有关老师作文1 赞美老师的征文

下面是小编为大家整理的有关老师作文1 赞美老师的征文,供大家参考。

关于⽼师的作⽂12篇

　　在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，作⽂是⼀种⾔语活动，具有⾼度的综合性和创造性。写起作⽂来就毫⽆头绪？以下是店铺为⼤家收集的关于⽼师的作⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于⽼师的作⽂1

　　脸上有⼀双⿊葡萄⼤⼩的眼睛，⿐梁⾼⾼的，嘴巴⼤⼤的，下巴圆圆的，梳着⼀头漂亮的秀发，这就是我的数学⽼师—张⽼师。她活泼开朗，我们班的同学们都很喜欢她。不信，我就给你们说说。

　　张⽼师对我们很严格。有⼀次，张⽼师在讲台上讲课，我觉得⽼师讲的这道例题⽐较简单，就偷偷在下⾯座位上写作业。突然，我⾝后有⼀道影⼦飘来，我转过头：“啊，原来是张⽼师!”张⽼师拿着红笔，⼿指向我，严肃地盯着我说：“我在讲课，你怎么⾃顾埋头做⾃⼰的事呢?是不是都听懂了?不需要听了?这次我惩罚你扣⼀个⼩印章。”我很委屈，⼼想：我只是想早点完成作业，⾃⼰⼜没有搞⼩动作，也没有影响其他同学，为什么扣我⼩印章呢?张⽼师好像看透了我的⼼思，只见她⾛上了讲台，环视了所有同学，清了清嗓⼦，提⾼声调:“同学们，你们不该在⽼师讲课时写作业，要不然回家的作业都不会做!”对呀，我上次考试就是这道题错了，这次我应该认真听讲，争取弄明⽩。想到这⼉，我恨不得找条地缝钻进去。　　放学后，张⽼师叫我留下，我⼼⾥忐忑不安，好像有⼀只⼩兔⼦在那⼉乱跑。然⽽，张⽼师却和蔼地对我说：“今天课堂上讲的内容，你听懂了吗”我红着脸，不好意思说：“例题1和3没听懂。”张⽼师⼜像课堂上那样，耐⼼地给我重新讲起来。

　　张⽼师除了严格，也有幽默的⼀⾯哦!张⽼师讲完当天内容后，喜欢在⿊板上出⼀道题，请同学上台回答，这时，⼤家就会争先恐后地举起⼿说:“我来，我来……”张⽼师转了转眼珠，神秘地说“为了公平起见，谁能上台表演⼀个节⽬把⼤家逗笑，谁就可以优先回答⿊板上的问题。”同学们⼀听，都七嘴⼋⾆讨论开了，跃跃欲试地想第⼀个冲上台。这下，教室⾥可热闹极了，⼤家使出了浑⾝解数，“冷”笑话“热”笑话全上了，张⽼师和我们都笑开了花。

　　我爱我们的张⽼师!

关于⽼师的作⽂2

　　有⼀个⼈，她不是魔术师，却可以使刚劲端庄的⽅块字在孩⼦们的眼中跳来跳去;有⼀个⼈，她不是雕塑家，却塑造出了⼀批批青年⼈的灵魂;有⼀个⼈，她不是船长，却可以带孩⼦们在知识的海洋⾥遨游。有⼀个⼈，她不是英雄，她的事迹却⽐英雄更加伟⼤。这个⼈就是⼈类灵魂的⼯程师——⽼师!

