读《草房子》有感9篇

读《草房子》有感篇1

寒假中，我读了作家协会会员曹文轩先生所写的一本书——《草房子》。其中第一章“秃鹤”，我读后感受很深。

书中的秃鹤是油麻地小学的一名小学生，实名陆鹤。因为他的头上寸草不生，是一个名副其实的秃子，所以大家给他取了一个绰号叫“秃鹤”。油麻地小学的学生们对秃鹤的头特别好奇，总有摸一摸的强烈欲望。刚开始秃鹤并不在意，后来，孩子们太爱去摸他的头了，秃鹤就把自己的头视为珍宝，不愿意让人随意抚摸了，于是他戴上了帽子。而孩子们总是淘气地把秃鹤的帽子东丢西藏，秃鹤的脑袋成了大家取笑的目标，使得秃鹤与大家的对立情绪日益强烈，表现出倔强的性格。

一个周三的上午，当地五所小学联合会操，老师不让秃鹤参加，理由是秃鹤那颗光溜溜的脑袋会影响会操成绩。秃鹤想参加，老师不同意，双方都很坚持。后来，秃鹤在会操中故意捣蛋让油麻地小学丢了分，此后他与老师同学的关系更加疏远。再后来，在一次文艺表演中，秃鹤的秃头出人意料地发挥了关键的作用，他汇声汇色地表演了一名伪军连长，为油麻地小学赢得了荣誉，他也再次受到了老师同学们的欢迎。

从这则故事中可以看出，秃鹤是一个天真活泼的孩子，但带着小小的倔强。无论同学怎么取笑他，他都坚持自己的想法。这则故事告诉我们：每个人都有长处，不要老抓住别人的短处取笑，而要学会哲学别人的长处。并且，在说每一句话时都要考虑别人听后的感受，俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”我们应该尊重每一个人。

《秃鹤》这则故事，读后真让我受益匪浅。

读《草房子》有感篇2

最近，我读了由曹文轩先生所著的《草房子》一书，开始阅读后不久，这本书便像块磁石般吸引了我，令我爱不释手。整本书的情节紧扣人心，故事十分感人，每读完一个故事，仿佛有一股特别的力量直冲我的心灵。

金色的草房子、苦苦的艾叶、平静的大河、一望无际的芦苇荡……这就是麻油地。那里生活着一群活泼可爱的孩子：顽皮可爱的桑桑、秃顶的陆鹤、坚强的温幼菊以及文静的纸月……这些生动的人物都出自于《草房子》。

书中，我印象最深刻的人物便是“秃鹤”。秃鹤原名陆鹤，却因为秃头被大家叫成秃鹤，陆鹤每天都在大家的嘲笑声中度过，这使得他非常自卑。后来，陆鹤在表演剧《屠桥》时将角色“秃头连长”演绎得惟妙惟肖，也使学校凭借此剧获得荣誉，从此陆鹤获得了大家的一致认可。陆鹤也慢慢地蜕变了，变成了一个阳光自信的小伙子。看到这个故事，我想到了一句话：人不可貌相，海水不可斗量。在生活中，我也要谨记这句话，不以相貌评论他人。

这本书中令我收获的还是要数温幼菊。温幼菊从小就只有奶奶一个亲人，奶奶含辛茹苦地把她带大，奶奶是她的依靠，书中温幼菊经常给桑桑唱歌。可就在温幼菊17岁时，奶奶永远地离开了她，最后留给她两个字：别怕。这两个字代替奶奶成了温幼菊的依靠。

看到这儿，我的眼角也不禁湿润了。“别怕”这个坚强有力的词深深地印在了我的脑海里，“别怕”告诉了我应该每时每刻都去求知，去探索，去饱览无数风光，遇到挫折时，我们应该勇敢地去面对，不要想着放弃，如果你经常选择放弃，那你的人生将注定平凡。

合上这本书，我的心中百感交集，《草房子》这本书真是让我受益匪浅!

