各位老师，亲爱的同学：
大家上午好!时间过得飞快，新学期我们已经牵手度过了金色的九月，本周我们将要与全国各族儿女迎来一个伟大而且又十分特别的日子——国庆节!从1949年10月1日伟大领袖毛主席在天安门城楼向全世界人民宣告的那一时刻起，春华秋实，伟大的中华民族在各族儿女的团结进取、奋勇前行中，实现了民族的光荣复兴，一个有特色主义的社会主义国家巍然屹立在了世界的东方，这就是我们伟大的祖国!
亲爱的同学们，想想我们今天的幸福生活，有宽敞明亮的教学楼，有现代化的班班通教学设备，更有如花园般的美丽校园，孩子们在园丁的哺育下茁壮成长，但是如果没有了革命烈士的勇往直前，没有了英雄先辈的艰苦奋斗，没有了前进的`历史车轮，怎么会有温暖幸福的今天?所以，每个可爱的队员，每个有理想的小学生，就让我们从现在做起，从小事做起，从自己改掉坏习惯做起，用我们点点滴滴的行动来热爱祖国、热爱家乡吧!
热爱校园热爱集体的一草一木，这便是爱国的表现!一个连集体班级校园都不懂得热爱的人，他的心里怎么会爱家庭、爱家人、爱朋友呢?一个没有博爱思想的人，那是多么可怜危险呐!热爱集体热爱校园，让我们保护校园的花草，不让他们受到伤害，不能随意采摘，因为他们也是有生命的;热爱集体热爱校园，保护好我们班级的班班通设备，不去乱触摸，不去乱刻画，让他们更好地给我们的教学服务!热爱集体热爱班级，就让我们爱护班级的桌凳，不乱写乱画，爱护班级的饮水机，爱护教学楼的墙壁，有爱的地方才像一个温暖的家园，让我们共同努力，建造好范镇中心小学这个集体的大家!
不打闹不追跑，关心爱护小同学，这是出色少先队员的表现，这也是一种关爱，他体现了少先队员是否是一名品学兼优的好队员的标准。小同学不小心跌倒了，我们应当伸出热情的手去帮他们一把，因为助人为乐是一种崇高的美德!我们的中华民族最优良的美德就是乐于助人!还记得一方有难、八方支援吗?在各族儿女的团结互助下，我们成功地克服了一次又一次灾难，向全世界证明了一个伟大而又坚强的民族!
低年级的小同学要更加学会热爱读书与学习，创造一个十分安静的校园，你们的责任最大了!希望你们能够按时完成老师布置的作业，多读书多提问多发现，少一些打闹少一些跑跳，校园是学习的乐园，我们不希望完全变成你们的游乐园!让我们大手牵小手，共同创造好我们共有的家园!
《我的大学》这部自传体小说是由高尔基的亲身经历而写成，前面还有两部《童年》与《在人间》，这三部书被誉为人生三部曲，体现高尔基是如何自立成长，从生活底层奋斗抗争、艰苦求索到走上革命道路、攀上艺术高峰的历程。
主人公阿廖沙·别什柯夫为追求大学梦，而乘船出门求学。《我的大学》中阿廖沙的大学就是在到处流浪、打工，社会上的朋友教他做人的守则，和对人生的讨论，他们的理论都各不相同，有时还会起些争执。在他们看来，阿廖沙是个迷恋书籍的男孩。最后，他们乘船到萨马拉，参加了个不大的渔民合作组。
如这一段：
后来他神思遐想开了：
“要是学会了，读了许多书，我就走遍名川大泽，我就会明了一切!我会去教育人!一定的。老弟，和一个人以心换心是多好的一件事!就是和女人，如果能和她们倾心而谈，她们也会明白的。不久前有一个女人坐我的船，问我：假如咱们死了，咱们会怎么样?她说她既不相信地狱，也不相信来世。你看见了吧?老弟，她们啊，也是……”
他找不到词汇来表达，就不响了，但最终还是补充了那句话：
“也是有血有肉的灵魂……”
还有一段：
听完我说的话以后，他用手指叩着桌子，开始说话：“人不管到哪里，依然是个人，需要追求的不是生活中位置的改变，而是接受对人有爱心的教育。”
“人越是身处下层，他离生活中名副其实的真理，离生活中神圣的智慧越近……”
这段话说明了“一个人不是追求生活中位置的改变，而是接受对人有爱心的教育。”一句富有哲理的话，更让人体会到社会上的哲学多么的奇妙。
而整篇小说中却不是仅仅讲述了高尔基对童年的回忆，也让我们知道那一段有着历史性的故事，也了解了高尔基的朋友，他们虽不是什么大学教授、博士、研究生，却都有着对人生的一种想法、看法，和各自的一番大道理。就是有了这些想法与看法，让高尔基的“大学”不再枯燥、乏味，更具社会性。
在漫漫人生路上，你是小花，我是蜜蜂，我汲取你的营养;你像路灯，我是路人，在漫漫道路上，你为我照亮前进的方向;你像风儿，我是雨儿，你给我一个温暖的肩膀，让我在生活的道路上有所依靠，爸爸——有你，真好!