　　⽼师是传播知识的使者，把⽛⽛学语的孩童教育成⼀个知识渊博的成⼈;⽼师，是我们的⼼理导师，为我们清除⼼理障碍;⽼师，是我们的朋友，时常和我们谈⼼。

　　⽼师，像红烛，燃烧了⾃⼰，照亮了别⼈;⽼师，如园丁，⽤⼼⾎滋润我们、栽培我们;⽼师，似港湾，为我们遮风挡⾬，时时刻刻保护着我们。

　　⽼师的爱，⽐⽗爱更严峻;⽼师的爱，⽐母爱更深沉;⽼师的爱，⽐天更⾼，⽐海更深。

　　是⽼师，在我们考试取得好成绩时，⿎励我们再接再厉，并告诫我们不要骄傲。

　　是⽼师，在我们上体育课意受伤时，背我们到校医室，细⼼地照顾我们，直到我们康复。

　　是⽼师，在我们缺乏信⼼时，⿎励我们，使我们充满信⼼去克服困难。

　　是⽼师，在我们学习上遇到困难时，耐⼼地指导我们。

　　早晨，当同学们正在早读，有⽼师忙碌的⾝影;中午放学后，⽼师不放⼼同学们独⾃过马路，亲⾃把他们⼀个个送回家，宽敞的马路上，洒下了⽼师的汗⽔;夜深⼈静时，四周⼀⽚⿊暗，唯独有⼀个房间灯⽕依旧，透过窗户，⼀个疲惫的⾝影依然在微弱的灯光下批改作业——那是⽼师的房间。

　　⽼师，是全世界最受⼈尊敬的，却也是全世界最⾟苦的。

　　⽼师对我们付出了太多太多，我们⽆以回报，但我们能感谢她。我在上学的路上看见很多同学捧着⼀⼤束鲜花，拎着⼀袋礼物送给⽼师，这是很好的，但是我们只有⽤这样的⽅式才能感恩⽼师吗?不是的。如果我们在课堂上认真听讲，全⼼投⼊，这便是感恩;如果我们在教师节来临之际，对⽼师说⼀声：“⽼师，祝你节⽇快乐!”这也是⼀种感恩。

　　在教师节⾥，我祝全国各地的教师们节⽇快乐、万事如意!

关于⽼师的作⽂3

　　我的初中语⽂⽼师姓张，50多岁的年纪。他古典⽂学的功底很好，特别是诗词，作派举⽌都有些⽼夫⼦的味道。他常穿⼀套飘飘的灰钯⾐服，翘着⼩指翻书，穿着⼀双布鞋，⾛路轻轻的、慢慢地，⼗分斯⽂，那个学⽣⼼⽬中的孔夫⼦，因此，我们⼤家给张⽼师取了⼀个幽默⽽意蕴深远的称号——夫⼦。

　　我们都很喜欢他，都把他当成⾃⼰的朋友看，和他没⼤没⼩。因为他很擅长⾃⼰作诗词，所以在他⼩操场边的房间的墙上贴满了他写的诗，不过他写的草字我们都看不懂，于是我们便指着墙上的⽑笔字问他：“⽼师，您说这是什么体呀？”他假装摸摸⾃⼰下巴上的⼩胡⼦说：“⼈各⼀体，⼜何必去仿古⼈之体？”我们⼜说：“这字我们都看不懂，您写了给谁看呀？”他便不管了，过了⼏⼗秒，就拿着扇柄点我们说：“孩童不知也！我们就⼤笑起来。”

　　记得有⼀次，我们年级组织学⽣扫⼤街，他便带着我们拿上扫帚出校打扫，我们班被分到了⼀条⼗分脏乱的街道，他拿着那把⼤⽵扫帚⾃顾⾃地扫地，他扫地的样⼦很滑稽，扫两下就擦⼀下脸上的汗，然后迈着⼩碎步⼜扫了起来。扫两下⼜停下来，样⼦像极了《天仙配》⾥的董永，⼀副⽂弱书⽣的姿态。他这模样惹得街道旁边店铺⽼板的指指点点，扑哧扑哧地捂着嘴笑。但“夫⼦”头也不抬，⼀丝不苟地扫他的地，如此这般扫了⼀个下午，我们却不觉得他可笑，只觉得他很是可亲可敬。

　　他上的语⽂课，⼤家总是很兴奋。⼀篇⼜⼀篇的中外佳作，古今⽂章，在他的讲授下，悄悄地渗进了我们的⾻⼦⾥，他讲课的时候完全融⼊了其中，当他讲爱国诗篇时，激情四溢，眼中噙满了泪⽔，当他讲解优美散⽂时，他陶醉其中，⼀副不满⾜的神态。当他朗读完⽂章后，我们都会情不⾃禁地给眼前这位“夫⼦”⿎起了掌来。

