康 挥的影响(三点) 的影响(一点）
积极作用
消极作用
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小结----情绪对人行为的影响
情绪就象“神奇果”， 会对人产生神奇的作 用。有时，它会使人 精神焕发，干劲倍增；
有时，它会使人无精 打采，萎靡不振。情 绪影响人们的行为， 影响人们的生活。
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小结----情绪对人健康的影响
(1)积极作用:会使自我感觉良好、精神振奋、 心态平静、舒畅，整个身心处于良好状态。
(2)消极作用:可能引起种种生理和心理疾病。
英国有位医生调查了250名癌症患者，发
现有62%的人在发病前都受过强烈的精神
刺激。有人经过调查发现固执、好争辩、
急噪、爱生气和爱发脾气的人最爱得冠心
病。
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忧愁、顾虑和悲 观可以使人得病;积 极，愉快和坚强的 意志,乐观的心情, 可以战胜疾病,更可 以使人强壮和长寿.
-----巴甫洛夫
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含义
一 情绪万花筒 绪丰
富
多
样 的 情
二 情绪与生活
四大基本类型
情绪与个人的需求
丰富多样的特征 神奇的作用
积极的作用 双刃剑
消极的作用
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老师送给大家的寄语
你不能决定生命的长度，但你可以控 制它的宽度
你不能左右天气，但你可以改变心情
你不能决定容颜，但你可以改变气质
你不能控制他人，但你可以掌握自己
你不能预知明天，但你可以利用今天
你不能样样顺心，但你可以事事尽心
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• 利用周末，记录自己一周以来产生“喜、 怒、哀、惧”四种情绪的次数和时间， 并分析产生这种情绪的原因。
• 请同学们设计一句关于情绪的格言，并 把它制作成书签送给你自己，送给同学， 送给亲人……
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祝愿大家 笑口常开 永远快乐!
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医养结合模式的现状及发展
———————————————————————————————— 作者: ———————————————————————————————— 日期：
中国“医养结合”模式现状及发展综述
摘要
为了解国内医养结合研究动态，文章对医养结合养老服务的相关研究进行综 述，主要从必要性及意义、模式、实施困境和发展对策四个方面展开。通过研究 发现，学界普遍认为，就我国老龄化现状、家庭变迁、老年人实际需求而言,医 养结合势在必行。目前主要存在四种运行模式,即内设模式、转化模式、合作模 式、输出模式，从国际发展经验来看，输出模式是我国未来探索的重点。各模式 在实施过程中面临理念、制度、政策、人才等制约因素，在实践中应因地制宜、 因势利导,从供给主体、顶层设计、服务延伸、队伍建设等方面进行突破。今后 研究应更加重视方法的综合、多元视角的引入以及研究内容的延伸。
关键词：医养结合;养老模式；综述
人口老龄化及其所伴随的健康问题对现行养老模式带来了严峻挑战，传统居 家养老及医养分离的机构养老模式已无法满足我国人口快速老龄化的需求。对我 国部分失能和完全失能老人而言，除生活供养外,更需要医疗保健的照顾,在这一 社会背景下，在老年人照顾方面,养老联手医疗服务已成为政策倡导的趋势。近 几年来,随着政策推动及部分地区的实践探索,学界对于医养结合的关注越来越普 遍。
一、医养结合养老服务研究的现状
国内关于“医养结合”这一概念的研究是在“健康老龄化”理念的推动下开 始的，针对人口老龄化发展趋势及其对经济社会发展、老年人健康所带来的影响。