打开记忆的门，回首以往的事情，每一次都让我感触颇大，而今天我要摘出令我感触最深，并最愧疚的事情。那就是五年级的那次事情。
当时我的作业，总有一些错误的地方，使得我回家常常挨骂，于是我灵机一动，心想：我不如在手机的“作业帮”上，搜答案，总对了吧!但是，抄作业可行吗?可是如果不抄，答案不对，回家还是会挨骂啊!再三思索之下，我极为不明智的选择了抄作业。
以后的每天，每当我回家时，便一刻也不停歇地用颤抖的双手拿出手机抄答案，每一次我都深感愧疚，但感觉又迫不得已。就这样，日复一日，终于该来的仍旧来了。
连续几天作业全对，爸爸便起了疑心。那天晚上，爸爸拿出了我的平板发现了我的作业帮，得知了我以往搜索过的答案，便跑到厨房告诉了妈妈。正巧我的作业写完了，想去叫爸爸吃饭，走在门口时我突然听到了父母的小声讨论声。
“她这两天的作业全部都是抄的，那她真的学会了吗?”
我突然变得心虚了。
在饭桌上时，我原以为爸爸和妈妈会大骂我一顿，但他们并没有。
爸爸只是平静地说：“如宜我前几天看班级群里，你们数学老师说你们有些同学抄作业帮的答案，很多答案是错的，你不要学他们啊。”我的脸颊突然通红，我听得出他平静的话语下，担心和关心的语气。抬头，望见爸爸的头发中只有星星点点的黑发，像沙漠中的小树那样贫瘠。双眼充满了疲倦，我的心头一酸，一时不知该说什么，两颗豆大的泪滴就滚了出来，心头一紧，爸爸，有你真好!
是啊，时光在飞逝，我们在成长，父母的一片深情让我们难以忘怀，有一天你真的发现父亲老了，母亲瘦了时，说明你已经长大了。
《儒林外史》是我国杰出的讽刺小说，作者吴敬梓以夸张辛辣的手法描写了不同层次的知识分子的不同心态，展现了中国封建社会制度下，文人穷极一生只为模仿八股文，以便考中飞黄腾达，除此之外什么也不知道的愚昧心理。
作者吴敬梓出自书香世家，本来是极其相信科举制的，但死板木讷的八股文和族兄好友的经历让他渐渐失望，原来所谓的科举制只是帮助读书人构建自己的关系网，腐败不堪，到了晚年，吴敬梓从绝望走向清醒，写出了《儒林外史》。
《儒林外史》通过辛辣的讽刺，以笔为刀，刻画了一系列丑恶的人物。如范进，从黑发垂髫到花甲之年考了二十余次仍然不中，终于他中举了，却又因为过度兴奋“痰迷心窍”发疯，丑态百出。如匡超人，他原来孝顺勤快，是个继承了中华传统美德的淳朴青年，但在疯狂追逐名利富贵的世风和腐朽科举制度的荼毒下，他追名逐利，卖友求荣，忘恩负义，甚至停妻再娶，渐渐从一个老实淳朴的青年变成不择手段的势利小人。
但在讽刺之余，吴敬梓还包含了对灰暗社会的期望，如开篇描写的王冕，他淡泊名利，追求高洁傲岸的情操，官府让他当官，他却躲了起来，不为功名利禄所动。再比如“散尽千金付之一笑”的杜少卿，他轻财仗义，不满八股取士制度，不愿受封建礼教的约束。
科举制从隋朝开始，唐代发展到巅峰，到明清时渐渐衰落，最后消失在了历史的长河。科举制是中国传统文化重要的一部分，它培育维系了传统文化，推动了教育的发展，培养了一大批人才，但随着时间的流逝，科举制的弊端显现了出来，到明清时期，科举制已经成为文化发展的桎梏，变为扼杀人才的工具。
《儒林外传》里的封建社会的科举制荼毒着文人的心灵，而现代的应试教育又何尝不是呢?
