教学科目《养老护理员》教案 口腔护理 科目 养老护理员 授课题目 口腔护理 学时 本课题共授课1学时 授课方式 多媒体、板书 授课 对象 养老护理员及下岗待业人员 教学 目的和要 求 技能：正确掌握口腔护理的操作步骤及擦洗牙齿顺序。
知识：熟悉口腔护理的目的。
根据老人口腔问题，掌握选择使用口腔护理溶液。
掌握口腔护理注意事项。
态度：有强烈的责任意识，学会关心体贴老人，树立良好的职业道德。
教 学 重 难 点 重点：1、口腔护理的操作方法及擦洗牙齿顺序。
2、口腔护理的注意事项。
难点：1、口轻护理的操作方法及擦洗牙齿顺序。
教学 方法 讲解、讨论、点评、归纳、实际操作。
使用 教具 多功能示教室、假牙模型等准备用物。
教学过程 教学设计 倒入案例 教进入教学 PPT讨论讲授 短片演示 示范操作 PPT讲授 操作示范 回示总结 ⑴ 入对比案例：
案例:陈某，男，75岁，因车祸全身瘫痪，意识清楚入住养老院，根据入住评估，需要给予每日正常口腔护理。
提问：如果你是责任护理员你应该怎么做？ 回答1：①评估老人口腔。
②向老人解释口腔护理目的，取得理解同意。
③实施口腔护理操作。
④老人理解口腔护理的目的，主动配合。操作达到预期的清洁目的，老人安全。
⑵利用PPT讲解口腔护理的目的和重要性。
⑶讨论：口腔护理的方法及擦洗牙齿顺序？ 学员讨论：
教师归纳：
⑷观看口腔护理操作的录像。
⑸教师利用PPT把口腔护理的要领详细给养老护理员们介绍。
⑹剖析程序，教师边讲边进行示范操作；
（7）养老护理员回示、老师总结。
养老护理员情境练习 示范结束，学员每3人一组到模拟实训室练习，教师指导；
情境练习。
情境：教师将学员分成3人一组，每小组自设情景进行表演（要求把口腔护理的的操作程序和注意事项穿插进去）。
学员互评：
老师点评：
课后 小结 1.有理念：通过这节课的学习，让护理员知道为老人口腔护理的重要性。
2.知步骤：实施口腔护理操作，一定要严格按照操作步骤进行，切忌手忙脚乱， 操作过程中培养养老护理员的爱伤观念 3.会操作：
作业 护理员轮流充当责任护理员、老人和家属进行表演，并要求扮演老人和家属时，必须向责任护理员提出问题咨询。教师要随堂观看、发现问题及时给予指正。通过练习提高技术水平，培养护理员的爱伤观念和责任心。
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