身边好校长事迹材料 最美校长事迹材料命一个标题

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身边好校长事迹材料

【篇一：刘校长社核好校长事迹材料终稿1】

用真情点燃希望，用汗水放飞理想——“社核”好校长刘淑英先进事

迹材料

“社核”教育是全面发展教育的重要组成部分，它直接关系到“培养

什么样的人”这一教育的根本问题。加强社会主义核心价值体系教育

是培养和造就未来社会主义事业积极建设者和可靠接班人的重要工作，是当前整个教育系统包括基础教育领域全面贯彻党的十七大精神，全面实施素质教育的重要工作。刘淑英校长任漠河县高级中学

校长以来，不断深入贯彻党的“十七大”会议精神，始终秉承“一切为

了学生”的理念，加强教师师德和学生思想道德建设，坚持社会主义

核心价值体系教育，积极开展“理想点亮人生”和“学雷锋、心向党、

讲品德、见行动”等主题教育活动，全面实施“立德树人”工程。用关

爱的甘泉浇灌春苗，用满腔的热血培育花朵。

刘校长把“社核”体系教育融入素质教育的全过程，把德育教育渗透

于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育的各个方面。在制定年度

德育教育计划时，安排每月一个教育主题，一月份是文明礼仪教育，二月份是理想主义教育，三月份是学雷锋教育，四月份是缅怀先烈、革命传统教育，五月份是感恩教育，六月份是学校艺术节活动，七

月份是爱党、颂党教育，八月份是拥军拥属活动，九月份是尊师爱

生活动，十月份是爱祖国、爱家乡教育，十一月份是法制教育，十

二月份是组织、纪律、卫生教育。充分发挥课堂教学的主渠道作用，共青团的组织作用，关工委老同志的余热作用以及家长的配合作用，加强对学生社会主义核心价值体系教育。

一、加强教师队伍建设，以身作则，率先垂范。

刘校长以身作则，身先士卒，为学习教育活动的有效开展，为良好

的师德师风的形成起好榜样带头作用，坚持《社会主义核心价值体

系辅导读本》进书包、进课堂、上讲台、进家庭。

2011年9月，刘淑英校长担起了漠河县高级中学校长的重任。刘校

长在办公室里支起了一张旧铁床，年愈50的她开始钻研起了高中的

教育教学与管理。面对不太熟悉情况的新领导班子、散漫的教师、

消极的学生、无奈的家长，她彻夜无眠。她深知县里领导的良苦用心，更知肩上责任的重大，因为这是漠河县唯一的一所高中，寄托

着全县人民的厚望。经过近一个月的观察、摸索，并深入教师、学

生以及家长中的了解，

她确定了工作思路。首先召开了全校家长会，与家长面对面探讨孩

子的教育问题，听取他们对学校工作的意见与建议，并邀请家长和

学校一起做好学生的思想教育工作。刘校长在会上郑重承诺：让漠

河的孩子在家门口就能享受到优质的高中教育！

接下来便全面展开工作。她信奉“德为首，能为次”，所以她把德育

工作放在首位，充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用，

提高了教师爱岗敬业、无私奉献的意识。同时对学生加强了行为养

成教育，开展“说文明话、做文明事”活动。通过军训机会，加强学

生文明礼仪教育，要求学生仪表合格，做文明学生，不打架、不骂人，主动捡拾校园垃圾，热爱学校。通过观看“感恩教育”影片，让

学生学会感恩，感恩父母，感恩学校，感恩党。通过观看《洞穴之光》影片，教育学生远离网吧，戒掉网瘾，珍惜眼前的生活，努力

学生，树立远大的理想。近一年来，师生面貌焕然一新，优良的校

风已经形成，得到了社会各界的广泛认可。

为了加强学生思想品德教育，刘校长还深入到社区为家长做了关于“青少年健康人格教育”专题讲座，为的是实现家庭教育、社会教育、学校教育三者的有机结合，又相互作用、相互制约的目的，明确家