“这个星期的作文是《让我最感动的一件事》。”全班一片哀嚎，我咬着笔头苦恼不已，上次我已经写了妈妈送我去医院，上上次我写了下雨天时同桌和我一起撑伞，上上上次是成绩不好老师鼓励我，这回我该写些什么呢?“这个题目都出了多少次了?老师也不出些别的，我直接上网抄算了。”同桌抱怨道。我默默叹气，不语。“今天我们来上《古诗三首》，大家一定要背好，考试肯定会考的。”一听见“背”我就烦了，干巴巴的古诗意思更让我无心听下去。写作文是为了考试，学古诗也是为了考试，那么读书又是为了什么?
在应试教育的指挥棒下，学校教育的教学方式和教学评价往往存在着弊端，而现在的中国教育界还处于转型阶段，一方面，应试教育抑制了学生的天性和潜力;另一方面，素质教育不一定能得高分考上名牌大学，教育界也分成了两派争论不休。而在我看来，现在我们要做的不是争吵，要是要在两者之间找到平衡点，取长补短，让“教改”的春风吹遍中国的每个角落，不让“吃人”的封建制度再次出现!
“夫以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替……”让我们以史为鉴，不故作目傲清高，也不随波逐流，有自己的想法和意识，明白读书的目的和意义，最终成为自己理想的样子。
随着申奥成功的欢呼，第二十四届冬季奥林匹克运动会的主办权也正式落户北京，万千中华儿女欢呼雀跃，就像又回到了2008年申奥成功一样。
但是，申奥成功的根本离不开这些申奥人员们，他们为了申奥成功，而辛苦劳累，申奥成功，对他们是最好的报答。
办好2022年北京冬奥会，是我们对国际奥林匹克大家庭的庄严承诺，也是实施京津冀协同发展战略的重要举措。要坚持绿色办奥，提升全社会环保意识，加强环境治理和污染防控，把绿色发展理念贯穿筹办工作始终。
奥运会，一场没有硝烟的战争，它不仅仅能看到一个国家的体育实力，也是让外国人看到我们中国人的道德风尚，对于这些，我要向大家提出几点建议：
1、多骑自行车，绿色出行，让雾霾不再笼罩我们美丽的中国。
2、不乱扔垃圾，塑料袋等，让中华母亲变得更加清洁。
3、不随地吐痰，让中国人的文明程度提高。
从1896年开始，雅典奥林匹克运动会开始，就有传火炬的习俗，一直到现在。也是这样，那，为什么要传火炬呢?因为火炬代表了和平、安定。火炬每到一个地方，这个地方的所有人都要停止打仗。
奥运精神是值得我们发扬的，奥运会是我们的一个重要文化，我真心希望奥运精神永驻人间，给世界带来和平、带来欢乐、带来繁荣、带来希望。
从一年级开始，教我的教师无数，可让我印象最深刻的，无疑是我的六年级班主任杨教师了。
杨教师今年30多岁，卷卷的头发，一副樱桃小嘴，黑黑的眼睛像一汪水，别看教师才30多岁，可她的脸上已布满了细密的皱纹，杨教师为祖国的教育事业做出了伟大的贡献，叫人怎能不对她产生敬佩之情呢?杨教师上课时很严厉，一丝一毫的小动作都逃不过她的眼睛，可是一下课，杨教师就像换了个人似的，跟同学们说说笑笑。这不，这会儿正和班长闹呢!最令我难忘的，是杨教师教育我的事情。那天晚上，教师说要去我家家访，我回到家好好准备了一番，真可谓是：万事俱备，只欠东风了。教师终于来了，一切进展的还算顺利，教师说了我在学校的良好表现，继而又问我在家里的表现，我心里一紧，想：“完了，完了，这回老妈非得把我供出来不可。”果然，不出我所料，老妈在教师面前说了我一大堆坏话，还说我不干家务。我心想：“天哪，这下我在教师眼里的美好形象，完全毁了。”教师听了妈妈对我的评价，脸色由晴转阴，对我说：“雪燕，你出来一下!”听了教师的话，我只好硬着头皮跟着教师来到了大门外。教师看着我，语重心长的对我说：“雪燕，爸爸妈妈养你不容易，你想想，多少个风雨交加的夜晚，他们在辛辛苦苦的工作啊，他们这样做是为了什么，还不是为了你长大有出息，爸爸妈妈这么辛苦，你难道不应该为他们分担一些家务活吗?”听了教师的这一番话，我羞愧到了极点，我红着脸小声的说：“教师，我懂，我以后一定改。”教师听了我的话，笑了，笑的是那么的甜……教师又说：“好了，我要回去了，再见!”“教师再见”我说。