　　我就是我们的语⽂教师——“夫⼦”，虽然他有时候稍显迂腐，但他有学问，我们爱他，敬重他！

关于⽼师的作⽂4

　　淅淅沥沥地下着，我不时地望着天空，想：“爸爸怎样没来接我呢”

　　⾬越下越⼤。脚步声伴着⾬声，从我⾝后传来。我想，必须爸爸来了。我转过⾝，刚要叫声“爸!”没想到她不是爸爸，⽽是我的班主任⽼师。⽼师撑着伞，说：“晔琳!怎样还没回家啊!”我不好意思地说：“是啊!爸爸还没来呢!”⽼师说：“⾬下得那么⼤，可能是来不了。”“哎丘!”我打了个喷嚏。⽼师听见了，连忙脱下⾃⼰的外⾐，把它递给我，说：“先穿上吧!别着凉了，明天还要上课呢!”我穿上外⾐，⼼⾥感觉暖烘烘的。“谢谢⽼师!⽼师您不会冷吗”“不会，⽼师穿的⾐服‘多’着呢!”那时候，我根本就不明⽩，⽼师所谓的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不会来了，⽼师带你回去，好吗”“恩!”　　⽼师牵着我的⼿，把我握得实实的……

　　⽼师把我送到家门⼝，“好了，⽼师就送你到门⼝了，你进去吧!”我说：“⽼师这⾐服……”“先放在你那，明天再给⽼师，记住，别着凉

了!”“恩!”我跟⽼师挥了挥⼿，⽼师的⾝影渐渐地从⾬中消失了。

　　到了早上，⾬过天晴。我⾼⾼兴兴地带着⽼师给我的外⾐，来到了学校。才明⽩，⽼师因为感冒了，不能上课。我脸上的兴奋已消失得⽆影⽆踪了。“⽼师怎样会没来呢难道是因为她昨⽇送我回家时感冒了必须是她把外⾐给了我，⾃⼰着凉了不说，还⼀向吩咐我‘记住，别着凉了!’”

　　⽼师，是我们的园丁，总是在⽆时⽆刻地培育我们、关⼼我们。⽼师，为了我们能够好好学习，她的皱纹多了，她的⽩头发也多了。我相信，她有⼀丝皱纹是为我⽽⽣的，她的根⽩头发是为我⽽长的。

关于⽼师的作⽂5

　　想写关于⽼师的事物，是源于有天晚上看见班主任在⿊板两侧写下的两⾏字。还是先从初中时说吧。我们的⼀位⼏何⽼师，⼏乎能把课本全都背出来，每次有需要背的定理公式，她总是说：“来，我先给你们背⼀遍。”她是可以把这些东西⼀字不差地背下来的。有⼀天，我看着她给我们背那些定理时，⼼⾥突然涌起⼀种感动，⽼师没有必要如此苟求⾃⼰的。她就是拿着课本念，我们也照样要背的，那时我突然觉得⼀向严厉的⽼师其

实是那么亲切的。

　　要是说到现在的物理⽼师李红奕，其实也是通过⼀件⼩事从深层了解到他的爱的。⼀张作业上⽼师写了半页他的解法，因为他认为我的解法⿇烦。看着这张作业，我感到了当年鲁迅在拿到他的⽼师藤野先⽣添改过的讲义时的感动、不安、羞愧、⾃责。其实我的作业是做对了的，作为⽼师，就算他只划个对号，也没⼈认为是不应该的，但是他没有，⽼师认为他那样便没尽到责任。于是，我知道了，⼀向幽默的⽼师也有郑重的⼀⾯。最后就要说说班主任了。那晚是数学⾃习，我抬头时，就看见班主任正站在⿊板前。教室⾥很静，她在静静地写着，“专⼼听好每节课，充实度过每⼀天”。