读《草房子》有感篇3

读完《草房子》这本书，那金色的草房子，静静的河流，苦苦的艾叶，一望无际的芦苇荡……顽皮的桑桑，自尊心强的陆鹤，坚强的杜小康，心地善良的白雀，柔弱文静的纸月，执着善良的细马……都深深的印在了我的脑海。

主人公桑桑，一个六年级时转去油麻地小学的纯真，顽皮的孩子，在与油麻地的孩子的生活中，经历了许多令他难忘、快乐的事，同时也明白了很多让人深省的道理：不幸的杜小康与灾难作斗争时的坚强和人生必有的悲凉;细马内心无比的善良、细腻和他对尊严的执着;秦大奶奶在生命的最后一刻所展现的无私、伟大……

在这个故事中，最令我感动的莫过于秦大奶奶了。她的顽固和对那块地的执着，让别人十分讨厌她。在别人眼中，她就是一个可恶的老太婆，油麻地小学的一个污点。由于她总是在学校里搞破坏，人们更讨厌她了。然而，在百花盛开的春季，她救了因贪玩儿落水的乔乔!在油麻地人的精心照顾下，她发生了翻天覆地的变化：用拐杖赶走闯进学校里的鸭子，用手关孩子们没有关的窗户……甚至对她那块几十年前就“属于”她的的也不那么执着了竟提出了要主动搬出校园的要求!最后，她只是为了学校里的一只南瓜，不小心跌入水中，就再也没有醒来。

是什么使她发生了这么大的变化?是什么让她为了一个南瓜而不顾自己的生命?是爱!是油麻地人的淳朴，是桑桑对她那纯真的爱，也是全油麻地人对她的爱!正是因为这种爱、关怀、淳朴，和秦大奶奶对人们的感激写下了秦大奶奶舍身“救瓜”的伟大事迹，也录下了秦大奶奶，让油麻地人无法忘记。

苦难来临时，我们不能逃避，不能忘记爱，不能停下脚步，更不能放弃去追逐希望。那么，我们应该怎样对面呢?《草房子》这本书里便给了我们答案。

读《草房子》有感篇4

一个人走在湿漉漉的街上，雨还在下，5个小时过去了。我只穿了一件T恤，感觉很凉。

天是灰的，房子的墙壁是白的，满眼的生机都逃掉了。我低着头行走，看着满街的雨水无声流着，滑过我赤脚穿的拖板鞋，淌过整条大街。哈哈，真是个孩子的样子。我卷着裤腿在街上玩水，想起半个月前读过的那本儿童文学《草房子》。

最先使我想起的是纸月。她是整本书中最灵动的一只精灵，像这满街还没落地时的雨水，如一个遥至童年而不可触及的梦。她是清新又空透的，就像一株老树错落的树荫下亮着的琥珀。她也是神秘的，像琥珀生成的年代里的秘密，会一步之隔，但更多的只是模糊到让人去记忆中寻找。她不入世，不染世俗和喧哗，仅是安安静静，在默默中为你担忧并祈祷。

我感觉：她从不会去打扰人，也不会让人感觉到被打扰。如一方净土。在喧嚣中矜持的一方让人感觉到安宁的净土。而这，需要有一颗不只装着自己还装着别人的平凡心。

其次闪出的形象是秃鹤。他依然光着头。头发对他似乎很吝啬，从不轻易地长出一根来。他为自己是个秃子的形象感到尴尬。可这是他的现实，即使这让他觉得自己在同学中是个另类。

物以类聚，人以群分这样的词是不适合他来用的，因为在雨天他都不可以和雨伞划为一类。每当有同学撑着伞从他身边走过时，他都要装作不羡慕，并且还要挺起胸走去。除了这种硬撑的勇气外，他得到的仅剩离群索居后的孤独和学校对他的不公平对待。

于是，他由一个另类上升为斗士。在现实中为了自尊和自我价值的证明奋斗;这个在现实中挣扎的形象让我看到了离开集体后的尴尬和被集体肯定并接纳时的欢欣。或挣扎……结局是可喜的，他证明了：一个人长得”丑“不要紧，出来用自己的才能证明不丑才是对的。

这个在现实中挣扎的形象让我看到了离开集体后的尴尬和被集体肯定并接纳时的欢欣。

读《草房子》有感篇5

这段时间，老师推荐我们读一本书，名叫《草房子》，作者是曹文轩，当我拿到这本书的时候，觉得这本书很厚，没有吸引力，读着读着却爱不释手了，想一口气把它读完。

这本书的主人公是桑桑，他是油麻地学校校长桑乔的儿子。《草房子》这本书围绕着桑桑在油麻地小学展开的一系列有趣的故事，当然还有他的好朋友：被人笑话的秃头陆鹤、善良的纸月、默默无闻的白雀、小小年纪就当起“当家人”的细马、爱学习的杜小康、温柔的温幼菊老师等。