庭教育是一切教育的基础。这次讲座不仅解决了很多学生家长的困惑，更为学生的身心健康成长提供了保障。作为一名校长，她真正

将教职工和学生放在了心上。她说:”我要为我的每一位教职工、每一个孩子的成长负责，因为他们才是希望，才是我前进的动力。”

几十年来，刘校长一心想着党，始终与党中央保持一致，拥护党和

国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，对工作任劳

任怨，认真负责。

亲自带领教师深入开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”活动，

践行雷锋精神。亲自组织党员到岗下责任区入户调查，帮助困难住

户解决一些实际问题。定期帮助住户捡拾白色垃圾，帮助住户整理

门前的煤、木块等杂物。刺骨的冬天里，刘校长带领没课的教师在

零下30多度的严寒里清除道路上的积雪，为行人出行带来了方便。

防火期间，挨家挨户发放防火宣传单并与用户签订防火责任状，避

免了居民区火灾的发生，保证了居民的财产安全。

周末，亲自带领全体教师到岗下责任区清理污水沟，清除居民住户

道路两旁长得茂密的杂草以及住户门前板桥缝里长出的密密麻麻的

小草。在除草的过程中，刘校长身先士卒，顶着火辣辣的太阳，蹲

在地上

用双手拔草，连手套都不戴。从早晨到中午，刘校长都没有休息过，拔完这边的杂草就带领大家拔另一边的杂草。有些地方的草长得特

别结实，需要费很大的力气才能拔下来，我们戴着手套拔，都会觉

得手心隐隐作痛，但是刘校长始终没有戴手套，双手不停地拔着地

上的草。老师们谁看见了刘校长都会问一句：“校长怎么不戴手套呢？”刘校长笑着说：“我戴手套干不了活。”其实我们心里清楚，刘

校长戴手套是怕影响拔草的速度，但是不戴手套拔一上午的草，谁

的手能受得了呢？有的同事心疼校长，递给校长一副手套，但是刘

校长还是把手套放在了一边。刘校长毕竟是52岁的年纪了，再能干，一上午不值腰还是受不了的，到后来刘校长实在累了，就坐在地上

拔草。刘校长这种身先士卒的精神深深打动了我们每一个参加劳动

的教师，大家的劳动热情被调动起来了，每个人都鼓足了干劲除草。经过大家共同努力，我们提前完成了这次的劳动任务，美化了居民

周边的环境，为居民的出行带来了方便。我们从刘校长身上看到了

一名好校长热爱党、热爱祖国，为人民服务、乐于助人的奉献精神，还有她干一行爱一行、专一行精一行的“雷锋精神”。在刘校长的带

领下，漠河县高级中学的教师教师个个都成为了爱党敬业的好教师。刘校长注重对教师的师德培养。刘校长常说：“一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”多年的教学、管理实践

使她深深懂得，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学

校的基本条件。因此，担任校长以来，刘校长在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；自学《课堂生

态论》《讲台下的启蒙》《你能做最好的班主任》《改善学生课堂

表现的50个方法》《关心：教育的另一种模式》《教师幸福资本-

成长为优秀教师的8种特质》等书籍，定期上交“读书笔记”和“读书

心得”，要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每

一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的

言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

学校组织召开了“向最美女教师张丽莉事迹学习”的师德论坛，号召

教师们学习张丽莉老师身崇高师德，教师们纷纷下决心要向张丽莉

老

师学习。李婧老师表示，“要学习张丽莉老师临危不惧、舍己救人的

高尚情操和她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神”。李红岩老师表示，“要学习张丽莉老师热爱祖国，热爱党，学为人师，行为世范，