　　⿊板很⾼，⽼师写到上⾯的字，还要踮起脚，那时我竟感到⼀种温和的感动在周⾝流淌，透过平⽇的严厉，我看到了⼀颗殷殷的⼼。也许，我们⾝边这样的例⼦有很多。也许，我们对⽼师理解不够深⼊。那么从现在开始，试着去添加⼀份理解，获得⼀份感悟，透过⽼师，去感受那⼀份真挚的爱和⼀颗拳拳的爱⼼。

关于⽼师的作⽂6

　　⽼师布置了国庆七天假期的作业后我才发现，其中⼀项语⽂作业写作⽂题⽬是我的⽼师，⼀看这个题⽬，我笑了。我太兴奋了，这个题⽬在⼩学的时候不知写过成千上万回我早已把格式记得熟的不能再熟了。是的，我感到了，进⼊初中三个⽉了，是时候写⼀篇这样的作⽂了。

　　思来想去我还是想写我的语⽂⽼师，嘿嘿，有私⼼的作⽂嘛，⾃然是语⽂⽼批改，我多夸夸他，我的作⽂不就会得到好评吗?第⼀次见到袁⽼师是在交学费的时候，我刚来⼆中报名袁⽼师就在那⾥坐着收钱，恩可能是⼀⾯之缘的缘故，到开学后他对我个性好。但是那时候我还不明⽩他姓什么，明⽩上课的前⼀天举⾏学前教育时我才明⽩，原先这位⽼师姓袁。

　　袁⽼师很优秀啊!在第xxx届教师会的时候，学校为优秀教师颁发了奖，在仅有四个⼈的⾝影⾥我看到了袁⽼师，哇塞!我兴奋极了，想到我在⼀个优秀教师教的班上课，哈哈简直太棒了。我快缓但是神来了，我真的很兴奋，那不知⽤何种感觉来形容的兴奋。

　　第⼀节课我发现袁⽼师讲课真的很通俗易懂，我⼀下⼦便喜欢上了袁⽼师的课，课上总是⽤⼼的举⼿发⾔，⽽且经过这三个⽉的相处，我发现袁⽼师其实是很幽默的，经常在课堂上讲⼀些令⼈发笑的的事情，⽽且这些事情都是⾝居⼤道理的，⽽且袁⽼师还喜欢搞⼀个买⼀送⼀活动，讲⼀道习题后还会附送⼀个⼩知识，是我们在学习了解了更多的课外知识。

　　袁⽼师您在国庆节七天假期中也只是留了3张卷⼦5篇⽇记，这与其他班⼗⼏张卷⼦相⽐是多么的微不⾜道啊!

　　好了，袁⽼师，我就介绍到那⾥了，⾄于外貌特征等东西等我写我的⽼师续时再说吧!

关于⽼师的作⽂7

　　边⾛边看⽣命⾥每⼀⽚风景，回忆曾经那段最美的经历，让⼈兴奋不已，⼼中闪烁的七彩痕迹让我很好奇。蓦然回⾸，你们在我⾝后留下缤纷的快乐，连缀起那道彩虹。

　　彩虹中的红⾊元素，严肃⽽幽默，那是⽼师的颜⾊。

　　课堂上，⽼师⽤幽默可爱的语⾔让平静如明镜的湖⾯漾起层层涟漪，那些知识要点也随着波纹渐渐荡漾深⼊我们的⼼中。

　　数学课堂不再是乏味与枯燥，也不再是苦苦煎熬，听，可爱的语⾔⼜传来了！

　　“绝对值就是两根筷⼦，今天吃午饭的时候，你就可以说我拿了⼀个绝对值！”“要记住的，除0以外，每个正数都有正负两个平⽅根。如果你有妹妹，那么你和妹妹都是你爸爸的根。”……

　　在同学们的笑声中，知识与欢乐如同溪⽔，潺潺流⼊我们的⼼⽥，滋润我们的⼼灵，丰富我们的⼼智，让⽆聊的⽂字化为快乐的⾳符，成为彩虹的红⾊元素。

　　那温柔的黄⾊，是同学柔和的眼神。

　　⽼师向我催着试卷作业订正，订正个作业还要写过程，真烦⼈！我绞尽脑汁想了半天，也只有⼀些零零碎碎地步骤，脑细胞却死了不少，正当我⼼急如焚时，眼神温柔的她向我投来了帮助。“先把原式抄下来，然后把ab提取出来，再……”顺着她的引导，我找到了思路，完成了订正，⽽她却失去了宝贵的课间时间，她不介意地朝我温柔地笑笑。