教师走了，我望着教师远去的背影，心里默默的想：“教师，我一定不会辜负您的期望，我一定会在校做个好学生，在家做个好孩子”。
#256523
从__日开始为期两周的高中新生军训活动在足球场顺利地拉开了帷幕。自此掀开了军训生活的新篇章。
回想那短短两周军训的日子，一种潜藏在心中已久的感受便由然而生。的确，军训是辛苦的，但切辛苦的美丽，辛苦的动人，辛苦的让人难以忘怀。在军训时，我们和训练员在烈日下同甘共苦，他们对每一个动作都要求严格，一发现我们的动作不规范，不到位，便细心的给我们讲解，纠正我们的错误，争取让我们把每一个动作做好。尤其是在站军姿时我们的双肩酸痛，双腿麻木，让我们真正地体会到苦和累。但我们不需抱怨它的苦难，它的辛苦和劳累，是在磨练我们像树一样坚挺向上，不屈不挠的意志，它带给了我们一种尊严，一种力量，一种不向任何权势卑躬的品质。正所谓人生苦短，年轻时吃点苦，受点累算什么。
俗语说：“不经历风雨，何以见彩虹;没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”它教会了我们怎样去面对今后的挫折。休息时，我们方队的男女生面对面的坐着，在训练员队长的引领下，我们每一个人的脸上都微笑着，这微笑的力量，感动了周围的一切，细细想想，幸福，快乐时常酿造着并荡漾在我们的心中，只要我们用心去体会，用心去发觉，便能找到瞬间的幸福与快乐。
此外，在军训的活动中，还增添可许多丰富多彩的活动，如组织我们看电影，听讲座等等。这些活动，既磨练可我们坚强的意志，吃苦耐劳的精神，培养了我们的团队意识，增进了我们之间的关系，提高了我们学生干部队伍的沟通能力和凝聚力，又改善可我们的精神风貌，提高可我们的综合素质，团队精神，为交院的人才发展奠定可坚定的文化基础和扎实的能力。白驹过隙的，时光像一条潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，两周的军训生活就到可眼皮底下。回首丰富多彩的军训生活，我更多的是感慨——“几朝夕，数风流人物，还看今朝”。我们的明天会更加辉煌灿烂。
拥有时要懂得珍惜，舍弃时要不假思索。——题记
鸟翼上系了黄金，鸟儿就飞不起来了。人活着，总会遇到许多灿灿“黄金”，面对诱惑，人们容易难以取舍。这时候，一定要记住：要舍弃。
王位，对于国王普密蓬·阿杜德来说，无疑就是鸟翼上的黄金。他毅然舍弃了王位，扛起锄头走向了农田。他与农民一起劳作，一起生活，在物质贫乏的乡下度过了自己的一生。阿杜德堪称那个年代“最傻的国王”，可他的舍弃换来了人民的拥护与爱戴。
她是缅甸公主，当之无愧的“和平之花”，她是昂山季素。当人们还在坚信“用战争换来和平”，她已认识到只有团结才能换来永远的和平。囚禁狱中26年后被释放后，她没有一丝后悔，没有一丝不甘，更没有一丝悲愤。和平是她的信念!为了她的信念，她舍弃了权利、地位，舍弃了美貌、爱情。终于，她让洁白的和平之鸽飞在了缅甸的上空，她是当之无愧的“和平之花”!
