中小学五项管理之手机管理主题班会教案设计稿

中小学五项管理之手机管理主题班会 教案设计稿 【班会背景】：
自我校《关于学生使用手机的管理规定》于2021年3月5日起正式生效以来，校园内使用手机现象减少了很多，但仍有少数同学悄悄地将手机带到校园，还有些同学对学校规定处于观望状态，甚至是抵触情绪。还有些同学校外、家里使用手机过度，导致沉迷上瘾。

【活动目的】：
1、通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在校园里应当禁止使用手机。  2、引导学生掌握合理使用手机若干策略，提升自我管理能力。

【活动准备】：组织班干部开会，讨论并确定班会主题。设计问卷调查。PPT制作。

【活动过程】：
一、导入主题：
1、热身游戏猜一猜：手机功能知多少？ 【设计意图】：以普遍熟悉且感兴趣的手机软件拉近师生之间、学生与课堂之间的距离，为整节课的学习营造轻松愉悦的氛围。同时唤起学生对手机各种功能的认知。

二、发现问题 2、调查情况想一想：手机给你的生活带来许多便利的同时，有没有给你带来什么困扰呢？ 【设计意图】让学生从自己的经验出发，体会和分析不合理使用手机所产生的消极影响。

3、播放网络视频和网络图片  4、反思自我聊一聊：真的是手机的问题吗？ 5、提出自律的概念。

【设计意图】 让学生进一步感受手机给我们生活带来的负面影响，帮助学生了解手机的利弊关键在于自己的自控能力。

6、自律能力测一测 探讨问题：如果学校没有规定校内禁用手机的规定，你会怎么做？（请同学们对号入座）
A. 我不带手机到学校。（我带手机，但是关机，离学校才用）
B. 我带手机，基本关机，在应急和特殊需要下才会开机使用。

C. 我带手机，基本关机，但是中午（晚上）的休息时间都会开机玩一会。

D. 我带手机，只要不上课，就要玩会。

E. 我带手机，处于开机状态，不管上课下课总想找机会看一下。

【设计意图】让学生了解自己的自律程度，也为下一步引导学生认同学校的做法奠定认知和情感基础。

7、手机规定议一议：如果学校取消“禁止带手机”的规 定，你觉得个人、班级和学校可能会出现什么问题？ 8、观看学生自制视频《学校没有禁止带手机后》
【设计意图】让学生主动思考“学校不禁止带手机可能出现的问题”。使学生在认知和情感理解的 基础上，认同且愿意下定决心支持学校“禁带”手机 的规定。

9、亲子沟通听一听：家长心声  （展示一段家长发的信息文字）
三、解决方案：
10、小组合作：设计手机自主使用计划和规则，让自己能够自律管理手机，真正成为手机的主人。（内 容可包括方法、时间、地点、场合、功能等）
11、展示学生周末作业：为四中校园禁用手机拟一份倡议书  12、全班齐读“放下手机”承诺书。

四、主题班会结束。（若有时间，播放视频《请放下手机》）