　　另⼀种元素⾊渐渐浮现，温柔、宽容、友善，在我⽣命中留下绚丽的黄⾊。

　　同学们团结合作，和谐友爱，运动会上赛跑的同学，陪跑的同学，⼀齐奔跑的⾝影，在跑道上留下蓝⾊的脚印。

　　汗⽔的挥洒，团结的⼒量，绽放的笑脸，倒映出彩虹的⾊彩——元素蓝。

　　美丽的彩虹是幻想，彩虹的那头是宝藏。七彩的欢笑已是曾经，引领彩虹的你们伴我⾛上旅程，⼼中的彩虹永不褪⾊。

关于⽼师的作⽂8

　　依稀记得，我们遗忘的时光；⾛过的路，爱过的⼈，已在时间的长河中流⾛。只有时间的⾹⽓，留下斑斓的痕迹，⼈⽣匆匆，遗忘在记忆中交错。13年了，我遗忘的⼈、物、事数不计数，那些同学，那些⽼师，只都留下⼀个模糊的背影。唯有您，我敬爱的⽅⽼师，永世难忘。

　　那是⼀年级时的第⼀次家长会，依稀记得妈妈回家时灿烂的笑脸，她说，你们⽅⽼师真不错，全程都是笑眯眯的，对你的印象也还不错。第⼆天，在⼀节语⽂课上，⽅⽼师谈起了昨天家长会的情况，我⼀直坐的笔挺笔挺的，但是，在听到你⽆意间向我们说起的那件时候，我竟趴在桌⼦上哭了起来，回想起来，好像不⽌我，⽽是全班同学都哭了。原来昨天不仅是是家长会，也是⽅⽼师妈妈去世的那⼀天！昨天晚上，当⽅⽼师驱车赶到学校的途中，接到了⼀个亲⼈的电话，说了⼀件令⽼师震惊的话，⽅⽼师的妈妈只剩下最后⼀⼝⽓了。⽅⽼师的脑⼦⾥⼀⽚空⽩，本能反应就是倒车回妈妈家，可是，她猛地想到今天是我们的家长会，作为⼀位家长，作为⼀名⽼师，她知道第⼀次家长会对于家长们的重要，她为了我们，调整好⾃⼰的态度，把车开进校园，就这样，她错过了最后见妈妈⼀⾯的机会！

　　再回⾸，这件事留给我的仍旧满满的感动，是啊，为了⾃⼰学⽣的未来，放弃看⾃⼰妈妈的最后⼀⾯，这是要多⼤的勇⽓啊！家长会时的强颜欢笑，散会时与家长专注的谈话，让她看起来是那么的美丽，可是谁曾撕开她的伪装读懂了她⼼中的悲伤呢？

　　拥有这那么⾼尚师德的⽅⽼师，难道不配做我们⼼中最美的⽼师吗？如果你已经有⼀些忘记，如果你还愿意记起。如果窗外的槐树还能勾起你对⽼师的回忆，那么，请拿起你⼿中的笔，为我们⼼中最美的⽼师谱写⼀⾸最美的赞歌吧！