相比阿杜德与昂山季素的舍弃，周展翅的事迹却让我们感到莫大的悲哀。从迷离的眼神到含糊不清的发音，当一个人比别人更像别人时，这是一种悲哀、一种残酷。最终，在一档节目中，他以最低的支持率被淘汰出局。模仿，让他完全失去了自己。这一切都是因为他没有正确的取舍而造成的。
人生是一列火车，途径许许多多的岔路与中转站，最终呼啸着开往终点。沿途会有许许多多耀眼的“金子”，为了得到它们，你必须要失去一些东西。当你抛开一切得到了它，你也许就会发现，这不过是一块金色的石头。你可以随手丢掉它，可是你为它失去的那些东西，却再也无法出现在你未来的旅程中。
金钱，名誉，地位，模仿……舍弃的大多是一些看似很美的东西。
曾经在幼小的我心中，爸爸是无所不能的，我提出的所有问题，爸爸都能给我一个满意的回答。我遇到什么困难，闯了什么祸，老爸也能帮我迎刃而解。长大了，我发现爸爸其实也有不好的地方，他抽烟，他喝酒。可是却用自己一个人的力量，撑起了这个家的半边天，他从不抱怨，他只是默默地付出着。爸爸，有你真好。
妈妈总是善解人意，爸爸经常在外面忙碌，妈妈陪在我身边的时候其实很多。遇到烦心事时，第一个想找的倾诉对象便是妈妈，她总会耐心地听我发完牢骚，然后安慰我，给我讲道理。我慢慢成熟的时候，不再习惯于向别人敞开自己的心扉，把许多话留在心里。妈妈也没有多问什么，但在我享受可口的饭菜时，在我接过妈妈热的牛奶时，我知道妈妈一直在我身边。妈妈，有你真好。
在学校有一帮关系很好的同学，他们没有爸妈那么体贴，甚至他们会和我吵架，和我动手。但是，我不会忘记，在篮球场上时，他们会放弃自己进球的机会把球传给我。在我不开心的时候，他们会凑在我身边，一个接一个地说那些不怎么好笑的笑话。在我有困难的时候，他们会自告奋勇地冲过来帮忙。同学，有你真好。
那些和我仅有一面之缘的人，我并不知道他的名字，可在我尴尬、无助的时候悄悄地出现，然后又悄悄地离开。嘿，有你真好。
一路上陪伴我的人们，谢谢你们，有你们，真好。
我们每个人都有梦想，而且是千奇百怪的梦想，总是变幻莫测。好奇我的梦想吗?那就让我带着你们一起进入我的梦想王国吧!
从我记事起我就有很多奇怪的梦想，我的第一个梦想是成为一个不但歌曲唱的好而且声音很好听的歌唱家，为人们带来喜庆，为军人带来欢乐，向祖国问好，我想让自己的歌声变成拯救灾区的良药，灾区的小朋友一听，病马上就好了。
我的第二个梦想是当一名老师，用我渊博的知识把祖国的花朵带进知识的海洋，让他们在知识的海洋里自由自在的翱翔。我还会对那些考试失败的同学说：“失败一次并不可怕，并不代表你永远都会失败，只要你肯努力，一定会成功;也会对那些考试成功的同学说：“成功一次并不能骄傲，要牢牢记住“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。我还要用自己独特的方法让那些对学习感到吃力的同学，爱上学习，让学习变成和玩游戏一样快乐的事情。
我的第三个梦想是当一名科学家，为世界的和平和环境的污染做出贡献。现在我们身边的环境很差，到处都是灰蒙蒙的，看不到书里所描述的“天是蓝蓝的，水是清清的”画面，我不要眼睁睁的看着世界受到这样的危害。我要发明一种机器，是可以将垃圾变成净化空气的工具，使我们周围再也不会出现白色污染，周围的空气变得清新，天空变的蔚蓝，湖水更加清澈见底。我还要发明一种交通工具，能把地球上的人们传输到月球上去生活，因为地球现在实在是太拥挤了，并且还要把月球变得像地球一样让人们居住的更舒服。
我还想…唉，我还想的很多很多，我知道实现这些梦想很遥远，但我只要努力，我相信这些梦想都会实现，因为他不是我一个人的梦想，是所有人的梦想，加油吧!