甘为人梯，甘于奉献的精神??”刘校长借论坛机会促进了全体教师师

德水平的提高。定期召开班主任工作会议，会上刘校长激励全体班

主任：要有良好的师德，要有拼搏奉献的精神，竭尽全力的干好每

一项工作，不要怨天尤人；有一个积极乐观的人生态度，做学生精

神的引领者，做学生健康成长的人生导师；有一个超前的眼光，充

分发挥出班主任的桥梁纽带作用。每次学校例会上，刘校长总会强

调教师要“热爱党，热爱祖国，讲师德，具有‘雷锋精神’”，要将社会

主义核心价值体系教育贯穿于教育的全过程。每位教师都要具备良

好的师德和敬业精神，都能够全身心的为教育事业付出。

在社会主义核心价值体系教育引导下，学校工作出现了崭新的局面：教师们工作热情空前高涨，出现了挣着上课、抢着上课和额外加课

的现象。高一数学教师陈明，在期末复习这段时间每天额外给学生

多上很多课，经常利用空课时间和课余时间给学生加课，将基础弱、成绩低的学生叫到办公室单独进行一对一的辅导，在陈明老师努力下，他教的两个班级的数学成绩比以前有了大幅度的提高。

项凡、梁飞两位老师连续一个多月的时间，利用晚上17:30—19：

00学生放学的这段时间给学生无偿补课。他们如果有时间就在学校

门口的小店里简单吃口饭后回来给学生上课，如果没有时间就不吃

饭直接给学生上课，等学生19:00上晚自习了，他们再回家吃饭。

如果赶上他们有班级晚自习，他们就先给学生加课，之后紧接着上

班级晚自习，一直到21:30下晚自习后再回家吃饭，他们的这种敬

业精神得到了学生和家长的好评，教学成绩不断提高。

班主任老师的工作积极性有了更大的提高，高三年级的班主任，自

觉取消了假期休息的时间，自发的在学校全天坐班，时刻关注学生

的学习动态，为学生带来了极大的学习动力，增强了高考的信心。

刘校长看到了这些优秀的教师典型以及那些默默奉献的教师，脸上

露出了灿烂的笑容，她感受到了“社会主义核心价值体系”主题教育

发挥的积极作用。

二、重视学生德育教育，提高学生的综合素质。

刘淑英校长始终坚持以德育人的教育理念，这种理念育导着一代又

一代学生的成长。学校以“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题

教育活动为契机，深入贯彻社会主义核心价值体系教育。通过社团

活动时

间对学生进行社会主义核心价值体系专题讲座。通过政治、历史课

中中国共产党的建立、井冈山精神、长征精神、抗日战争、中国特

色的社会主义理论、社会主义荣辱观等机会对学生宣讲社会主义核

心价值体系的重要内容。通过组织退休老干部、老教师给学生进行

革命传统教育、艰苦奋斗的教育、勤奋学习的教育、创新活动的教育，在教育活动中加深对社会主义核心价值体系的理解。学校邀请

县关工委和教育关工委的三位老干部来校举行了“学党史颂党恩跟

党走”专题讲座。老同志们结合本地改革开放前后的事例对比，展开

声情并茂的讲述。近一个小时的宣讲，孩子们听得异常专注。最后，三位老爷爷还殷切地提出了四点希望：一是要坚持用党在中国革命

和社会主义建设实践中形成的指导思想武装自己的头脑，指导自己

的行动；二是用党的四代领导人对青少年提出的要求，严格要求自己，争当合格的革命事业接班人；三是坚持发扬党的光荣传统和优

良作风；四是积极参加庆祝建党90周年的各项活动，树立从小认真

学习、长大后成为合格的祖国建设者和接班人的理想信念。各班班

主任多次以社会主义核心价值体系的有关内容教育学生，要求他们

努力学习科学知识，勤于思考，勇于创新，认真践行“八荣八耻”，

为建设有中国特色的社会主义贡献自己的一切力量。

“中华魂”主题读书活动是教育学生的有效载体。为开展好活动，学

校为每个学生都订了《颂歌献给党》《理想点亮人生》读本，做到

了人手一册。学校先后对教师进行了200人次的培训，安排教师结

合各班的实际情况开展读书活动，引导青少年跟党走，树立远大理想。在“学党史、颂党恩、跟党走”活动中，学校开展了丰富多彩的

课余活动。如：组织学生参加“党在我心中，红歌献给党”的“千人大

合唱”比赛，并获得了“第二名”的好成绩，培养了学生对党的热爱之情。通过演讲赛、绘画比赛、革命故事会、辩论会、座谈会等，让