关于⽼师的作⽂9

　　我喜欢的⽼师很多，其中我最喜欢的就是⾼⽼师了。

　　她是我们的数学⽼师，她喜欢散着头发，刘海⼉盖在脑门上，显得⼗分⽂雅，她喜欢穿裙⼦。笑的时候眼睛就会眯成⼀条缝。给我们讲数学题时特别幽默，性格还很温柔。

　　有⼀次考试⼀道附加题我们不会，她就耐⼼地给我们讲这道题的思路和⽅法，⼀步⼀步引导我们，直到把所有同学都讲会为⽌，所以我们哪道题不会问她就是了。

　　除此之外，我的跳绳不幸丢失在操场上，被⼆班同学捡到放在窗台，接着⼜被⼆班⽼师扔进了垃圾桶。唉——我怎么能把跳绳忘在操场上呢，正在我万般⽆奈时，⾼⽼师急急忙忙地跑了进来⼀⼿拿着⼿机另⼀只⼿则拿着我的跳绳，我喜出望外给了⾼⽼师⼀个⼤⼤的拥抱，我⾼兴⼜意外，这怎么可能呢？难道是从垃圾⾥捡回来的。⼀问清楚才知道原来⾼⽼师认为跳绳不能丢，就派了⼏个⼆班的同学去捡，结果真的捡到了，真是雪中送碳。

　　但是⾼⽼师也很严，有⼀次我上课没有认真听，没想到⼀下⼦就被⾼⽼师的神鹰眼给瞄着了，结果⾃然不堪设想，我结结巴巴没答上来，接着被叫起来的还有程美淇，这时我才后悔，以后⾼⽼师的课要认真听讲，否则后果也会像这次⼀样惨不忍睹呀！

　　因为⾼⽼师是我们班的副班主任，所以她很为我们着想，什么事都会想着我们，在“励志杯”前期，因为我们去排练，所以有很多课都被耽误⽽没有上，但是⾼⽼师不⽢⼼我们⽐⼆班差就找了好⼏个她原本可以休息的时间来给我们上课。

　　这就是我的数学⽼师——⼀个温和，⽽细⼼的⽼师。

关于⽼师的作⽂10

　　我成长的经历中，我最崇拜的就是我们的.语⽂⽼师——黄⽼师，黄⽼师不仅出⼝成章，修改七作⽂来，简直是⼀个神奇的魔术。

　　“我的理想？我的理想？我的理想是什么？”我们班的⼈正在为课堂作⽂《我的理想》⽽奋笔疾书。“哦，对了！我要当⼀名⽼师，教学⽣丰富的知识，哈哈，我真聪明！”题材选定，我就拿起笔“刷刷”地写起来：我的理想是当⼀名⽼师…我教妈妈写字…装字分的太开了…“终于，⼀篇四百

多字的作⽂写完了，我伸了个懒腰，打了个哈⽋，就把我认为⾃⼰写得很好的作⽂交给了黄⽼师。当我⾛出办公室时，回头看了看黄⽼师，我看见黄⽼师正读着我写的作⽂，读着读着笑了。我也开⼼极了，⼼⾥暗暗⾃喜：“嘻嘻，不⽤说，就知道肯定得个优A。”说完，就去玩去了。

　　傍晚，⼀位同学通知我，说：“赵⽂敏，黄⽼师叫你！”我眉飞⾊舞，说：“黄⽼师肯定让我把作⽂打出来。”我飞奔到办公室，黄⽼师开⼝

了：“赵⽂敏，你的作⽂选材是很好，但是内容写得不够⽣动。”“啊？”我在⼼⾥惊讶的叫了⼀声，仿佛是⼀盆凉⽔朝我当头泼来。黄⽼师似乎看穿了我的⼼思，翻开了我的作⽂本，⼀边指着⽂中的⼀个句⼦，⼀边说：“你看，你的第⼀段太长了，⽽且很难读懂，你可以换⼀句名⾔，点名题⽬；还有你写的那个‘装’字分得太开了，你可以这样写：好像是三个兄弟吵架了，谁也不理谁，都躲的远远的……这样写既⽣动⼜形象还有…”经过⽼师的点拨，我茅塞顿开，按照她的指点，把作⽂修改了⼀遍，再拿起来读⼀读，还真别有⼀番韵味呢。

　　黄⽼师这个魔术就是可以使我的作⽂长出⼩草，开出⼩花，使我那原先平平淡淡的作⽂充满⽣机。我能不崇拜黄⽼师吗？

关于⽼师的作⽂11

　　提起我们的于⽼师，没有⼀个不翘⼤拇指的。单是他的那些琳琅满⽬的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就⾜以说明他是⼀位令⼈敬佩的⼈。