“高山流水，伯牙善琴，子期善听。子期既死，伯牙终身不复琴也。”像钟子期一样，我也志在流水。纯净的水能荡涤一切污垢，几度回忆，那涓涓流水声，依然在我脑海中，唯一不变的，是那颗初心。
也不知道是什么时候爱上流水的，只觉得它清澈明亮，有种令我无法自拔的魅力，看着这令我神往的流水，我不禁想到了自已。
从小我就有一个梦想，一个不算大，但对我意义深重的梦想。我曾经努力去追寻它，想抓住它，握在手心中。然而，命运却总像跟我过不去，我屡次碰壁，心灰意冷。
我曾经坐在小溪边的石头上，静静地思考，问自已，是否是我的努力不够，又或者是命运磨人，亦可能是我没有那种天分，心中又多了几分惆怅，何时感到这么累过呢?心中的梦想竟是那么遥不可及。
捡起一块小石头，随手将它扔入小溪中，水面上溅起水珠，接着又泛起阵阵涟漪，最后恢复平静，那块小石头，也沉入了清明的河水之中。在泛起的涟漪中，我看到了自已，看到了自已忧郁的眼神，好像它在责备我没有坚持下去。我错了吗?
花有枯萎之日，叶有零落之时，生命也都会有终结的时候，在这之前，要完成自已的梦想。花虽枯萎，却已开放，受人们称赞;叶虽零落，却无悔于世，因为它会化作养料，在新开的花上，也延续着无数片绿叶的生命;流水也是如此，它虽干涸，却将最后一滴水也献给了大自然。想到这儿，我觉悟了，坚持梦想，学习流水，只要不放弃，水滴能穿石，开出绚烂的繁花。
爱流水，更爱自已的人生。高山流水，志存高远;水滴穿石，终有成功。流水，是你让我学会了如何面对人生，正视命运，不忘初心。
几度轮回，潮起潮落。蓦然回首，初心依然。
九岁的凡卡·茹科夫出自俄国著名作家契诃夫笔下。沙皇统治时期，社会制度的黑暗使无数农民破产，被迫流入城市谋生，儿童也一样，凡卡就是一部分儿童的代表。
九岁应该是童真、快乐的时候。在这时凡卡却成了奴隶，吃不饱、睡不好、穿不暖。如果不小心做错了事，就会被打，被虐待，也没有小伙伴，一个人孤零零的。当我读了凡卡给爷爷写的信和里面的回忆时，不禁产生了怜悯之情，信里和回忆里与现实简直是天壤之别。一边是美好的，一边却是让人心痛的。凡卡的童年像一只关在笼中的小鸟——失去了自由，像一只木偶——任人摆布。
我的童年和凡卡的童年相比，就像一个新社会和一个旧社会。我九岁时很快乐，有好吃，好玩的;有许多好朋友的身边，很自由，还能做自己爱做的事。衣来伸手饭来张口，什么事也不用愁;我的童年像海边五颜六色的贝壳，缤纷多彩。去过很多地方，看过很多美不胜收的美景;我的童年像一串串音符，连起来能弹出一篇优美的乐曲。童年的我一天到晚咿咿呀呀，有时还一边哼哼自创的曲子一边跳着;我的童年像一篇篇发现日记，每天都能发现不同的东西，在快乐学习、成长。
可我读了《凡卡》才发现，沙皇统治下的不光有农民被虐待，也有许多儿童成了贵族和有钱人家的童工，他们本该拥有的童年的快乐，却成了永远无法实现的愿望。而最渴望的是自由。凡卡告诉了我沙皇的统治是多么黑暗，也告诉了我那时俄罗斯人民是多么向往自由。但最重要的是，凡卡告诉我——要珍惜美好的现在，别上悲剧重演。
“啪啪啪啪!”哎!这大清早的，放什么鞭炮啊!我无奈地爬起床，拉开窗帘。哇!街上早已人山人海人们各自买着东西。原来是春节来了，这下我可高兴了接下来就让我来介绍一下“春节”的简介和由来吧