学生在轻松愉快的气氛中接受教育，了解认识党的光荣传统和优良

作风。为组织好“中华魂”读书活动，开展了听一个故事、读一本好书、看一场电影、唱一首红歌、参观一次展览、写一篇体会文章、

做一件好事等“七个一”主题实践体验活动，让青少年感悟、感激党

的恩情，自觉成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。

通过“七个一”主题活动的开展，学生的精神面貌有了很大的改观，

课余时间打闹的少了，爱读书的多了；平时只顾自己的少了，帮助

他人的多了。实验学校的一名学生，父亲身体残疾，母亲精神有些

不好，家境特别困难，学校得知这种情况后组织学生捐款，涌现出

了高一（3）班、高二（4）班和高三（5）班学生人均捐款达到

【篇二：优秀校长个人事迹材料】

明知泥泞道难行坚信曲径能通幽

———xx小学 xxx

我是2006年8月走上校长岗位的，那年我才26岁，现在我在xx

小学任职。在担任xx小学校长之前，我先后担任过xx小学、xx小

学校长。光阴似箭，岁月如梭，近五年的校长工作转眼即逝，回顾

这段历程，我收获很大，感慨颇多。在市教育局的正确领导下，在

中心初中的关心与支持下，我忠于职守，务实工作，我与全校师生

共同努力，全面贯彻党的教育方针、认真落实上级部门各项工作，

我所领导的几所学校教育教学工作均取得了可喜的成绩。

一、迎难而上挑重担，艰苦奋斗谋发展。

2006年8月的一天，正在初三上课的我被中心初中副校长张延龄喊

下了楼，张校长半开玩笑的对我说：“小宋，让你去干件‘坏’事??”后

来才得知，是让我到一所村小---谷家小学担任校长。第一次走进谷

家小学，我的心凉了半截，也才明白张校长“干件‘坏’事”的意思。谷

家小学偏僻简陋，有六个教学班，加上我只有7名教师，学生不足

百人，校园破烂不堪，杂草丛生，学校没有食堂，没有宿舍，甚至

连厕所都没有，学校围墙全部倒塌，教室也全是危房。不仅如此，

学校财务捉襟见肘，民师问题矛盾重重。面对这一切，我没有退缩，而是积极地投入到了为学校谋发展的思考当中去。我一边积极主动

化解各种矛盾，努力争取办学经费，一边主动承担六年级数学课和

五六年级科学课等的教学任务，周课时达24节。同时，我身先示范，因陋就简，利用节假日亲自动手，在校外刷写教育标语，在校内刷

写校训和学生行为准则，在办公室张贴师德师风标语，在教室内书

写和张贴名言警句，在学校走廊张贴名人画像，使学校形成浓厚的

育人氛围，面貌得到了巨大的改观。学校没有食堂，我就与教师轮

流买菜做饭；学校没有寝室，我就在教室角落搭铺过夜；学校没有

厕所，我就带领教师在偏僻背人处挖出的两个大坑，搭建了个简易

厕所。在我的带领下，学校师生亲自动手，自力更生，修补了围墙，

维修了门窗，封闭了危房，确保了师生的人身安全和学校的正常教

学秩序。

经过一年多的大胆探索和辛勤劳作，偏远的谷家小学发生了巨大的

变化，荒凉的校园变成了美丽的花园，学校校风端正，教师教风严谨，学生勤奋乐学，教育教学质量不断跃上新台阶，学校各项工作

多次受到市教育局和中心初中肯定，也深受家长和教师好评。

二、与时俱进扭困局，开拓创新弱变强。

2007年8月，因工作出色，我被调到xx小学担任校长。与xx小学相比，沟南小学办学规模、办学条件、师资力量都要强很多。但因

历史原因，只有200余

名学生的沟南小学却欠下近六万元的债务，由于待遇得不到保障，

加之其它原因，学校教师纪律涣散，矛盾重重，教学质量居全镇下游。面对这一情况，我下定决心，要尽快摆脱困境，将沟南小学打

造成有特色的杨林强校。

毛泽东同志曾说过“教育的问题，主要是教员的问题”，也就是教师

的问题。学校问题的根本在人，学校管理的对象也在人，只有把人

的问题解决好了，学校的稳定才有基础，学校的发展才有保障，学

校教学质量的提高才有动力。

1、建章立制，用机制激励人。没有规矩不成方圆。一到沟南小学，我就对学校原有的规章制度进行了认真地学习和仔细地清理及分类，在校委会充分讨论和听取教师意见的基础上，对原有规章制度进行

