项目式教学人教版化学九年级上册7.1燃烧和灭火教案

第七单元　　燃料及其利用 课题1　　燃烧和灭火 第1课时　　燃烧的条件和灭火的原理、方法（导学案）
学习目标：
　　1、认识燃烧的条件，知道灭火的原理和方法。

　　2、能用化学知识解释与解决日常生活中某些燃烧的现象及原因。

预习导学：
一、知识回顾
1、你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例。请把你知道的填在下表中，并与同学们交流、讨论。

事例 观察到的现象 磷的燃烧 发光、放热，产生大量白烟 二、教材预习 自学课本第128－130页，完成第2－4题。

2、通常情况下，燃烧是指可燃物与氧气发生的一种　　　　　　、　　　　　　的剧烈的
　　　　　　　　。

3、燃烧需要同时具备三个条件：（1）　　　　　　　　　　；


　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　；


　　　　　　　　　　　　（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

4、灭火的原理和方法有：（1）清除或使　　　　　　　与其他物品隔离；


　　　　　　　　　（2）隔绝　　　　　　　　　　　　　　；


　　　　　　　　　（3）使温度　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　以上三种方法都能达到灭火的目的。

　　所以说，灭火的根本就是要　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

合作研讨 探究点1　　燃烧的条件 实验探究 教师演示课本第128页实验7－1，学生观察现象并做好记录。

现 象 实 验 薄铜片上的 水中的 白磷 红磷 白磷 加入热水后放上薄铜片 给水中的白磷通入氧气（或空气）
思考讨论 1、由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 3、由本来在热水不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 4、综上所述讨论，你能总结出燃烧需要哪些条件吗？ 5、怎样使可燃物更容易燃烧？ 探究点2　　灭火的原理和方法 实验探究 点燃一支蜡烛，如何使其熄灭？ 学生开展课本第130页“灭火的原理”探究活动，并完成下表：
现象 分析 I II III 思考讨论：
1、灭火的原理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2、灭火的方法：
；
　　　　　　　　　　　　　　　；


　　　　　　　　　　　　　　　　　。

3、下列一些灭火的实例，试分析其灭火的原因：
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜；

原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；
油罐着火时需用水喷淋降温；

原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）扑灭森林的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。

原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

典例引领：
用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？而扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？ 当堂检测 高效课堂P92当堂检测部分1、3、6、7题。