春节呢，是农历正月初一，俗称“过年”。它是我国民间最热闹、最隆重的传统节日。春节到了，意味着春天就要来临，万象复苏、草木皆生;所以当新春之际，自然要载歌载舞地欢迎了。但是传说，“年”是一头凶兽。年一来，树木凋敝，百草不生;年一过，万物生长，鲜花遍地。后来人们想出了用鞭炮想退年的方法，于是，便有了有了过年的习俗。
奶奶听到上面的有动静，就说：“小彬!你醒了，快下来!”我一下楼，就发现家里堆满了东西，妈妈又拖地又剪窗花，忙得不可开交。而爸爸出门买年货了。当我正无聊的时候，奶奶叫我去厨房帮忙，我一听有活干，便像一枝离弦的箭冲进厨房。
一到厨房，才知道是要我包晚上吃的饺子。这还不简单。于是，我开始了包饺子计划。
我拿起一张饺子皮，随便抓起一团肉往上放，然后用力捏了捏，一只水饺就大功告成了。我按照同样的方法一只、两只、十只、二十只……很快，五盘子的水饺被我包好了，正当我要高兴的时候，发现前面包的饺子全部散了开来。这是怎么回事?我挠了挠后脑勺，很不明白。看见我犯傻的样儿，奶奶笑了笑说：“你个傻瓜，怎么这么粗心呢。包饺子首先在放肉之前要沾点水，而且放肉要占整张饺子皮的三分之一，哪能像你那么粗心呢。”说完，便给我做了一个，果然没有散开。
向奶奶“讨教”了以后，我便重新开始我的计划。
我拿起一张饺子皮，沾了点水，小心翼翼把肉一点一点放上去，最后像折皱一样一点一点折过去。看见一只水饺就花了一分多钟，顿时才明白：真正做好一件事是非常不容易的。
终于，在晚饭之前把所有饺子包好了，虽然个个长得像包子。而且当这些饺子浮上来的时候怪模怪样的。果然，刚出来一盘时，爸爸就开了个玩笑：“哦!我们今天吃的是包子!”顿时，我们全家人“哈哈哈”地笑了起来。我们就这样一边吃着“包子”一边说笑，整个家充满了其乐融融的“香味”
我就是喜欢这样的感觉，喜欢过年的气氛……
#425561
在家庭教育中，多给孩子选择的机会，在日常生活中，培养孩子掌握选择、判断和取舍的能力就显得尤为重要。如果我们能多给孩子选择的机会，孩子会感受到他们被尊重、被信任，从而带给他们自信和成就感，使他们感受到自己能把握生活。
在日常的生活中，我们可以多提供给他们选择的机会很多，如今日穿哪件衣服，在条件允许的情况下，由他们自己安排自己的活动等等。在没有原则性冲突的情况下，可以尽量按照孩子的安排来处理他自己的生活。而且，选择性的问题常常可以使家长避开处于反抗期的孩子以“不”来回答所有问题带来的难堪：在这一阶段，对于开放性的.问题。家长很难得到满意的回答，孩子往往以“不”来作为标准答案。而“选择题”对于孩子来讲，一般会进行认真地思考和答复。
在让孩子自己作出选择的时候，做家长的要有耐心，因为孩子的反应能力是和成人不同的。不能自己一发问，孩子就能回答，一定要给孩子反应和思考的时间。而耐心的等待，更会表示出尊重孩子的兴趣和选择。有时候，我们还需要适当地重复我们提供的选项，因为孩子开始学习思考的时候可能在过程中忘记自己在干什么了：孩子的注意力持续还是短暂的。另外，明确地说明和处理一件事的同时，仍然包含选择是完全能做到的。比如某件必须要做而孩子并不想做的事情，如果我们在它的处理过程中设置一些方式方法上的选择机会，孩子往往会较愉快地进行选择从而完成了这项工作。
总之，从小给孩子机会选择做什么事情并承担由此而来的后果，有助于他们建立起良好的自信和自我负责的品质。
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