了修改和补充，并重建了一系列的管理制度，形成了一套完善的制

度和管理体系，并依规严格执行，做到学校工作“有规可依，有规必依，执规必严，违规必究”。为了保证教学管理规范化、制度化、长

效化、实用化，我们建立了月工作量化制度和期中期末四项评价制度。对教师的备课、教学、作业、辅导、考评等环节进行全程监管

和指导，学校领导狠抓日巡堂，周调阅，月检查。

此外，学校还建立了《教学责任制》，充分考虑教学评价的复杂性，设立了名次奖、进步奖、保优奖等奖项，做到有奖有罚，并拉大奖

罚差距。实施绩效工资后，在奖励性绩效工资的评价过程中，绝大

多数教师，甚至包括优秀教师和学校中层领导都希望尽可能的缩小

差距，减小因绩效工资分配不均而带来的矛盾，很多关系好的同事

都劝我，甚至身为同校教师的爱人也劝我，别把差距拉大了，别把

工作看得太认真，得罪人划不来。我也深知，没有差距，学校矛盾

自然小些少些，但没有差距，学校的今后的工作发展就没有动力。

于是我顶住压力，力排众议，坚持将绩效工资的差距拉大到千元。2009年末，我校教师奖励性绩效工资考核结果出来后，所有教师风

平浪静、心服口服，个个都能接受。实践证明，只要制度健全合理，过程民主透明，执行严格公正，合理拉大差距不仅不会产生矛盾，

反而会极大地调动了教师的工作热情和教学积极性，为学校教学质

量的提高打下坚实的基础。

2、以人为本，用情感引导人。在这几年的工作实践中，我发现，学

校管理不能仅仅停留在靠制度和自觉的管理模式之上，更应以人为本，用人文精神管理学校，做到以情感人，以情育人。每年各种节日，我都会向新老教师表示祝贺或慰问。教师家里的红白喜事，无