199５年１0 月，在全国老年医疗保健与社会发展研讨会上,邬沧萍教授以《健康 老龄化的科学含义和社会意义》为主题作了会议报告（耿爱生、杨文娴,２014）， 认为“健康老龄化”不仅是一种医疗保健目标,更有丰富的社会文化内涵，应当 从社会学的角度加以诠释（邬沧萍、姜向群，1996）。此后，诸多学者从社会学 的角度关注老年人健康状况与养老模式之间的关系。刘宏（２005）认为,养老模 式是影响中国老年人健康的关键因素,经济与生活均独立的老年夫妻有最明显的 健康优势和主观幸福度优势,而依靠子女供养或政府补助的独居养老模式对老人
健康和幸福最不利。王德文（20０4)、吕林(2011）等人认为，社会养老的老年 人身心健康状况明显劣于家庭养老的老年人。另一方面,生活自理与否是影响老 年人养老模式选择的关键因素，健康状况良好的老年人更愿意选择家庭养老（段 小刚,2012），反之则机构照顾需求更大(刘红,2０09）。正是在此研究的启发下,学 界对于“医养结合”这一结合老年人养老服务与健康照顾的研究主题逐渐明确。
针对传统家庭养老模式功能的变迁（即家庭小型化导致家庭养老功能的弱化）， 郭东等人（2005）认为,只有向社会化养老过渡,引入“医养结合，持续照顾”的 理念,才有可能应对我国日益严重的人口老龄化挑战。其研究是医养结合养老服 务研究的萌芽，但此后很长一段时间，与全国各地医养结合养老服务的突破性尝 试相比,相关研究并没有得到学界的重视。２０05－2００9 年，该主题的研究零 星在机构养老、社区养老等文献中提及,并未作为专题进行研究。
二、医养结合养老服务研究的内容
1.医养结合的内涵
对于医养结合的内涵,学界的分歧点主要是在“医”“养”所指涉的具体服务 内容及其关系的差异上。部分学者认为，医养结合是医疗资源融入养老领域，应 该以养为主、以医为辅（沈连法，２015)；而部分研究者认为，应以医为主，养 为补充(袁晓航,2０13）。从医养结合养老服务的兴起背景及政策的制定初衷来看, 养老中融入医疗服务的目标最终是为了强化养老功能,是满足老年人多元需求的 一项具体措施。因此,对于该模式中“医”“养”关系的认识,应始终把“养”置于 首位。就其所包含的内容而言,医养结合养老服务中的“医”包括健康管理、长 期照护和临终关怀。这与普通意义上的“医”是有区别的,医院的“医”主要目 标是为了治愈，而养老的“医”主要目标是为了健康管理和长期照护（吴玉韶， 2０15）。另外,部分学者认为，医养结合养老服务就是养老院与医疗机构的结合 体(赵艺,201４;纪娇、王高玲,2014);而大多数学者认为，医养结合服务的提供方 除了养老机构和各级医院外,社区卫生服务中心和社区居家养老服务中心也是重 点之一（黄佳豪,2０14；刘华，２014）。从国外的发展经验、老年人的实际需求、 服务的辐射范围以及该模式的发展来看，笔者比较认同从广义角度对这一概念的 内涵加以理解和界定。
２.医养结合养老服务的必要性及意义
针对医养结合养老服务必要性及意义的研究较多，目前的共识主要是：一是 我国老龄化伴随着严重的高龄化趋势,失能、半失能老人的数量逐年递增，对医 疗卫生服务提出迫切的要求；二是从社会变迁的角度来看，家庭的小型化、空巢 化现象使得传统家庭养老功能不断弱化,随着老年人健康状况的不断恶化,现代家 庭往往无力承担照护的重担，急需医疗卫生服务强化养老功能;三是传统的养老 机构医疗服务水平较低,无法满足基本就医需求,医养结合能进行有效弥补;四是 医养结合照护体系是建设覆盖城乡医疗服务体系的重要环节,有利于优化医疗与 照料服务质量；五是该模式的发展可以帮助老年人实现身体、心理与社会功能的 完美状态，即“健康老龄化”,因此具有推动健康老龄化实现的重要特征(符美玲， 2０13;黄佳豪、孟昉，2014；刘华，201４；王贇,20１5；耿爱生,20１５)。
3.医养结合养老服务的困境分析与应对策略研究