读这本书的时候，那不连贯的片段故事竟使我泪流满面，有几处地方让我特别感动。就是当我知道细马为了给他父亲治病不畏辛苦地放羊时;当我知道桑桑得病，差点“死一回”的时候;当我知道桑桑要离开那美丽的草房子时。我很伤心，眼泪一粒一粒地从眼眶里掉落出来，他们都勇敢、坚强地面对生活中的种种困境，值得我学习。

当然，这本书里还有许多趣事，比如：排练话剧用“猪尿泡”演秃子;大热天里，桑桑裹着棉衣，穿着棉鞋，带着棉帽，大摇大摆的走在大街上;桑桑把蚊帐改成“渔网”，被蚊子盯等，这时候，我就会哈哈大笑，而且笑得前仰后合。

读完这本书让我受益匪浅，我明白了，我们做任何事都要有责任心，自强自立，孝顺长辈，敢于承担责任。做事情要坚持，不要轻易放弃。

读《草房子》有感篇6

最近我看了一本书，书名叫《草房子》。书中的主人公桑桑，他顽皮、聪明;秃顶的陆鹤，别人都嘲笑他，叫他秃鹤;不幸却又坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月。

这本书让我印象最深的就是桑桑了，他是油麻地小学校长桑乔的儿子。有时候桑桑的奇思妙想很疯狂，有一次，他拿蚊帐来捕鱼，结果挨了他妈妈一顿臭骂;还有一次，杜小康想攒钱买商品的时候，他知道了，他就卖了他心爱的白鸽借钱给杜小康用，我很佩服他在别人最困难的时候给予真诚的帮助。

秃鹤，其实他姓陆叫陆鹤，因为他没有头发，而且是个光头，所以大家都叫他秃鹤。大家都捉弄他，因此秃鹤很烦恼，所以常常在河边哭，想尽办法掩盖自己的缺陷，并且在一个节目中好好地表演秃头的角色，让同学老师对他刮目相看。看来只有相信自己，再丑陋也有散发光芒的时候。

纸月，一个内向的女孩，她字写得很好，而且学习成绩也很好。有一次，她把妈妈亲手缝制的书包和家里的青菜、鸡蛋都送给了桑桑，真是善良的一个女孩。

杜小康曾经是油麻地最富有的人。有一次他父亲做生意亏了，从此家道中落。有一天晚上他父亲病了，为了治好父亲的病，他家已经一贫如洗，杜小康也就退学了，没有钱上学的杜小康只能和父亲一起放鸭子去了。当他们等到鸭子要下蛋的时候，鸭子游到了别人的鱼塘里，把鱼苗全部吃光了，于是船和鸭子都被扣留。但是他没有被困难屈服，重新挑起了生活的重担。

这就是《草房子》里所有人物的故事。他们的故事告诉我们，面对困难要挺身而出去面对它，逃避只会越陷越深，没有尽头。

读《草房子》有感篇7

《草房子》的作者是曹文轩。本书讲述了主人公桑桑难忘的六年小学生活。六年中，他经历了将一轮与白雀之间凄美的恋情，深厚的父子情，曲折的同学谊，秦大奶奶对土地地深深眷恋……都印在了他的脑海里，永远也忘不掉。

这本书中令我感触最深的人物就是秦大奶奶。起初，桑桑用尽一切办法也没能使秦大奶奶搬进新屋子里，秦大奶奶也一直与学校作对，还说着“这是我的地!”，是啊!秦大奶奶和秦大辛辛苦苦了一辈子才换来了这么一大片地，怎么能让别人拿去呢，换作谁来都生气呀!而后来，桑桑却得想办法让秦大奶奶住在旧房子里，秦大奶奶还帮着学校，更为奇怪的是，她嘴里说着的竟然是“这是学校的地!”是什么，让一个人产生这么大的变化，以致于最后，竟为了保护麻油地小学的一只南瓜落入水中而淹死。是爱!爱能创造奇迹。当初桑桑喊着“奶奶!”将爱给了秦大奶奶，秦大奶奶救起了桑桑将爱还给了她，桑喊着“奶奶!”将爱再次送了过去，秦大奶奶醒了。为了还爱，她做了许多为爱奉献的事，如：下雨天帮忙关窗，守着学校的农作物……

