2023年度幼儿园大班科学《火车呜呜呜》教案【精选推荐】

下面是小编为大家整理的2023年度幼儿园大班科学《火车呜呜呜》教案【精选推荐】,供大家参考。

　 大班科学：

　火车呜呜呜

　设计意图：

　火车是很多家长带幼儿出游时选择的一种交通工具，它为人们的出行提供了极大的方便。大班幼儿多数都有过乘坐火车的经历，所以他们对火车的特征以及火车票上的信息既熟悉又好奇。根据大班幼儿的发展水平和认知特点，以及《指南》中“感知和了解各种交通工具给人们生活带来的方便”的目标，我将原目标二“能细心观察火车票和列车时刻表上的信息，积极表达自己的发现”调整为“能细心观察火车票上的信息，积极表达自己的发现”。为此我从幼儿的生活经验入手，结合课件创设“小丁丁去北京”和“我来坐火车”的情境，鼓励幼儿细心观察，讨论、交流对火车及车票的认识，进一步感受火车给出行的人们带来的便捷。

　教学策略：

　1．创设情境，游戏体验中激发幼儿参与活动的积极性 幼儿阶段的认知和学习具有综合性和情境性的特点，所以本次活动采用“小丁丁坐火车”的情境贯穿始终。通过鼓励幼儿帮小丁丁买火车票、观察火车票上的信息、找到正确的车厢和座位等环节，让幼儿置身于真实、有趣的情境中，不仅帮助了小主人公解决了实际问题，而且激发了幼儿参与活动的积极性。最后幼儿在取票、乘车的游戏模拟中，又将自己的新经验进行了整理与应用，真正体现活动内容来源于生活又回归于生活。

　2．启发提问，有效互动中提升幼儿的新经验 《指南》中指出：“支持幼儿与同伴分享交流，引导他们在交流中尝试整理、概括自己探究的成果”。在活动中，我通过启发性的提问，如：“火车票上面都

　 有什么？表示什么意思？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法，在与同伴和老师的交流、分享中，拓展新经验。

　3. 运用课件，直观感知中将活动重难点具体形象化 了解火车上的设施、火车票上的信息是本次活动的重难点，尽管幼儿有过坐火车的体验，但他们对火车上的设施了解不全面，对车票上的文字、数字等符号所表达的意思比较模糊，因此我将这些信息用课件的形式直观地呈现出来，便于幼儿通过认真观察，积极表达自己的发现，从而达成活动目标。

　活动目标：

　1.了解火车的特征和作用，知道火车是一种应用广泛的交通工具。

　2.能细心观察火车票上的信息，积极表达自己的发现。

　3.感受火车为人们出行带来的方便。

　活动准备：

　1.了解幼儿坐火车的经验；提前引导幼儿和家长一起了解火车及火车票等。

　2.与活动内容相符的课件；自制火车票人手一张；游戏模拟场景。

　活动过程：

　一、 结合已有经验进行谈话， 初步了解火车的外形特征及在 生活中 的 广泛应用

　1. 演示课件，听火车鸣笛的声音，引起幼儿活动兴趣。

　这是什么声音？什么开来了？ 火车是什么样子的？车厢上有什么？ 小结：火车是由车头和一节节的车厢组成的，每节车厢上还有车厢号。

　2.出示铁路分布图，使幼儿了解乘坐火车很方便。

　你坐火车去哪里了？（教师根据幼儿的回答，在地图上标识铁路线）

　 小结：中国的铁路线四通八达，我们可以坐着火车到全国各地去，有了火车很方便。

　二、 结合课件》 《小丁丁买票》 ， 引导幼儿 观察 火车票 上的信息， 积极表达自己的发现 1.与“小丁丁”互动，了解购票方式。

　小丁丁怎样才能坐上去往北京的火车？ 小结：可以去售票厅或从网络上购买自己需要的火车票。

　2.出示火车票，引导幼儿观察、交流火车票上的信息。

　引导幼儿观察火车票：火车票上面都有什么？表示什么意思？ 小结：一张小小的火车票，告诉我们很多信息：火车的车次、出发地和目的地、乘车时间、车厢号和座位号，还有票价等等。

　三、 结合课件》 《小丁丁乘车》 ， 简单了解 列车员 的工作 及火车 上 的设施

　1.请幼儿帮助检查小丁丁是否坐对了车厢及座号。

　2.简单了解列车员的工作。

　行李放在哪？是谁帮助小丁丁把行李箱放在了行李架上？列车员还可以帮助乘客做什么？ 小结：在火车上遇到问题或困难的时候可以请列车员帮忙。

　3.简单了解火车上的餐厅、卧铺及厕所等设施及作用。

　4.引导幼儿讨论乘坐火车应该怎样做一个文明的小乘客。

　四、 了解不同类型的火车， 进一步感知火车给人们出行带来的方便

　你还见过什么样的火车？动车、高铁与普通列车有什么不一样？ 在青岛即将要运行的有轨列车是什么？为什么要开通地铁？ 小结：科学家们研究出的火车越来越先进，速度越来越快，给我们的出行

　 提供了很大的方便。

　五 、玩游戏：

　：

　“坐火车”

　1.介绍游戏的规则：

　排队买票；根据车票的信息找到自己的车厢和座号。

　2.幼儿玩游戏：

　（1）幼儿坐好后，进行个别交流：你找到自己的位置了吗？你的车厢和座号是多少？ （2）教师以列车员的身份对幼儿的座号进行检查，看是否找对。