　　敬佩归敬佩，我这个在于⽼师班⾥学习了⼀年的优等⽣，却给⽼师起了⼀个雅号——“偏⼼眼”的于⽼师。

　　提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于⽼师接了我们这个班。他定了条新规矩，那就是对待每⼀个学⽣不计较原来的成绩如何，只看今天是否进步，并设了进步奖。即进⼈前10名的给优胜奖，原来11-20名的同学只要向前跨⼀个名次，41-50名的向前跨四个名次都得“进步奖”。这样⼀来，中等⽣和下等⽣认为获奖有望，学习劲头可⼤了。这且不说，于⽼师还经常⿎励差等⽣。哪个差等⽣的作业没做完，他总要耐⼼地辅导；哪个差等⽣病了，他就家访补课。总之，我觉得于⽼师的眼⾥只有中等⽣和差等⽣了，好像班上根本没有我们这些原来就受⽼师重视的佼佼者。于⽼师的这个规矩，可苦了我们这些优等⽣了。我们平时得⽤⽐差⽣们多⼏倍的⼯夫，才能保住优胜奖，⼀不⼩⼼，就会从优胜奖台上被挤下来。

　　于⽼师定的这个规矩，是说话算数的。在期中考试总结⼤会上，那些原来靠边站的后进⽣笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第⼀

的“⽼校长”(留级⽣)也第⼀次得奖了，不少优等⽣费了九⽜⼆虎之⼒才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽⾃然被挤出了优秀⾏列。此时，我带着嫉妒的⼼理对⼀些落榜的优等⽣说：“咱们于⽼师，真是个偏⼼眼，只管后进⽣，我真想不通。”这话传到了于⽼师的⽿朵⾥，他既没有埋怨也没有责备，只是说他的做法⼤家以后就会明⽩的。可不，到了期末，在全镇举⾏的各科评⽐中。我们班的语⽂成绩排在全镇第⼀。——看来，我们的“偏⼼眼”于⽼师还真有点不同凡⼈的⼼眼呢！

关于⽼师的作⽂12

　　⽼师，有⼀件事如⾼⼭压着我，让我做梦梦到的都是这件事。现在我要告诉您，请您原谅我！期中考试要到了，考试前，我紧张地复习，和时间⽼⼈争分夺秒，就怕把什么给漏了。

　　伴着考试进⾏曲，我顺利地做完前⾯的题⽬，可是，有⼀道题⽬就像故意跟我过不去似得，把我给拦住了。我苦思冥想，抓⽿挠腮，突然想到这道题是根据书上的⼀篇课⽂⾥的格式来出的，让你写仿写⼀句，可我却不记得了，这种题⽬就是送分啊！让我⼼中顿时紧张起来，是翻书，还是不翻呢？不翻书这道题就得⽩⽩被扣分，翻书就能找到正确答案，⼀番激烈的思想⽃争，我还是将书本翻开了——抄袭答案。我的双眼紧紧地盯着试卷，假装在思考什么难题，却⽤眼睛的余光不住地瞥⽼师⼏眼，⼿在桌柜⾥摸来摸去，顿时，我的头上滚下⾖⼤般的汗珠，⼼⾥“怦怦”直跳，仿佛⼗五个吊桶打⽔——七上⼋下。终于摸到了，我松了⼝⽓把答案往上⼀抄，监考⽼师却没有丝毫发现，我长长地舒了⼀⼝⽓。过了两天，分数下来了，我得了100分，别⼈纷纷来祝贺我，都夸我，⽽我却⼀点也开⼼不起来。我藏着掖着，终于熬到了放学，⼼不在焉，好像⽴马会有⼀个⼈跳出来揭发我抄答案的事实。回到家，看到了爸爸妈妈满脸的微笑，看到了他们额头上布满的皱纹，再看我这个满分，我⼼⾥难受极了……现在我把这个⼼⾥阴影告诉了您，请您原谅我这种丢弃诚信的⾏为吧！

　　⼀个⼈的荣誉丢了不要紧，还可以努⼒补回来，但如果诚信丢去了，再想补回来，那可⽐登天还难啊！

【关于⽼师的作⽂12篇】