论多远，无论多忙，我都会亲自到场祝贺，并代表学校送上礼花，

把大家庭的温暖送到同事们家里。人是有感情的，有了感情才有理解、才有热情，学校才有生机和活力，干群关系处理好了，一切工

作就有了基础，学校的决策就会赢得老师理解和支持。士为知己者死。我对教师无微不至的关怀，也换来教师们兢兢业业、乐于奉献

的工作态度，学校教学质量的提高得到了保障。

3、驱邪正风，用环境感化人。

统一思想，坚定信念，培养良好的教风。我刚到沟南小学时，学校

债务沉重，光拖欠教师量化和集资款就达上万元，还有多次教师待

遇没有兑现，再加上受改革开放浪潮的侵袭，“读书无用，教书无能”的论调在校园内外此起彼伏。这些都严重的动摇了老师的思想，挫

伤了老师的工作热情。我深知思想是行动的先导，只有解决好了教

师的思想问题，才能稳定教师队伍，才能使学校向正常的轨道发展，才能提高学校的教学质量。因此，我在学校教师会上多次向全体教

职工阐释，学校的困难是暂时的，希望是永恒的。开学伊始，学校

就从极其紧张的经费中抽出部分资金，兑现了上学年期末教学责任制，重新制订了切合实际的月工作量化，并逐月兑现。学期末学校

拿出近三千元对教学质量突出的教师进行了大张旗鼓的奖励，与此

同时，对四名教学质量出现滑坡的教师进行了经济处罚和交心谈心，此外，学校还在醒目处设立“光荣榜”，对教师的考试获奖名次进行

表扬。经过一段时间努力，老师们的思想统一了，信念坚定了，心

气儿顺了，队伍稳定了。学校领导坐得住、站得稳、行得端的工作

作风又使老师们重新看到了希望，现有老师们都能爱岗敬业，教学

热情高涨，为学校教学质量的提高提供了强大的动力。

狠抓管理，注重引导，培养良好的学风。我要求学生每天早晨必须

提前半小时进班朝读，鼓励老师提前半小时进班辅导，值日领导提

前半小时到校巡视，统计出勤率，对朝读纪律较好的班级予以通报

表彰，并向爱岗敬业、乐教善管的教师进行表扬和鼓励，对迟到教

师和学生予以批评。经过一段时间努力，每天清晨没上课时间，学

校也没有了四处闲逛、追逐打闹的身影，只有朗朗的书声。此外，

学校还适时通过树立学习榜样、表彰学习积极分子、参加各种竞赛

等方式创造良好学习氛围，引导学生们努力

学习，积极向上。

在我和我们校委会的领导下，沟南小学教师队伍逐渐成为了纪律严明、人际和谐、作风过硬的团队，学校充满生机和活力，学校教学

质量有了显著提高，学校各项工作都取得了可喜成绩。经过三年的

努力，沟南小学一跃成为杨林强校。在中心初中组织的期中期末测

评中，沟南小学教育教学质量连续三年稳居全镇之首，多次被中心

初中授予“教育教学优胜单位”，2009年被市教育局许世辉基金评为“教育教学质量先进单位”。在我离任时，学校经费结余近万元。

2010年8月，我又接受新任务，调至xx小学任校长。杨林小学虽

为镇中心小学，但教学质量一直处在全镇中游，教师综合能力很强，但敬业精神不足。到任后，我及时组织校委会和教代会修订了原有

绩效考核方案，突出了教学质量所占分值，拉大了差距，同时，对

教师任课进行了结构调整，加强了教育教学常规管理。经过半年的

不懈努力，杨林小学各项工作有了新的起色，教学质量也有了质的

飞跃。在这次中心初中组织的期末测评中，我校24个参考科，夺得13个第一、12个第二的可喜成绩，学校综合排名居全镇之首，这是

近几年没有的。

三、甘守清贫乐奉献，孜孜不倦育人忙

我参加工作十多年了，虽月薪只有一千多元，但对教育事业的执着

和热爱从未减退。十多年来，我都把自己的全部心血倾注在学生身上，把自己美好的青春献给了教育事业。2008年8月31日，我妻

子突然病倒，送到人民医院住院治疗。第二天就要开学了，我知道，刚开学，学校工作千头万绪，一刻也不能耽误。我父母又不在身边，我只好把我姨妈从乡下接到医院照顾妻子。安顿好妻子后，我又连

夜赶回学校，组织第二天的开学报名工作??。

春天到了，新的征程又开始了，今年，杨林小学面临整体搬迁，新

的机遇带来新的考验。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后

的工作中，我将以一颗赤诚之心，再接再厉，为杨林的教育事业贡

献自己的力量

【篇三：校长先进事迹材料】

情系教育撑重任真抓实干创未来

——平安城镇东门庄小学校长潘广战事迹每当走进东门庄小学，总

能看见一个忙碌的身影，这身影时而在学校门口伫立，微笑地迎接

每一位师生；时而在校园里巡视，仔细地查看有无隐患；时而在教

室里，认真地聆听教师讲课；时而在办公室伏案书写……一直以来，他用自己脚踏实地的工作作风和敬业务实的工作态度感动着身边的

每一个人。他就是东门庄小学校长潘广战。

他是一个以身作则、率先垂范的校长。工作中，要求老师们做到的，他一定要先做到；老师们做不到的，他也努力坚持做到。虽然他家

离学校最远，但每天总是坚持第一个到校，最后一个回家，寒来暑往，风雨无阻；炎炎烈日下，他躬下身，和师生一起拔草、平整操场，不怕脏不怕累……他忘我地工作，全身心的投入，以自己的言