（１)医养结合养老服务的困境分析。随着各地医养结合养老服务实践的深 入,阻碍其发展的制约因素也逐渐出现并引起了学界的重视。现有研究主要是从 内外两方面的处境进行阐述:内部困境包括医护人员的紧缺、专业性不足以及服 务层次尚待提升等方面；外部制约因素包括制度支持力度小、养老服务保障体系 功能分层和衔接不完善、多方协作效果不明显、资金投入不足、多头管理等问题 （袁晓航，2013；刘华，２0１4;赵艺，２0１４）。赵晓芳（2０14）对医养结合 推进的制约因素进行了分类，包括四方面：理念制约，即现阶段医养结合养老服 务依循的逻辑基础是补救型,以养老和医疗机构的经济利益为驱动;政策制约,即 医养结合养老服务存在医疗保险制度报销的限制；制度制约，主要体现在公办养 老机构服务对象出现偏离，而民办养老机构发展面临诸多障碍;人才制约,专业的 医护人员不足是制约医养结合养老服务发展的另一个重要因素。上述四类制约因 素给医养结合养老服务的常态化发展带来了巨大挑战。
2019-2020 学年山东省德州市高二下期末监测语文试题
一、现代文阅读 1．阅读下面的文字，完成小题。
中医药制定标准要循序渐进 于颖：在您看来，中国中医科学院的《百年中医史》同以往相比，有什么特别之处？ 张伯礼：第一点就是充分占有资料。这个课题的研究历时 3 年多，以朱建平研究员为首的项目组尽可 能地搜集第一手史料，基本涵盖了国家和地方图书馆的史料，包括医书、非医书、民国时期的旧报刊，甚 至海外文献资料。
其次，协同攻关。以往这类研究往往是一个专家或一个团队担纲，这次编撰几乎动员了海内外、业内 外相关领域的专家共同参与，课题组研究和专家咨询相结合的工作方式，也是过去没有过的。
第三点就是史料与史论结合。带着问题去搜集、甄别、分析、整理史料。项目组打破时间限制，根据 中医药发展的性质和阶段，将百年中医发展史分为三个时期：
1912—1949 年是“抗争图存，自强发展 ” 时期；1949—1977 年是“事业奠基，曲折前行”时期；1978 年迄今，是中医“全面发展，走向世界”时 期。
于颖：2015 年，您陪同屠呦呦先生前往瑞典领取诺贝尔医学奖，卡罗琳医学院的发言人当时就表示， 这个奖不是给传统中医药的。中医的历史传统悠久，但不可能拿来就用，如何让它成为一个维持生命健康 的现代工具？ 张伯礼：这个问题非常好，也是我们正在努力的方向。屠老师讲，中医药是一个宝库，但也不是拿来 就用的。中医药有很多宝贵的经验，但一定要和包括现代医学在内的现代科技结合，才能在解决重大问题 中做出贡献，这条路子要走下去。
中医药发展包括两个层次，一是理论层次，特别是哲学的部分，相对稳定；而另一个技术层次，即疾 病治疗方法和药物，始终在发展。我们经常会听到这样的指责，说：“你们老用那套几千年的理论，怎么 行？” 中医的思维方式、认知方法确实相对固定，但在其指导下的防病治病技术方法却在不断发展。
于颖：《中医药法》去年底正式颁布，是我国中医药发展史上具有里程碑意义的大事。有法可依只是 基本保障，涉及一系列具体问题，您重点关注哪几个方面？ 张伯礼：中医立法这一大事，中医界翘首企盼了 30 多年。中医立法了，还有很多内容有待补充、完 善、细化，需要一个过程。我个人认为最核心的问题就是管理机构，希望将中医药县级管理机构建齐，把 中医药发展经费列入政府财政计划中。
此外，保护中医药的继承一定要符合中医药本身的发展规律。中国民间的高人高术其实有很多，应该 得到关注和重视。此次立法就肯定了那些通过“师承”方式学习实践中医、确有医术专长的人才，并在政 策上给予从业机会。当然，政府必须担起责任来，制定一系列的规定和要求，并对相关人员进行考核和监 管，扶持和管理并行不悖。
于颖：中医药要想走得远，能不能标准化、能不能为大家所理解，都是问题。这几年里，陆续有标准
获列美国药典，在国际上得到应用。这是不是意味着，科学解释中医已经不是问题？ 张伯礼：中医能不能标准化，要根据具体内容来看。中药化学成分、微量成分有哪些，各占多少比例；
针灸里，针的长短、粗细、韧性、钢含量，等等，这些都没有问题，国际标准化组织也都接受了。当然， 有些标准的制定还比较难，比如肾虚的标准、脉象的标准……尚需要过程。其实，不仅中医药，很多学科 在制定标准时也都如此，有一个循序渐进的阶段。