这就是爱，能改变人的爱，意大利亚米契斯的《爱的教育》，教育了一代又一代人，而《草房子》也不愧为20世纪90年代中国的《爱的教育》。

读《草房子》有感篇8

今年五一节日期间，我读了一本书名叫《草房子》，它的作者是曹文轩。曹文轩1954年出生于江苏盐城农村，在那里生活了20年，1974年入北京大学中文系读书，后留校任教，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他也是当代最重要的作家之一，成就并不限于儿童文学领域。

《草房子》的故事就是发生在江苏的水乡。故事从桑桑上一年级开始，一直讲到1962年他小学毕业。桑桑是校长桑乔的儿子。油麻地小学是一色的草房子，桑桑的家就在油麻地小学的校园里，也是一幢草房子。十几幢草房子，似乎是有规则，又似乎是没有规则地连成一片。它们分别用作教室、办公室、老师的宿舍，或活动室、仓库什么的。在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原本就是这个样子。油麻地小学的草房子，那上面的草又用得很考究，很铺张，比那里的任何一个人家的选草都严格，房顶很厚。因此油麻地小学的草房子里，冬天是暖和的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。

曹文轩运用清新典雅的文字，富有诗意地开始了他的故事。整部小说以善于异想天开、顽皮调皮的桑桑的成长为线索，但讲述的并不是他一个人的故事。每一章都是独立的，分别主要讲述一个孩子或大人的故事，桑桑经历了其中一部分，也是心灵记录者。随着一个一个的人物清楚地出现在我们的眼前，一个一个的故事依次展开，各自发展又最终交叠在一起，我们仿佛看到一幅被慢慢铺开的卷轴画。这实在是一幅漂亮得令人屏吸的人生画卷!

这部小说为我展现了纯真的孩子的世界，从孩子的眼中，我体验到了什么是美，什么是善。

随着六一的临近，学校校园文化节安排给我的任务是诗歌朗诵。于是乎，我很强烈的想起春晚中的一个节目，一群小朋友的朗诵，极具震撼力。而此，就是希冀从中寻找灵感。

读《草房子》有感篇9

你见过草房子吗?

那里充满爱。

爱得纯情，毫无瑕疵;爱得陶醉人心;爱得无可奈何;爱得诗情画意……

用“爱”这个字眼一点也不过分。

文雅、恬静、清纯而柔和，纸月留给老师们的印象就是这样。这个出自贫苦人家的孩子，学习才真是一流，这不正应了一句俗话嘛：穷人的孩子早当家。除去学习，纸月在生活上的“做工”也不亚于任何人。

桑桑是校长——很重视荣誉的一个男人——桑利的儿子。他懵懂，在懵懂中长大，他跟其他男孩子没什么两样，只是他爱异想天开：用蚊帐做鱼网去捞鱼;把装碗的橱柜“改编”成鸽子笼，好几次被妈妈逮住，打一顿……他的脖子上意外地长了一个肿块。治来治去，终于治好了。在桑桑生病时，我竟看到的是一个在死亡来临时，在死亡中体验出对生命深切而又优美的感悟：“别怕!”真的，只有两个字。是这两个字给予了儿时多病的温幼菊老师希望;是这两个字给了桑桑勇气……

桑桑是个男孩子，是个男子汉!可我不是啊，我只是个文绉绉、胆小怕惹事上身的女孩子呀!我没有桑桑那么坚强，也没有纸月那么文雅恬静，更没有杜子康那么懂事——一个14岁的小大人，能撑起一个支离破碎的家。但我可以懂得宽容;我可以懂得去坚持;我还可以懂得去享受……

我溶入了故事中，见到了油麻地小学的那一排排参差不齐但又十分平整的草房子，看见了那一张张笑脸：桑桑、纸月、柳柳、秃鹤(陆鹤)、杜子康、细马……还有天空中隐隐约约现出的秦大奶奶的笑脸。桑桑的十几只鸽子也在飞，组成了一个巨大的白色花环。

草房子冬暖夏凉，可明天一大早，已上中学的桑桑就要离开这里了。他长大了许多，他已不是一个小男人了。桑桑将永远地离开这里——这个带他度过六年小学生涯的地方——这个给他无限欢乐的地方——这个给他最好的启蒙教育的地方。桑桑舍不得啊!

故事总是要结束的，可难道就这么不明不白地结束吗?白雀和蒋一轮怎么样了?桑桑走时哭了吗?我在心里继续着这个故事……