行影响和感染着老师们。

他是一个业务精、懂管理的校长。教育教学质量是学校生存和发展

的生命线。作为校长，他加强课堂教学管理，提高课堂教学有效性。通过一查二看三听形式，及时了解教情。一查就是定期检查教师备

课及批改作业情况；二看就是看教师在教学中是否面向全体学生，

是否完成课时任务，是否提高了学生的素质；三听就是深入到课堂

听课，他定期组织骨干教师上引路课、新教师

上过关课，并坚持听推门课，给大家提供互学互促扬长避短的机会，极大地提高了课堂教学效果。

他是一个视教育工作重生命的校长。2011年5月，他的身体出现了

不适，有时感觉走路腿吃不上劲儿。家人担心他，多次劝他在家休养，但他深知校长是教师们的主心骨，身负重任，不能离开学校。

为了不耽误工作，他在镇卫生院开了一些药，每天靠大把的药片支

撑着病体坚守在工作岗位。2012年6月，他的病情加重了，右手已

经有些不听使唤了，字也写得不利索了，电脑操作只能用左手。在

家人的劝说下，他才到医院检查。检查结果让人吃惊，不到50岁的

他患上了高血压、右侧颈动脉血管堵塞。由于病情加重，他不得不

去北京治疗。这样的病情，不能劳累，不能激动，应该在家休养，

可半个月后他又精神抖擞地站在了熟悉的校园里。此时的他，一心

想的是自身的责任，学校的工作，即使拖着病体仍顺利完成了上级

布置的各项工作。比如去年市局提出的“争先进位，对标赶超”、师

德师风建设等教育活动及原民办代课教师组档工作，他都是亲自带

领教师们开展工作，给全体教师做出了表率。

作为校长，他始终注重优化育人环境。 2000年8月，他被任命为

平安城镇东贾庄小学校长并一直担任六年级数学、英语两科的教学

工作。走进校园，面对破旧的房屋，他下定决心一定要给师生一个

良好的学习工作环境。在他的努

力和教育局的支持下，东贾庄小学盖起了崭新的教学楼，并多方筹

措资金为学校建立了微机室，受到学生和家长的好评。

2008年，他调到东门庄小学任校长。当时学校门口是一条5米宽的

水沟，不但又脏又臭污染环境，更重要的是造成学校门口面积狭小，每到放学时候显得拥挤不堪，造成极大隐患。2011年7月，他结合

东门庄村两委投资5.7万余元硬化了学校大门口的路面，并将门口的水沟进行填埋，铺设水泥管，垫上了石硝，如今的学校门口变得既

宽阔又平坦了。此外还结合三个村两委投资1.5万余元安装自来水，使全体师生喝上了放心水。

东门庄小学建于1987年，校舍陈旧，围墙开裂，地基下沉，危险

重重，这时时刻刻牵动着他的心。可是学校资金短缺，改变这一现

状是何等困难！他坚信，只有尝试才有希望，只有拼搏才能创造辉煌。困难面前，他没有却步，为了调动村委投资的积极性，他多次

与村干部沟通，动之以情晓之以理；邀请村干部来校参加活动，借

助相声表演，孩子们期望有一个安全、美丽校园的愿望深深打动了

村干部。2013年2月，经过教育办与潘校长的不懈努力，最终得到

了村两委的大力支持，东门庄村计划拆掉原有旧校舍，投资600余

万元，分别建造一栋建筑面积2000余平米的教学楼和1300多平米

的幼儿园，更换全部桌椅及办公设备，目前已完成地

基勘探和平面图设计。这项工程建成后，将彻底排除东门庄小学原

校舍的安全隐患，有效解决班容量大、校舍紧张的问题，最大限度

满足群众对优质教育资源的需求。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名教育家陶行知一生献身

于教育事业的真实写照，也是潘校长奋斗在教育战线上的座右铭。

20多年风雨沧桑，潘校长依然心志不变,他始终站在教育这块高地上，守望着自己的理想，以百倍的努力和更加勤奋的工作态度，大胆地

开创美好的未来!