怎么诠释中医药，在很多人看来是个大问题。一碗汤药里面有什么，过去真搞不清楚；20 年前若大 致分析出其中化学成分，也需要几个月甚至一年才能完成；现在只要几天甚至十几个小时，就可以基本获 知里面化学成分的占比、结构。我们坚信，假以时日，用现代科学语言诠释中医药，以利于更多人理解和 接受，将逐步得到实现。
（选自 2017 年 4 月 28 日《文汇报》，作者：于颖） （注）张伯礼，中国工程院院士，中国中医科学院院长，天津中医药大学校长。
1．下列与“中医的思维方式，认知方法确实相对固定，但在其指导下的防病治病技术却在不断发展”不 相符的一项是 A．源于两千年前《内经》的中医病理论，清代医家叶天士总结了络病治疗的一些方法和药物，现在吴以 岭院士，建立了络病标准，研究了一系列方药。
B．屠呦呦受葛洪《肘后备急方》“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”这句话的启发，降低提取 青蒿素温度，改用沸点更低的乙醚而提取了青蒿素。
C．丹参这味药材，已经列入了美国药典，这是我国第一个列入美国药典的中药；中国药材的标准纳入了 美国药典，为我国更多的药材进入美国提供了基础。
D．急性心梗介入治疗后常出现大血管通了而小血管没有血流灌注，心肌依然处于无复流状态，中医用通 络中药可降低无复流的发生率。
2．张伯礼院士认为中医药可以对人类作出更大贡献，他告诉我们应该做好哪些方面？ 【答案】1．C 2．①既要继承传统中医药的宝贵经验，更要和包括现代医学在内的现代科技相结合，才会有创新，有进 步；②中医药要逐渐制定标准，走向国际；③制定完善中医立法，让那些通过“师承”方式学习中医、有 医术专长的人才，给予从业机会。（ 【解析】 1．试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置， 然后结合文章内容逐个判断正误，C 项，讲的是中药标准化的问题，不属于中医防病治病技术进步的内容。
A 项，讲中医从“《内经》到叶天士再到现代的吴以岭院士”治病方法的发展，符合题意。B 项，讲屠呦 呦受葛洪《肘后备急方》启发提取青蒿素，属于中医防病治病技术的进步，符合题意。D 项，讲中医用通 络中药可降低心肌无复流的发生率，属于中医治病技术的进步，符合题意。
点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文
意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不 一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
2．试题分析：这是考查学生对文本内容的理解、对文本内容的筛选和概括的能力。要使中医药走得更远， 发挥更大的作用，做出更多贡献，张伯礼提出三个观点：第一种认识，在第六、七段，“屠老师讲，中医 药是一个宝库，但也不是拿来就用的。中医药有很多宝贵的经验，但一定要和包括现代医学在内的现代科 技结合，才能在解决重大问题中做出贡献，这条路子要走下去。”即中医既要继承，更要发展；第二种认 识，在倒数第一、二段，“医能不能标准化，要根据具体内容来看。中药化学成分、微量成分有哪些，各 占多少比例；针灸里，针的长短、粗细、韧性、钢含量，等等，这些都没有问题，国际标准化组织也都接 受了。……尚需要过程。其实，不仅中医药，很多学科在制定标准时也都如此，有一个循序渐进的阶段。” 即中医药要制定标准，要走向国际；第三种认识，在第九、十段中，“中医立法了，还有很多内容有待补 充、完善、细化，需要一个过程。我个人认为最核心的问题就是管理机构，希望将中医药县级管理机构建 齐，把中医药发展经费列入政府财政计划中。此外，保护中医药的继承一定要符合中医药本身的发展规律。” 涉及中医立法诸事。将以上的内容概括整合即可。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
人情似纸 刘心武
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